CICLO PREUNIVERSITARIO ADMISIÓN 2007-I

SEMINARIO Nº 01
TRIGONOMETRÍA D)

E)

2 4
5. Si S, C y R son los números que
1. Si se sabe que 25 grados de un nuevo indican la medida de un ángulo en los
sistema P equivalen a 30º, determine sistemas sexagesimal, centesimal y
una fórmula de conversión entre el radial respectivamente; y se verifica
sistema P y el sistema radial. que C  S  C  S  R( 19  1) , halle
P R P R la medida de dicho ángulo en
A)  B) 
180 25 150  radianes.
P R P 2R 15 16 18
C)  D)  A) B) C)
30  150    
P 2R 19 20
E)  D) E)
180   

2. Si A representa la 300ava parte de un 6. Si S, C y R son los números que

grado centesimal y B la 100ava parte representan las medidas de un ángulo
A en los tres sistemas convencionales y
de un radian. Halle .
B C2  3CS  2S2 R
si cumple:  ;
 5  2
C  3CS  2S 2 19
A) B) C)
100 600 150 halle la medida del ángulo en
  radianes.
D) E)
600 800  2 3
A) B) C)
7 7 7
3. Si S, C y R son los números 4 5
que expresan la medida de un D) E)
7 7
mismo ángulo en grados
sexagesimales, centesimales y 7. En la figura mostrada se cumple que:
radianes respectivamente. Además se a + b + c = 950 + 2,5; siendo a, b y c
cumple: SK  S  CK  C  K, K  1. las medidas del ángulo XOY. Halle el
Halle la medida de dicho ángulo en valor de a – b.
radianes.
341 345 361 X
A) B) C)
360 3600 3600
381 381
D) E)
360 3600
bg crad
aº
O
4. Si S, C y R son los números que
representan las medidas de un ángulo Y
en los sistemas sexagesimal,
centesimal y radial respectivamente.
Además se cumple: A) – 100 B) – 40 C) – 50
3
S  30 C  33 . Halle la medida de D) – 80 E) – 20
dicho ángulo en radianes
 3  8. ¿Para qué valor de x se verifica la
A) B) C) º g
20 20 10   x  3 º    4x  18  º 
igualdad:     ?
g g
 5   15 
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1
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SEMINARIO Nº 01
A) 12 B) 17 C) 24
D) 20 E)10
9. Si S, C y R representan la medida de   
A) B) C)
un mismo ángulo en los 3 sistemas de 10 20 30
medición angular. Y se cumple que :  2
3Cº – 2Sg = rad. Calcule la medida D) E)
40 25
de dicho ángulo en radianes.
15 15 7
A) B) C) 13. ¿Cuál es la medida del ángulo en
46 23 9
8 17 radianes que verifica la igualdad:
D) E) 1 1 1 1
9 18   2  3  ...?
S C C C
10. Si S y C son números que representan   
A) B) C)
la medida de un mismo ángulo en los 10 15 20
sistemas sexagesimal y centesimal,  
D) E)
que cumple: 25 30
º g
 3C   2S 
ab  ab calcule el valor
    14. Sabiendo que:
b
aproximado de W  11   , (  
22
).  = 2º + 4º + 6º + 8º +…. +20º
a 7
1 1 1 g g g g
A) B) C)  10   20   30   200 
           .....    .
5 6 7  9   9   9   9 
1 1
D) E) Halle la medida de  –  en el
8 9 sistema radial.
 5 
11. Se tiene un nuevo sistema de medida A) – B) – C)
9 9 3
angular en el cual la unidad
 5
fundamental se denota por 1; y D) E)
9 9
resulta de sumar las unidades
fundamentales del sistema
15. En la figura mostrada, si la medida del
sexagesimal y centesimal. Calcule
ángulo y (en radianes) está dada por:
cuántas unidades del nuevo sistema
22
y = 2 +  + 1, halle el máximo valor de
equivalen a 627 radianes (   ). la medida del ángulo x (en radianes).
7
B
A) 21700 B) 18900 C) 15300
D) 12900 E) 18000

x y
12. La suma del número de minutos
A C
centesimales y el número de
segundos sexagesimales de la medida
1 3 1
de un ángulo es 33400. Halle la A) B) C)  
medida de dicho ángulo en radianes. 2 4 2
3 1
D)   E)  
4 4

