UNIDAD 1 TAREA 1- VECTORES, MATRICES Y DETERMINANTES

ALGEBRA LINEAL

PRESENTADO POR:
TAPIAS MONTOYA LEYDI JOHANNA

CODIGO:
1.123.510.340

GRUPO:
100408_447

TUTOR:
CRISTIAN MAURICIO SILVA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA (UNAD)

ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
ALGEBRA LINEAL
FEBRERO 2020
 INTRODUCCIÓN

El siguiente trabajo tiene el objetivo de aprender la conceptualización de los vectores y

determinantes con sus definiciones, diferencias y semejanzas; como también poder resolver los
problemas sencillos de los mismos.
 OBJETIVOS

• Leer la guía rubrica de algebra lineal, para la solución de los ejercicios escogidos.

• Leer los documentos de apoyo para la realización de los ejercicios.

• Conocer los conceptos, semejanzas y diferencias de los vectores R2 y R3.

• Aprender a solucionar los problemas básicos sobre matrices y determinantes.

 DESARROLLO DE LA TAREA 1

Ejercicio 1: Conceptualización de vectores, matrices y determinantes.

Descripción del ejercicio:

Luego de haber realizado la lectura de los contenidos indicados, se debe elaborar individualmente
un mapa conceptual conforme al tema correspondiente al literal que previamente escogió. Las
temáticas a desarrollar en los mapas conceptuales son las siguientes:

A. Vectores en R2 y R3: Producto escalar y producto vectorial (Definición, semejanzas y

diferencias).
https://www.goconqr.com/es-ES/mind_maps/20941322/edit
Ejercicio 2: Resolución de problemas básicos sobre vectores en R2 y R3

Descripción del ejercicio 2

Dados los vectores 3D ⃗ = 𝟑𝒊 − 𝟓𝒋 + 𝟑𝒌 y 𝒗

𝒖 ⃗ = −𝟐𝒊 + 𝟗𝒋 − 𝒌 determine las operaciones
indicadas entre vectores:
A. Producto escalar entre (−𝟒𝒖 + 𝟐𝒗) ∙ (𝟑𝒗– 𝟐𝒖)

⃗ = (𝟑, −𝟓, 𝟑)
⃗ = 𝟑𝒊 − 𝟓𝒋 + 𝟑𝒌 ⇒ 𝒖
𝒖
⃗ = (−𝟐, 𝟗, −𝟏)
⃗ = −𝟐𝒊 + 𝟗𝒋 − 𝒌 ⇒ 𝒗
𝒗

A. Producto a escalar entre:

(−𝟒𝒖 + 𝟐𝒗) ∙ (𝟑𝒗– 𝟐𝒖)

[−𝟒 ∙ (𝟑, −𝟓, 𝟑) + 𝟐(−𝟐, 𝟗, −𝟏)] ∙ [𝟑 ∙ (−𝟐, 𝟗, −𝟏) − 𝟐 ∙ (𝟑, −𝟓, 𝟑)]

[(−𝟏𝟐, 𝟐𝟎, −𝟏𝟐) + (−𝟒, 𝟏𝟖, −𝟐)] ∙ [(−𝟔, 𝟐𝟕, −𝟑) − (𝟔, −𝟏𝟎, 𝟔)]

(−𝟏𝟔, 𝟑𝟖, −𝟏𝟒) ∙ (−𝟏𝟐, 𝟑𝟕, −𝟗)

𝑢
⃗ ∙ 𝑣 = (𝑢𝑦 ∙ 𝑣𝑧 − 𝑢𝑧 𝑢𝑦 , −(𝑢𝑥 𝑣𝑧 𝑢𝑧 𝑣𝑥 ), 𝑢𝑥 − 𝑣𝑦 ∙ 𝑣𝑥

⃗ ⋅ 𝑣 = (38 ∙ (−𝟗) − (−𝟏𝟒) ∙ 𝟑𝟕, −((−𝟏𝟔) ∙ (−𝟗) − (−𝟏𝟒) ∙ (−𝟏𝟐)), (−𝟏𝟔) ∙ 𝟑𝟕 − 𝟑𝟖

𝑢

∙ (−𝟏𝟐))

= (−342 + 518, −(144 − 168), −592 + 456)

= (176,24, −136)

𝑢
⃗ ⋅ 𝑣 = (176, 24, −136)
Ejercicio 3: Resolución de problemas básicos sobre matrices y determinantes.

