1ª Forma de narrar un cuento.

La recopilación de los saberes

Materiales:

1. Una hoja de papel

2. Lápiz
3. Un listón de medio metro
Pasos para desarrollar la actividad.

Primero escribimos en el tablero el nombre del cuento a narrar, y

preguntamos a los niños si ya habían escuchado el nombre de este
cuento; luego comenzamos con la narración y vamos dando conectores
(había una vez, de repente, en ese momento…) al ir los mencionando
vamos señalando a un estudiantes y ellos deberán continuar con la
narración hasta finalizarla.

Pasamos al análisis del cuento, preguntarles a los estudiantes de que paso

con el protagonista del cuento, que problema se crea, cómo es la solución
de ese problema, y que enseñanza nos ha dejado; para esto podemos
utilizar:
La Pirámide de interpretación:
Esta pirámide se realiza en una hoja blanca, la pirámide lleva unos
números y en cada uno de ellos su respectiva pregunta, los niños en sus
pirámides solo deberán colocar las respuestas, al terminar la pirámide en la
punta superior se hará un agujero y por él se pasara el listón, y hay
tendremos nuestro cuento.

5 1 3

4
2ª Forma de narrar un cuento
Cuento leído o narrado
Materiales:

1. Una hoja blanca

2. Lápiz
Pasos para desarrollar la actividad.

Se comienza a narrar el cuento, este puede ser narrado solo por el

Docente o también puede ser narrado el Docente junto con los
estudiantes de igual forma que el anterior.

Al terminar la narración se desarrolla el siguiente esquema en la hoja, para

analizar la compresión
en
Lugar los
est Título del cuento Tiempo

udiantes:

Personaje Personaje Personaje Personaje Personaje

principal principal secundario secundario secundario

Aquí ellos describirán otro final de la historia

3ª Forma de narrar un cuento
Cuento de la manualidad
Materiales:

1. Papel origami
2. Tijeras
Pasos para desarrollar la actividad.

Primero se coge el papel origamiy se hace el plegado en este caso un

barco, luego comenzamos a narrar la historia “había una vez en un
pueblo, unos niños querían salir a navegar, pero sus padres no los dejaban,
ellos sin importar lo que sus padres les habían dicho se fueron a navegar en
un gran barco” al mencionar el barco hacemos que los niños muestren sus
barco y hagan que se mueva, “cuando ya estaban lejos del pueblo
comenzó una gran tormenta, y todos se fueron a la popa, pero pesaban
tanto que se partico” se corta una de las esquinas de nuestro barco de
papel “todos corrieron hacia la proa y está también se quebró” cortamos
la otra esquina del barco “ luego subieron a la punta del barco pero esta
también se quebró” cortamos la punta de nuestro barco de papel, “ los
niños naufragaron por horas y horas, al llegar al barco a la orilla del pueblo
solo encontraron la camisa de ellos nada más” hacemos que los niños
abran el barco para obtener su camisa.
4ª Forma de narrar un cuento
Cuento de imagen
Materiales:

1. Una hoja blanca

2. Lápiz
3. Colores
Pasos para desarrollar la actividad.

Esta historia es para que los estudiantes creen el personaje principal de la

historia, como por ejemplo la historia de la floriposa, “había una vez en un
jardín muy hermoso de muchas flores y de muchos colores, habita una
floriposa cara de flor y cuerpo de mariposa” los estudiantes en la hoja
blanca dibujan su Floriposa y la colorean, si ellos quieren al terminar la
muestran a sus compañeros.
5ª Forma de narrar un cuento
Cuento de ellos o de imaginación
Materiales:

1. Dos hojas blancas

2. Lápiz
3. Colores
Pasos para desarrollar la actividad.

Se les pide a los niños que piensen en su animal favorito, luego que hagan
grupos de 2 personas, se dicen su animal favorito y los combinan para
obtener un animalluego lo dibujan en una hoja blanca y le dan un nombre
a ese animal.