CEPRE-UNI TRIGONOMETRÍA
2
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SEMINARIO Nº 01
D) A ; 1 E) A; 1/ 2

16. De la figura mostrada AOF, BOE 21. En la figura mostrada,si mAOB=90º,

y COD son sectores circulares, DAC, EBC y AOB son sectores
además; BC = DE = a, AB = EF = 2a, circulares y AO = OB = R. Calcule el
L  x, L   y, L  z área máxima de la región sombreada.
CD BE AF
Calcule: M = (2x + z) y–1 A
A
B
C C
D
0

D
E
O E B
F
2
A) 1 B) 2 C) 3  R    R2
A)  1   B)  2  
D) 4 E) 5  4 2  4 2
17. Se tiene el sector circular AOC,   2   2
C)  1   R D)  2   R
donde OA = OC = r y mAOC = .  4  4
Si; r crece 10% y el ángulo central    R2
crece 20% ¿En qué porcentaje crece E)  1  
 4 4
el área del sector circular?
A) 15% B) 20% C) 30%
D) 40% E) 45.2% 22. De la figura mostrada, la rueda de
radio r, gira sin resbalar sobre la
18. Las áreas de un sector circular y la superficie circular de radio 5r.
región encerrada por un cuadrado son ¿Cuántos grados sexagesimales
iguales y además de igual perímetro; experimenta el giro de la rueda hasta
determine el número de radianes del que el punto B esté en contacto con la
ángulo central de dicho sector. superficie curva?
A) 0,5 B) 0,75 C) 1
D) 1,5 E) 2
01 r
2 B
19. Halle el área máxima (en cm ) de r
un trapecio circular de 20 cm de
perímetro.
A) 40 B) 35 C) 30 01
D) 25 E) 20
B
20. Un arreglo de flores debe tener la
forma de un sector circular de radio r y
un central . Si el área es (Am2) y
además es constante y el perímetro es
mínimo. Halle r (en m) y  (en rad.) 5r
3
A) A ; 2 B) A ;2 C) A; 0
2
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3
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SEMINARIO Nº 01

A) 18º B) 80º C) 84º

D) 90º E) 108º 1 3
23. Si en el sistema mostrado, el disco A A) B) 1 C)
2 2
gira 90º. ¿Cuánto gira el disco C? D) 2 E) 3

3 5
27. Si
13 sen() = 5, x  0;90º,
1 
calcule: cot( )  5
A C 4
A) 5 B) 23 C) 26
B
D) 2 26 E) 10
A) 36º B) 54º C) 18º
D) 90º E) 27º
28. Se tiene un triángulo ABC, donde
24. En el sistema mostrado, si la rueda A mCAB = 15º, mABC = 135º y
3 BC= 6  2 unidades. Calcule la
da de vuelta, entonces la longitud
4 longitud (en u) del segmento AC.
recorrida la por la rueda C es: A) 6  2 B) 6  2 C) 6
D) 2 E) 2 2
B

2 6 29. De la figura mostrada si

8
BC = 3AB  a 3 , AE = 2u, DC = 1u,
A además; mABE = 45º, mDBC = 30º.
C Calcule L  3sen( )  2sen()
A) 3,6 B) 36 C) 1,8
9
D) 18 E) B
4

25. Si
sen(x+20º).sec(2x+40º) =1, x  0; 25º,
calcule
sen(6x).cos(3x).tan(5x)
M
cot(4x).sec(7x).sen(2x)
1 3 1
A) B) C)  
2 2 4 A C
3 1 E D
D) E)
4 3
3 6 6
26. Si A) a B) a C) 6a
4 4
sec(2x–18º)sen(28º) = 1, x  9º ; 54º,
6
halle el valor de D) 2 6a E) a
F = sen(x – 10º) + cos(x + 20º) 6

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SEMINARIO Nº 01

A) 8 B) 7 C) 6
D) 5 E) 4

30. De la figura adjunta, si AB = m, 32. En la figura mostrada se tiene un

BC = n, DC = x, AE = y, BE = BD. cuadrado ABCD de lado 2  unidades,
y donde M y N son puntos medios de
Determine en función de m, n,  y
x los lados AB y BC del cuadrado,
. respectivamente. Halle el área en u2
de la región triangular MND.
B B N C