Descripción del ejercicio 3

Dadas las siguientes matrices:

−2 1 4 0 −1 4 −3 1 −2
𝐴 = ( 1 −3 5 ) 𝐵 = ( 1 −2 6) 𝐶 = ( 2 0 −6)
5 −2 −7 −3 −4 5 −4 −1 5

Realizar las siguientes operaciones:

A. (𝑨𝑻 + 𝑪) ∙ (𝟐𝑨 + 𝑩)

−2 1 5 −3 1 −2 −4 2 8 0 −1 4
) (
[( 1 −3 −2 + 2 0 −6 ] . [( 2 −6 10 + 1 −2 6) ]
) ) (
4 5 −7 −4 −1 5 10 −4 −14 −3 −4 5

−5 2 3 −4 1 12
( 3 −3 −8) . ( 3 −8 16 )
0 4 −2 7 −8 −9

20 + 6 + 21 −5 − 16 − 24 −60 + 32 − 27
= (−12 − 9 − 56 3 + 24 + 64 36 − 48 + 72 )
0 + 12 − 14 0 − 32 + 16 0 + 64 + 18

47 −45 −55
= (−77 91 60 )
−2 −16 82
Ejercicio 4: Resolución de problemas básicos sobre matrices y determinantes

Descripción del ejercicio 4

Dada la siguiente matriz, calcular su inversa a través de los métodos de Gauss Jordan y
𝟏
Determinantes 𝑨−𝟏 = (𝑫𝒆𝒕𝑨 ∙ 𝑨𝒅𝒋𝑨) 𝝉

𝟐 𝟏 𝟒
A. 𝑴 = (𝟏 𝟑 𝟓)
𝟓 −𝟐 𝟕

𝟐 𝟏 𝟒
𝑴 = (𝟏 𝟑 𝟓) → 𝑴−𝟏 =? |𝑴|
𝟓 −𝟐 𝟕

𝟐 𝟏 𝟒
(𝟏 𝟑 𝟓) = 𝟐 ∙ 𝟑 ∙ 𝟕 + 𝟓 ∙ 𝟏 ∙ 𝟓 + 𝟒 ∙ 𝟏 ∙ (−𝟐) − 𝟓 ∙ 𝟑 ∙ 𝟒 − 𝟐 ∙ 𝟓 ∙ (−𝟐) − 𝟕 ∙ 𝟏 ∙ 𝟏
𝟓 −𝟐 𝟕
= 𝟒𝟐 + 𝟐𝟓 − 𝟖 − 𝟔𝟎 + 𝟐𝟎 − 𝟕 = 𝟏𝟐 → |𝑴| = 𝟏𝟐