Cuando hayan hecho el dibujo, en la otra hoja blanca comenzara a narrar

una historia con ese animal según les vaya indicando el docente, el
docente deberá ir diciendo palabras como: había una vez, que era, de
repente, luego, entonces, entre otras palabras, para que el estudiante
cree su historia, hasta finalizar, si ellos quieren pueden compartirla con sus
compañeros.
6ª Forma de narrar un cuento
Mi cuento o cuento sin sentido
Materiales:

1. Hoja blanca
2. Lápiz
Pasos para desarrollar la actividad.

Cada estudiante tiene su hoja blanca y su lápiz o lapicero, se le dan las

siguientes instrucciones:

1. Se irán donde las palabras conectoras para el cuento. Como había

una vez, en un pueblo muy lejano llamado, un día, entre otras.
2. Deben escribir en la hoja y doblar la parte en donde escribieron
3. Pasaran la hoja y llegara otra a sus manos
4. En la nueva hoja deberán seguir su cuento
5. No pueden desdoblar la hoja para leer lo que ya escribieron
6. Hasta que se finalice la historia no pueden buscar su hoja
7. Cuando tengan su hoja pueden leerla y compartirla con sus
compañeros.
7ª Forma de narrar un cuento
Cuento maqueta
Materiales:

1. Maqueta
2. Personajes de la maqueta (muñecos)
3. Hoja
4. Lápiz
Pasos para desarrollar la actividad.

Se crean grupos según la cantidad de maquetas que hallan en este

ejemplo se tomaran 3 maquetas entonces se harán tres grupos, con cada
maqueta se da un personaje, los estudiantes deberán ir escribiendo su
historia, cuando el docente de indique se cambian maquetas hacia la
 derecha, y los estudiantes deberán seguir la
historia con la nueva maqueta y el nuevo
personaje.
Al finalizar se comparten las historias, para todos.

8ª Forma de narrar un cuento

Cuento de plegado hoja
Materiales:

1. Hoja tamaño carta o el libro

2. Hoja de origami
3. Lápiz o lapicero
Pasos para desarrollar la actividad.

Se coge la hoja blanca, se dobla en cuatro partes y se enumera, luego la

cortamos y la arreglamos según la hayamos enumerado, si lo llevamos ya
hecho solo lo debemos entregar, la última hoja es para pegar en el
cuaderno y en la parte inferior de cada hoja se va escribiendo la historia.

Primera hoja: Se escribe el nombre de nuestra historia, en este caso Pepe el

pescador

Segunda hoja: esta se deja en limpio

Tercera hoja: Comenzamos con nuestra historia “Era pepe un gran
pescador” al ir contando la historia vamos haciendo plegados según lo
necesitemos o dibujando
Cuarta hoja: “en un día de sol sale en su barco a pescar” Hacemos el
barco y el sol en plegado, lo demás lo dibujamos.
Quinta hoja: “Ese mismo deis pesca un gran pez” Se hace el pez en
plegado
Sexta hoja: “lleva ese pez a su casa” se hace la casa.
Séptima hoja: “para compartirlo con su familia” se dibuja la familia.

Tendremos nuestro cuento de plegado.

9ª Forma de narrar un cuento.
La caja de objetos favoritos
Materiales:

1. Una caja decorada

2. Los objetos de los niños
3. Hoja blanca
4. Lápiz y colores
Pasos para desarrollar la actividad.
Se les pide a los niños que traigan su objeto favorito de la casa.

En el salón de clase se pide a los niños que ponga los objetos que han
traído en la caja, luego deben estar sentados en sus puestos para darle las
siguientes instrucciones:

1. Se sacara un objeto y deben introducirlo en la historia

2. La profesora indica quien sigue narrando la historia
3. Los objetos se colocan sobre la mesa según vayan saliendo de la
caja
4. Al finalizar la historia deben dibujar la parte que más le gusto de a
narración
10ª Forma de narrar un cuento
Las tarjetas
Materiales:

1. Tarjetas
2. Hoja blanca
3. Lápiz
Pasos para desarrollar la actividad.
Las tarjetas que se repartirán tienen cada una un personaje o un lugar.

Se hacen grupos de cinco personas, comenzamos a repartir las tarjetas

teniendo en cuenta que en cada grupo debe haber una tarjeta que
tenga el lugar en donde pasaran los hechos, al terminar de repartir las
tarjetas se dan las siguientes instrucciones:

1. No pueden intercambiar tarjetas entre grupos

2. Deben de estar todos de acuerdo con lo que se va a escribir
3. Todos deben de participar
4. La historia será escrita en las hojas blancas
5. Al finalizar quien quiera compartir la historia con sus compañeros lo
puede hacer.