 
M

A D

A E D C
32 52
A) B) 2 2 C)
2 2
m sen( ) mcsc( ) 92
A) B) D) E) 32
n sen() ncos() 4
msen() mcsc()
C) D)
n sen( ) nsen(  ) 33. En la figura mostrada ABCE es un
mcos( ) rectángulo, además: mACB = ,
E) mCED = , mADB = . Determine
n sen()
tan() en función de  y .
31. En la figura mostrada, ABCD es un
cuadrado, calcule A E
k  10 sec()  tan( )
A B


B C D

37º
D C
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1
A) tan() – tan() B) tan()  tan  A C
  F
41 7 23
1 A) B) C
C) cot() – tan() D) cot()  tan  12 15 11
  17 35
E) cot() – cot() D) E)
6 9
34. En la figura mostrada AB = AD = BC, 37. De la figura mostrada si M es punto
mABC = 90º, mBAD = 32º, medio de AC, calcule
mBCD = . Calcule cot(). F  cos2     sen2   
B
B
C

53º 
A C
M

A 3 3 4
A) B) C)
A) 0,75 B) 1,25 C) 2,95 5 2 5
D) 3,45 E) 4,35 1 1
D) E)
2 4
35. En la figura mostrada BD = DC,
mBCA = , mBMD = , determine 38. En la figura mostrada, si el área de la
tan() en términos de . región triangular CDE es igual a la
B mitad del área de la región triangular
ACD y ésta a su vez es igual a la
tercera parte del área de la región
D
triangular ABC, calcule tan().

M E
 D 
A E C
A) 2cot() – tan() B) 2tan()+ cot() C
C) tan() + cot() D) 2tan()– cot()
E) 2cot() + tan()
36. En la figura mostrada
mABC =mAFE = 90º, mAEF = ,
mACB = 37º, BD = DC, calcule tan().  B
A
B
3 6 3
A) B) C)
3 3 2
D
E 2 6
D) E)
3 2

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SEMINARIO Nº 01
39. En la figura adjunta AOB es un sector
circular, tal que: AC
  CB
 y OD = DB,
si mECD = , calcule cot().

