Nombre: Oscar Garcia Grullón

Matricula: 2020-01431

Facilitador: Sugeiri Jiménez

Materia: Introducción a la educación a distancia.

Código: 2020-1-CBC-102-23-2
Resumen de lo aprendido de la primera actividad:

En esta unidad se desarrolla un análisis del concepto de adulto y de cómo éste lleva a
cabo su proceso de aprendizaje, se hace énfasis en las características que exhibe el
aprendizaje en las personas adultas, los estilos de aprendizaje que se pueden
manifestar en los participantes adultos y la importancia que tiene en ellos el desarrollo
de competencias de aprender a aprender. Se explica, además, los factores que inciden
en el aprendizaje a distancia, las situaciones que pueden dificultar el aprendizaje de las
personas que estudian a distancia y los aspectos que diferencian el aprendizaje a
distancia del presencial.

Los objetivos de aprendizaje principales son: Identificar su estilos de aprendizaje,

conocer el papel de la memoria en el aprendizaje, identificar las características del
aprendizaje del adulto, explicar con sus propias palabras el concepto de adulto,
analizar los escollos que pueden dificultar el aprendizaje a distancia, conocer los
factores que determinan la motivación de los adultos para aprender y por ultimo
comparar las conductas de aprendizajes de estudiantes de la educacion tradicional y
estudiantes a distancia.

Al hablar del aprendizaje del adulto hay que pensar en personas que, además de
dedicarse a estudiar tienen múltiples responsabilidades sociales y una serie de
problemas a los que intentan dar una respuesta desde su formación. El adulto inicia su
proceso de aprendizaje sin presiones externas, lo hace por propia decisión y deseo. Su
interés por aprender es fundamentado en la satisfacción de necesidades personales
como son las de ampliar sus conocimientos, curiosidad, la de integrarse mejor en la
sociedad. La edad no es un factor condicionante del aprendizaje; las personas están en
capacidad de aprender en cualquier etapa de su vida. Son factores sociales los que
han determinado que el adulto piense que él no está en edad para aprender, que eso
es cosa de niños y jóvenes, porque socialmente se piensa que la niñez y la juventud
son las etapas de escolarización.
Las técnicas de estudios que se describen en el manual son: técnica de E F G H I esta
tecnica consta de cinco letras consecutivas del alfabeto español. Esta tecnica de
estudio o método facilita la adquisición de conocimientos. Esta fue proponida por
Staton las siglas significan lo siguiente:
E: Examen preliminar explorar el material mediante una lectura rapida, para tener una
noción general de lo que trata el contenido.
F: Formularse preguntas plantear suposiciones o hipotesis preliminaries acerca del
contenido.
G: Ganar información mediante la lectura confirmar o descartar las hipotesis antes
planteadas.
H: Hablar para describir o exponer los temas leídos compartir con otras personas lo
que se ha leído, garantiza que se fijen por más tiempo las informaciones.
I: Investigar los conocimientos que se han adquirido evaluarse sobre lo que se ha
leído, para comprobar cuánto se retuvo de lo que se aprendió.
Estilos de aprendizaje por David Kolb: estilo acomodador, estilo divergente, estilo
asimilador, estilo convergente.
Estilo Acomodador. Competencias de acción. Punto fuerte la ejecución y la
experimentación. Le gusta el trato personal.
Estilo Divergente. Competencias de valorar. Su punto fuerte es la imaginación, es
emotivo.
Estilo Asimilador. Competencias de pensar. Su punto fuerte es el razonamiento
inductive, la creación de modelos teóricos.
Estilo Convergente. Competencias de decisión. Su punto fuerte es la aplicación
práctica de ideas. Razonamiento hipotético-deductivo.

Estilos de aprendizaje por Money y Munford: estilo activo, estilo reflexivo, estilo teórico,
estilo pragmático.
Estilo Activo. Personas de mente abierta, acometen las tareas con entusiasmo, se
involucran en los asuntos de los demás y centran a su alrededor todas las actividades.
Estilo Reflexivo. Personas que tienden a considerar y observar las experiencias desde
diferentes perspectivas. Analizan los datos con detenimiento antes de llegar a una
conclusión. Disfrutan observando a los demás, escuchan. Sólo intervienen cuando se
han adueñado de la situación.
Estilo Teórico. Adaptan e integran las observaciones dentro de teorías lógicas y
complejas. Son perfeccionistas. Les gusta analizar y sinterizar. Son profundos en su
Sistema de pensamiento a la hora de establecer principios, teorías y modelos.
Estilo Pragmático. En estas personas predomina la aplicación práctica de las ideas.
Descubren el aspecto positivo de las nuevas ideas y aprovechan la primera
oportunidad para experimentarlas. Actúan rápidamente con aquellos proyectos que le
atraen.
 La técnica que mas me satisfice es hablar para describir o exponer los temas
leídos compartir con otras personas lo que se ha leído, garantiza que se fijen por más
tiempo las informaciones. Me satisfice por que cuando estudio lo leído con otra persona
me lo aprendo de una manera más rápida.
Otra tecnica que me resulta tambien de gran ayuda es: ganar información mediante
la lectura confirmar o descartar las hipotesis antes planteadas. Me satisfice por que me
permite confirmar o rechazar cualquier información, escojo la que mejor explique el
contenido.
Mi estilo personal de aprendizaje es el estilo reflexivo. Personas que tienden a
considerar y observar las experiencias desde diferentes perspectivas. Analizan los
datos con detenimiento antes de llegar a una conclusión. Disfrutan observando a los
demás, escuchan. Sólo intervienen cuando se han adueñado de la situación.