𝟏
𝑴−𝟏 = ( ∙ 𝒂𝒅𝒋 𝑴𝑻 )
|𝑴|

Calcular adj M

𝟑 𝟓
𝑴𝟏𝟏 =(−𝟏)𝟏+𝟏 ∙ ( ) = (−𝟏)𝟐 ∙ (𝟑 ∙ 𝟕 − (−𝟐) ∙ 𝟓) = 𝟏 − (𝟐𝟏 + 𝟏𝟎) = 𝟏 − (𝟐𝟏 + 𝟏𝟎)
−𝟐 𝟕
= 𝟏 ∙ 𝟑𝟏 = 𝟑𝟏

𝟏 𝟓
𝑴𝟏𝟐 =(−𝟏)𝟏+𝟐 ∙ ( ) = (−𝟏)𝟑 ∙ (𝟏 ∙ 𝟕 − 𝟓 ∙ 𝟓) = −𝟏 ∙ (𝟕 − 𝟐𝟓) = −𝟏 ∙ (−𝟏𝟖) = 𝟏𝟖
𝟓 𝟕

𝟏 𝟑
𝑴𝟏𝟑 =(−𝟏)𝟏+𝟑 ∙ ( ) = (−𝟏)𝟒 ∙ (𝟏 ∙ (−𝟐) − 𝟓 ∙ 𝟑) = 𝟏 ∙ (−𝟐 − 𝟏𝟓) = 𝟏 ∙ (−𝟏𝟕) = −𝟏𝟕
𝟓 −𝟐
 𝟏 𝟒
𝑴𝟐𝟏 =(−𝟏)𝟐+𝟏 ∙ ( ) = (−𝟏)𝟑 ∙ (𝟏 ∙ 𝟕 − (−𝟐) ∙ 𝟒) = −𝟏 ∙ (𝟕 + 𝟖) = −𝟏 ∙ 𝟏𝟓 = −𝟏𝟓
−𝟐 𝟕

𝟐 𝟒
𝑴𝟐𝟐 =(−𝟏)𝟐+𝟐 ∙ ( ) = (−𝟏)𝟒 ∙ (𝟐 − 𝟕 − 𝟓 ∙ 𝟒) = 𝟏 ∙ (𝟏𝟒 − 𝟐𝟎) = 𝟏 ∙ (−𝟔) = −𝟔
𝟓 𝟕

𝟐 𝟏
𝑴𝟐𝟑 =(−𝟏)𝟐+𝟑 ∙ ( ) = (−𝟏)𝟓 ∙ (𝟐 ∙ (−𝟐) − 𝟓 ∙ 𝟏) = −𝟏 ∙ (−𝟒 − 𝟓) = −𝟏 ∙ (−𝟗) = 𝟗
𝟓 −𝟐

𝟏 𝟒
𝑴𝟑𝟏 =(−𝟏)𝟑+𝟏 ∙ ( ) = (−𝟏)𝟒 ∙ (𝟏 ∙ 𝟓 − 𝟑 ∙ 𝟒) = 𝟏 ∙ (𝟓 − 𝟏𝟐) = 𝟏 ∙ (−𝟕) = −𝟕
𝟑 𝟓

𝟐 𝟒
𝑴𝟑𝟐 =(−𝟏)𝟑+𝟐 ∙ ( ) = (−𝟏)𝟓 ∙ (𝟐 ∙ 𝟓 − 𝟏 ∙ 𝟒) = −𝟏 ∙ (𝟏𝟎 − 𝟒) = −𝟏 ∙ 𝟔 = −𝟔
𝟏 𝟓

𝟐 𝟏
𝑴𝟑𝟑 =(−𝟏)𝟑+𝟑 ∙ ( ) = (−𝟏)𝟔 ∙ (𝟐 ∙ 𝟑 − 𝟏 ∙ 𝟏) = 𝟏 ∙ (𝟔 − 𝟏) = 𝟏 ∙ 𝟓 = 𝟓
𝟏 𝟑

𝟑𝟏 𝟏𝟖 −𝟏𝟕 𝟑𝟏 −𝟏𝟓 −𝟕
𝑻 𝑻
→ 𝒂𝒅𝒋 𝑴 = (−𝟏𝟓 −𝟔 𝟗 ) → 𝑴 = ( 𝟏𝟖 −𝟔 −𝟔)
−𝟕 −𝟔 𝟓 −𝟏𝟕 𝟗 𝟓

𝟑𝟏⁄ −𝟏𝟓⁄ −𝟕⁄

𝟑𝟏 −𝟏𝟓 −𝟕 𝟏𝟐 𝟏𝟐 𝟏𝟐
𝟏 𝟏𝟖⁄ −𝟔⁄ −𝟔⁄
𝑴−𝟏 = ∙ ( 𝟏𝟖 −𝟔 −𝟔) = 𝟏𝟐 𝟏𝟐 𝟏𝟐
𝟏𝟐
−𝟏𝟕 𝟗 𝟓 −𝟏𝟕⁄ 𝟗⁄ 𝟓⁄
( 𝟏𝟐 𝟏𝟐 𝟏𝟐 )