A) tan() B) 2 tan() C) cot

D) 2cot() E) 4tan()
A 42. En el triángulo rectángulo ABC,
C mBAC = 60º, se traza la altura BH,
relativa a la hipotenusa, y luego la
ceviana BN (N entre H y C) tal que
NH = 2NC. Si mHBN =  y
mNBC = , calcule P = cot() cot().
A) 2,5 B) 3,5 C) 4,5
D) 5,5 E) 6,5
B
O D E 43. Una hormiga observa la parte superior
A) 2  1 B) 2 – 2 C) 1 + de un árbol con un ángulo de
2
elevación de medida . Si la hormiga
D) 2 + 2 E) 3 + 2
se acerca hacia el árbol una distancia
40. En la figura mostrada, O es el centro igual a L metros, el nuevo ángulo de
de la semicircunferencia, además elevación para el mismo punto es
AQ = 2QP, MOB = 90º y mMQP = , ahora de medida ; entonces la altura
calcule sen(). del árbol en términos de L,  y  es:
M A) L [tan() –
P tan()]
B) L [cot() –
Q cot()]
C) L [tan() –
–1
tan()]
D) L [cot() –
–1
A
cot()]
0 B
E) L tan() .
3 1 2 tan
A) B) C)
2 2 2
3 2 44. Un niño observa la parte mas alta de
D) E)
3 4 un muro con un ángulo de elevación ,
luego avanza hacia el muro una
41. En la figura mostrada, O es el centro distancia igual a la diferencia de las
de la circunferencia, mBAC = 2, alturas entre el muro y el niño y el
mDGF = , determine ángulo de elevación es ahora el
E = 1 + cot(45º – ) en función de . complemento del anterior, calcule
B tan() + cot()
E 5 1
A) B) 5 1 C) 5
2
D G 5 1
O D) 5 1 E)
2
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7
C
A F
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SEMINARIO Nº 01
1  8 
45. Una antena está ubicada en la parte 49. Los puntos M  ; 4  y P  ; 5  son
3  3 
más alta de un edificio. Desde un los puntos de trisección del segmento
punto del suelo se observa los AB. Halle la longitud del segmento AB.
extremos de la antena con ángulos de A) 6 B) 7 C) 8
elevación de 45º y 53º. Si la antena
D) 57 E) 58
mide 6 metros; entonces la altura
(en m) del edificio es:
A) 12 B) 15 C) 18 50. Dado los vértices A(–2; 4) y B(6; –2)
D) 21 E) 24 de un triángulo ABC y el punto H(1;3)
de intersección de sus alturas.
Determine el vértice C.
46. Un avión vuela horizontalmente a una A) (– 4; 10) B) (2; 13) C) (13;19)
altura constante y antes de pasar D) (–10; 20) E) (7; 13)
sobre dos puntos en tierra A y B los
observa con ángulos de depresión de 51. Dados los puntos A(3; 4) y B(–5; 2).
45º y 37º respectivamente. Cuando Determine la ecuación del lugar
está sobre B es visto desde A con un geométrico de todos los puntos que
equidistan de los puntos A y B.
ángulo de elevación . Calcule tan().
A) y = 4x – 1 B) y = 4x + 1
A) 1 B) 2 C) 3
C) y = – 4x – 1 D) 4 = 4x + 3
D) 4 E) 6
E) y = 4x –3
47. Desde la parte superior e inferior del
segundo piso de un edificio de 4 pisos
52. Determine el lugar geométrico de
iguales se observa una piedra en el
todos los puntos en el plano
suelo, a una distancia de 9 m y con
cartesiano, que equidistan de los
ángulos de depresión  y 
puntos A(–3; 5) y B(8; 2), dar como
respectivamente. Desde la parte más
respuesta su ecuación.
alta del edificio la depresión angular
A) 11x +3y – 8 = 0
para la piedra es , si B) 11x – 3y – 1 = 0
1
tan()  tan     tan     . Calcule la C) 5x – 3y – 1 = 0
4 D) 11x – 3y – 17 = 0
medida del ángulo de depresión con E) 11x + 3y + 17 = 0
que se ve a la piedra desde la parte
superior del tercer piso.
A) 30º B) 45º C) 53º 53. Determine la ecuación de la recta que
D) 37º E) 60º pasa por el punto (– 2; 2) y sea
paralela a la recta L: x – y – 3 = 0.
48. Dados los puntos A) y = x + 4 B) y = – x + y
A = (–2; – 3), B = (2; 1), C = (4; – 9) y C) y = 2x + 1 D) y = 2x – 1
M punto medio de BC . La distancia de E) y = – x + 1
M al segmento AC es:
A) 2 B) 2 2 C) 4
D) 4 2 E) 6 54. Determine la ecuación de una recta
que pasa por el punto (3;3) y sea
perpendicular a la recta
L: x + y + 2 = 0

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SEMINARIO Nº 01
A) y = x B) y = 2x C) y = 3y A) 5x + 3y + 5 = 0
D) y = 4x E) y = x + 1 B) 5x – 3y – 5 = 0
C) 5x – 3y + 5 = 0
D) 5x + 3y – 5 = 0
55. Dada la ecuación de la recta E) 5x + 3y + 15 = 0
L: 2x – y – 2 = 0, determine la
ecuación de la recta L1 que pasa por 60. Un segmento de recta, forma con
(8; 4) y es perpendicular a L los semiejes positivo de la abscisa y
A) x + 2y – 16 = 0 ordenada un triángulo rectángulo cuya
B) 2x – 5y – 16 = 0 área es de 3m2, si la mediatriz de la
C) x – 2y + 8 = 0 hipotenusa pasa por el origen de
D) 2x + 4y + 16 = 0 coordenadas, determine la ecuación
E) x + 2y + 16 = 0 de la recta que contiene al segmento
de recta.
A) x + y – 6 = 0
56. Determine la ecuación de la recta
B) x – y + 6 = 0
perpendicular a la recta L: 4x + y – 1 = 0
y que pasa por el punto de C) x + y + 6 = 0
intersección de las rectas D) 6 x + y – 1 = 0
L1: 2x – 5y + 3 = 0 y L2: x –3y – 7 = 0 E) x + 6 y – 1 = 0
A) 4x – y + 42 = 0
B) x + 2y – 12 = 0 61. Sean la recta L: 3x – 4y + 7 = 0 y el
C) 3x – 2y + 35 = 0 punto P = (–1; – 1). Determine la
D) 2x + y – 21 = 0 ecuación de dos rectas paralelas a L y
E) x – 4y – 24 = 0 que equidisten del punto P, 2u.
A) L1: 4x – 3y – 9 = 0
57. Si los puntos A(2, 3), B(4, 6) y C (6; 1) L2: 4x – 3y + 11 = 0
forman un triángulo ABC. Determine la
ecuación de la recta que contiene a la B) L1: 4x – 3y + 9 = 0
altura relativa al lado AC . L2: 4x – 3y – 11 = 0
A) y = 3x + 1 B) y = 2x – 2
C) y = x – 4 D) y = 2x + 1 C) L1: 2x + y + 5 = 0
E) y = 2x – 3 L2: 3x + 4y – 11 = 0

58. Sean las rectas L1: 3x – 4y + 12 = 0 y D) L1: 3x – 4y + 9 = 0

L2: 3x + 4y – 12 = 0, determine la L2: 3x – 4y – 11 = 0
ecuación de la recta L que pasa por el
origen de coordenadas y por el punto E) L1: 3x – 4y – 9 = 0
de intersección de las rectas L1 y L2. L2: 3x – 4 – 11 = 0
A) y = – 3 B) y = 0 C) x = 0
D) x = 3 E) 4x + 3y – 12 = 0 62. Un rayo de luz que parte de (5;5)
incide en un espejo plano que está
59. Si los vértices de una región triangular sobre el eje Y. Si el rayo reflejado
son A (– 3; – 6), B(6; 9) y (3; 12); forma con los ejes coordenados en el
determine la ecuación de la recta 5
primer cuadrante un triángulo de
paralela a AB y que pasa por el 8
baricentro de la región triangular u2,de área, determine la ecuación del
mencionada. rayo reflejado.
CEPRE-UNI TRIGONOMETRÍA
9
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SEMINARIO Nº 01
4 66. Sean las rectas L1: y = 0 y
A) y   x  1
5 L2: x + y – 1 = 0. Determine la
4 ecuación de la recta bisectriz del
B) y   x  1 ángulo obtuso formado por las rectas
5
5 L1 y L2.
C) y   x  1
4 A) 2x  2  1 y  2  1  
4
D) y   x  2
5
B) 2x  2  1 y  2  1  
5
E) y   x  1

C) 2  1 x   2y  2  1 
4

D) 2  1 x  2y  2  1 
E)  2  1 x  y  2 1

63. Determine la ecuación de la recta

(de pendiente negativa) bisectriz del 67. Dos rectas L1 y L2 se intersectan en el
ángulo que forman las rectas punto (5, 12) además los interceptos
L1 : 3x  4y  1  0 de L1 con el eje X y L2 con el eje Y
L2 : 4x  3y  40  0 están contenidos en una recta cuya
ecuación es y – 27x – 27 = 0. Calcule
A) x + y = 39 el menor ángulo formado con las
B) x – y = – 39 rectas L1 y L2.
C) 7x – 7y = – 41 A) 15º B) 30º C) 37º
D) x=y+2 D) 45º E) 60º
E) 2x + 3y + 41 = 0
68. Se trazan las rectas L, L1 y L2
(como en la figura), tal que;
64. Las rectas L1: x – y + 2 = 0,
L: x – 3y – 3 = 0; L 2 : y = 2; L  L1 y
L2: x + 2y – 7 = 0 y L 3: 2x + y –11= 0
AB = 2 BC. Determine la abscisa del
se intersectan dos a dos y los tres
punto P.
puntos de intersección forman un Y
triángulo. Halle la tangente del menor L1
ángulo interior.
1 1 3 L
A) B) C)
4 2 4 P
L2
4
D) 1 E)
3 X
0 C
65. La recta L1 es paralela a la recta B
L2 : 3y – x – 100 = 0 A
Si el área de la región triangular
limitada por el eje y la recta y = 4, por
la recta L1, es 27 u3, halle la ordenada 8 10
de la intersección de L1 con el eje y A) B) 1 C)
9 9
A) 4 – 2 2 B) 4 – 3 2 11 4
C) – 1 D) – 2 E) D) E)
9 3
–3

CEPRE-UNI TRIGONOMETRÍA
10
CICLO PREUNIVERSITARIO ADMISIÓN 2007-I
SEMINARIO Nº 01
69. Halle el punto Q del gráfico para 3 2 3 2 3 2
que la suma de las distancias A)  B) C)
2 4 2
d(A, Q) + d(Q, B) sea la mínima 3 2
Y D)  E) 3 2
4
A(0; 9)
B(5; 6)
74. Si el punto P de coordenadas
(a, – 2a) pertenece al lado final
de un ángulo  en posición normal y
además a < 0. Halle el valor de:
Q(x; 0) W = – 5sen( )  tan(  )
X
0
5  7  A) 0 B) 1 C) 2
A) (2, 0) B)  ,0  C)  ,0  D) 3 E) 4
2  2 
D) (3,0) E) (4, 0)
75. En la figura mostrada si: A = (5; – 3),
70. Si sen() + 1 – sen() – 1 = – 1,
OA = AB, calcule tan()
  IIIC, calcule
V  3 tan     sec(   30º ) Y