Simplificando

𝟑𝟏⁄ −𝟓⁄ −𝟕⁄

𝟏𝟐 𝟒 𝟏𝟐
𝑴−𝟏 = 𝟑⁄𝟐 −𝟏⁄ −𝟏⁄
𝟐 𝟐
−𝟏𝟕⁄ 𝟑⁄ 𝟓⁄
( 𝟏𝟐 𝟒 𝟏𝟐 )
Matriz inversa para métodos de Gauss Jordan

𝟐 𝟏 𝟒 𝟐 𝟏 𝟒 𝟏 𝟎 𝟎
𝑴 = (𝟏 𝟑 𝟓 ) = ( 𝟏 𝟑 𝟓 ⋮ 𝟎 𝟏 𝟎 ) matriz de identidad
𝟓 −𝟐 𝟕 𝟓 −𝟐 𝟕 𝟎 𝟎 𝟏

𝑭. 𝟏 − 𝑭. 𝟐

𝟏 −𝟐 −𝟏 𝟏 −𝟏 𝟎
(𝟏 𝟑 𝟓 |𝟎 𝟏 𝟎)
𝟓 −𝟐 𝟕 𝟎 𝟎 𝟏

𝑭. 𝟐 − 𝑭. 𝟏

𝟏 −𝟐 −𝟏 𝟏 −𝟏 𝟎
(𝟎 𝟓 𝟔 |−𝟏 𝟐 𝟎)
𝟓 −𝟐 𝟕 𝟎 𝟎 𝟏

𝑭. 𝟑 − 𝟓 ∙ 𝑭𝟏
𝟏 −𝟐 −𝟏 𝟏 −𝟏 𝟎
(𝟎 𝟓 𝟔 |−𝟏 𝟐 𝟎)
𝟎 𝟖 𝟏𝟐 −𝟓 𝟓 𝟏

𝑭. 𝟑⁄𝟒

𝟏 −𝟐 −𝟏 𝟏 −𝟏 𝟎
(𝟎 𝟓 𝟔| −𝟏 𝟐 𝟎 )
𝟎 𝟐 𝟑 −𝟓⁄𝟒 −𝟓⁄𝟒 −𝟓⁄
𝟒

𝑭. 𝟏 + 𝑭. 𝟑
−𝟏⁄ −𝟏⁄ −𝟏⁄
𝟏 𝟎 𝟐 𝟒 𝟒 𝟒
(𝟎 𝟓 𝟔| −𝟏 𝟐 𝟎 )
𝟎 𝟐 𝟑 −𝟓⁄ −𝟓⁄ −𝟓⁄
𝟒 𝟒 𝟒
𝑭 ∙ 𝟐⁄𝟓
−𝟏⁄ 𝟏⁄ 𝟏⁄
𝟏 𝟎 𝟐 𝟒 𝟒 𝟒
𝟎 𝟏 𝟔 −𝟏
⁄𝟓|| ⁄𝟓 𝟐⁄𝟓 𝟎
𝟎 𝟐 𝟑 −𝟓⁄ 𝟓⁄ 𝟏⁄
( 𝟒 𝟒 𝟒)

𝑭. 𝟑 − 𝟐 ∙ 𝑭𝟐
𝟏 𝟎 𝟐 −𝟏⁄𝟒 𝟏⁄
𝟒
𝟏⁄
𝟒
𝟎 𝟏 𝟔⁄𝟓| −𝟏⁄ 𝟐⁄ 𝟎
| 𝟓 𝟓
𝟎 𝟎 𝟑⁄𝟓 −𝟏𝟕⁄ 𝟗⁄ 𝟏⁄
( 𝟐𝟎 𝟐𝟎 𝟒)