A) – 2 B) – 1 C) 0
D) 2 E) 3 0 X


1 A
71. Si sen() = , tan() = tan() y
3
sec() = – sec(), halle el valor de
k  2 cot()  csc()

A) – 2 B) – 1 C) 0 B
D) 1 E) 2
A) – 5 B) – 4 C) – 3
D) – 2 E) – 1
1
72. Sabiendo que sen = , tan() < 0
4
y sen() < 0, halle el valor de 76. De la figura mostrada si: P = (5; – 4),
F  15 sec     csc      4 . calcule M  4 tan()  41cos() .

A) – 8 15 B) – 4 15 C) – 2 15 Y
D) – 15 E) 4 15

73. Si csc(x) = – 3, x  IVC. Halle el valor

de m en la siguiente igualdad: X

m.cos4 (x)
cot(x) 
sen(x)  sen3 (x)
P

CEPRE-UNI TRIGONOMETRÍA
11
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SEMINARIO Nº 01

A) – 9 B) – 8 C) 7
D) 8 E) 9

P
77. En la figura mostrada, C es el centro
de la circunferencia de coordenadas
(–1; 3), además P y Q son puntos de 45 85 85
A) B) – C)
tangencia, calcule 82 42 42
F = tan() – tan() 45 6
D) E) –
82 7

Y 79. En la figura mostrada, mRPO = 53º,

mQOT = 90º, PQ = 2 QR. Halle el
valor de R = 8tan() – 3cot()
C Q
Y
P R
 Q

X
 P 0
X


15 9 9
A) – B) – C)
4 4 4 T
15 13
D) E)
4 3 A) – 5 B) – 3 C) 0
D) 3 E) 5

78. En la figura mostrada se cumple 80. Halle las medidas de 2 ángulos

que: PM = MQ, mQPA = 90º; coterminales negativos que son
mOAP = 18.5º y las coordenadas proporcionales a los números 7 y 5.
del punto P son (– 3, – 6), calcule Además la diferencia de las medidas
E = tan() + cot(). de dichos ángulos está comprendida
Q entre 540º y 900º
Y
A) –1800º, –2520º B) –900º, –1260º
C) –1700º, –2520º D) –3600º,–5040º
E) –4500º, –6300º

81. Sean  y  la medida de dos ángulos

coterminales ( > ) tal que el doble
 0
A del menor es a la suma de ellos como
M
CEPRE-UNI X TRIGONOMETRÍA
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SEMINARIO Nº 01
13 es a 23. Calcule la medida del 85. Dada la recta L que pasa por el origen
mayor de ellos si está comprendido de coordenadas y dados los puntos P
entre 1100º y 1300º y Q que pertenecen a la recta L, halle
A) 988º B) 1088º C) 1188º tan()
E  sen     cos    
D) 1288º E) 1328º 13
Y
82. Si  y  son ángulos coterminales tal L
5 5 4
que tan      y sen      , Q(6.-
3
a)
12 13
halle E = cos() tan().
12 12 5
A) B) – C) X
13 13 13 0
5 5 
D) – E)
13 12
P(a, –2)
83. Si los puntos P y Q con coordenadas 13 3
A) – B) – C) 13
(–1, a) y (b, – 9) pertenecen al lado 3 13
final de un ángulo en posición normal 3 13
3 D) E)
13 3
de medida  y sen( )  , halle la
10
distancia entre los puntos P y Q.
A) 10 B) 2 10 C) 3 10 86. En un triángulo ABC se conocen los
D) 4 10 E) 5 10 vértices A(2; 1) ; B(5; 3) y el punto
G(3 y 4) que es la intersección de las
84. En la figura mostrada las coordenadas medianas. Si el lado final de un ángulo
del punto M y B son (3; – 8) y (6; – 10) normal  pasa por el vértice C, calcule
respectivamente, además AB = 4MB; tan().
calcule M = 3 cot()
Y A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 6

 87. La recta L corta a los ejes

coordenados en x = 4, y = – 2. Sea B
X un punto perteneciente a la recta L, y
sea la recta L1 perpendicular a la recta
L, de tal manera que L1 pasa por el
punto B y el punto (0,1).
A
Si OB es el lado final de un ángulo 
en posición normal, halle tan(). (O es
M el origen de coordenadas)
B
A) 0 B) 1 C) – 1
7
1 1 A) – 2 B) – C) –1
D) E) – 6
3 3
6 1
D) – E) –
7 2

CEPRE-UNI TRIGONOMETRÍA
13
CICLO PREUNIVERSITARIO ADMISIÓN 2007-I
SEMINARIO Nº 01

88. Si P es un punto del lado terminal del

ángulo , en posición normal y
además es el punto de intersección de
las gráficas de las rectas. 
X
L1 : y = 2, L2: y = – 2x + 4.
Calcule F  5sen()  tan( ) . 
A) 0 B) 1 C) 2
D) 3 E) 4
A) – 3 B) 0 C) 3
D) 6 E) 9

89. De la figura mostrada NT = TM, 92. De la figura mostrada, si

además L: y = 2x + 3, halle 17sen(). PQ = QR = RS, Q = (4;3).Halle cot().
Y Y
M L
S

R
T
Q

N
X X
0 0
 P
9 7 5
A) B) C)
4 4 4
A) 2 17 B) 3 17 C) 4 17 3 1
D) E)
D) 5 17 E) 6 17 4 4

90. La recta x – 2y + 4 = 0 intersecta al eje 93. En la circunferencia trigonométrica si:

de abscisas en el punto A, y al eje de 
 x1  x 2   , indique la veracidad (V)
ordenadas en el punto B. Si M es 2
punto medio del segmento AB, y a la o falsedad (F) de las siguientes
vez M es un punto del lado final del proposiciones:
ángulo en posición normal , calcule I. sen(x1) > sen(x2)
cot(). II. cos(x2) > cos(x1)
A) –2 B) – 1 C) 1 III. tan(x1) < tan(x2)
D) 2 E) 3 A) FFF B) FFV C) FVF
D) FVV E) VVV
91. En la figura mostrada, la ecuación de
la recta es L: y = 3x. Halle el valor de 94. En la figura mostrada se tiene la
F  10sen     tan    circunferencia trigonométrica, donde
Y

mABP   . Halle la variación del área
L
CEPRE-UNI Y TRIGONOMETRÍA
14
B
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
de la región triangular BPQ si    
2
. X
A’’ A

P M
A B’
X A) 1 + sen() + cos()
O
Q
B) 1 – sen() + cos()
C) 1 + sen() – cos()
D) sen() + cos() – 1
1 3 E) 1 – sen() – cos()
A) 0; B) 0; C) 0;1
2 4
3 98. En la circunferencia trigonométrica
D) 0; E) 0; 2 mostrada; si tan() = 1, calcule el área
2
de la región triangular OMA.
95. En la circunferencia trigonométrica de Y
la figura mostrada: OM = AM, calcule
E = tan() – sec().
Y M
B X
0 A


A’ M A X
 1 2
A) B) C) 1
2 2
1 2 2 1
D) E)
B’ 2 2

A) 2 B) – 2 C) 1 99. La circunferencia es trigonométrica,

D) – 1 E) 0 halle el área de la región triangular

ABC si m PQS  .
96. Halle el valor máximo de a si: Y
  a 2  5  Q
sen   x   , x  2; C
6  2  2 
A) 2 B) 2  1 C) 2 2
D) 2 + 2 E) 2 + 4 X
B P

97. Determine el valor de 2  SQ  en la S

circunferencia trigonométrica adjunta,
A
si la medida del arco ABM
 es .
Y A) tan() B) – 0,5 tan()
C) 0,5 tan() D) 0,5
S
B E) – 0,5 +0,5 tan()
Q
CEPRE-UNI TRIGONOMETRÍA
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SEMINARIO Nº 01
100. En la figura se tiene la circunferencia
trigonométrica, halle el área de la
Y
región sombreada.
Y B

A’ 0 X
A

B’

A) 0,5  1  sen() B) 0,5  1  cos()

C) 0,5  sen() D) 0,5  cos()
E) 0,5

CEPRE-UNI TRIGONOMETRÍA
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