𝑭. 𝟐 − 𝟐 ∙ 𝑭. 𝟑
−𝟏⁄ 𝟏⁄ 𝟏⁄
𝟏 𝟎 𝟐 𝟒 𝟒 𝟒
𝟎 𝟑
𝟏 𝟎 || ⁄ −𝟏⁄ −𝟏⁄
𝟐 𝟐 𝟐
𝟎 𝟎 𝟑⁄𝟓 −𝟏𝟕 𝟗⁄ 𝟏⁄
( ⁄𝟐𝟎 𝟐𝟎 𝟒)

𝒇. 𝟑 ∙ 𝟓⁄𝟑
−𝟏⁄ 𝟏⁄ 𝟏⁄
𝟏 𝟎 𝟐 𝟒 𝟒 𝟒
𝟎 𝟑
𝟏 𝟎|| ⁄𝟐 −𝟏⁄ −𝟏⁄
𝟐 𝟐
𝟎 𝟎 𝟏 −𝟏𝟕 𝟑⁄ 𝟓⁄
( ⁄𝟏𝟐 𝟒 𝟏𝟐 )

𝒇𝟏 − 𝟐 ∙ 𝒇𝟑

𝟑𝟏⁄ −𝟓⁄ −𝟕⁄ 𝟑𝟏⁄ −𝟓⁄ −𝟕⁄

𝟏 𝟎 𝟎 𝟏𝟐 𝟒 𝟏𝟐 𝟏𝟐 𝟒 𝟏𝟐
𝟎 𝟑
𝟏 𝟎|| ⁄𝟐 −𝟏⁄ −𝟏⁄ −𝟏
𝑴 = 𝟑⁄𝟐 −𝟏⁄ −𝟏⁄
𝟐 𝟐 𝟐 𝟐
𝟎 𝟎 𝟏 −𝟏𝟕 𝟑⁄ 𝟓⁄ −𝟏𝟕⁄ 𝟑⁄ 𝟓⁄
⁄𝟏𝟐 𝟒 𝟏𝟐 ) 𝟏𝟐 𝟒 𝟏𝟐 )
( (
 CONCLUSIONES

➢ Este trabajo fue algo importante ya que nos hace pensar como realizar y solucionar
diferentes ejercicios
➢ La elaboración del mapa conceptual fue una ayuda muy útil porque intensifico y aclaro
cada vez más los conceptos de una manera más corta y fácil de aprender y conocer las
diferencias.
 BIBLIOGRAFIA

• Mesa, F., Alirio, E., & Fernández, S. O. (2012). Introducción al álgebra lineal. Bogotá, CO:
Ecoe Ediciones. Disponible en la Biblioteca Virtual de la UNAD. Páginas 5 a la 18. Recuperado
de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/reader.action?ppg=13&docID=3200976
&tm=1512079046521
• Zúñiga, C., Rondón, J. (2010) Módulo Algebra lineal. Universidad Nacional Abierta y a
Distancia. Páginas 5 a la 11. Recuperado de : http://hdl.handle.net/10596/7081
• Zúñiga, C., Rondón, J. (2010) Módulo Algebra lineal. Universidad Nacional Abierta y a
Distancia. Páginas 81-105. Recuperado de : http://hdl.handle.net/10596/7081
• Barrera, M. F. (2014). Álgebra lineal. México, D.F., MX: Larousse - Grupo Editorial Patria.
Disponible en la Biblioteca Virtual de la UNAD. Páginas 31 a 55. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=46&docID=11013215
&tm=1468965818462
• Mesa, F., Alirio, E., & Fernández, S. O. (2012). Introducción al álgebra lineal. Bogotá, CO:
Ecoe Ediciones. Disponible en la Biblioteca Virtual de la UNAD. Páginas 88 a 103.
Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10584265&p00=alg
ebra+lineal