UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

LICENCIATURA EN MATEMATICAS

PLANEACIÓN Y DESARROLLO DE ACTIVIDADES – 2 SESION RADIAL

Fecha (d/m/año): 08/04/2002

Institución Educativa: Municipio de soraca
Área: Fundamentos/General
Asignatura: matemáticas
Grado: 5 Grado
Duración Clase:

ESTÁNDARES: DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE:

 Interpreto las fracciones en diferentes
contextos: situaciones de medición,
relaciones parte todo, cociente,
razones y proporciones
TEMA / PREGUNTA PROBLEMA:
FRACCIONES EN LA COTIDIANIDAD
 Interpreta las fracciones como razón,
relación parte todo, cociente y operador en
diferentes contextos.
OBJETIVO:
 Identificar contextos donde las fracciones
ayuden a un mejor desarrollo de problemas
cotidianos.

ESTÁNDAR DE ACTIVIDAD TIEMPO EVALUACIÓN RECURSOS

COMPETENCIA

Describe Recordar sobre 5 minutos Dara una fracción Radio

situaciones en las fracciones, cualquiera y al Cuaderno
cuales puede usar Ejercicios dinámicos representar Lápiz
fracciones. de problemas mediante un dibujo
cotidianos donde se de la manera que
tendrá que como quiera(10
propósito utilizar las ejercicios)
fracciones para
solucionar dichos
problemas.

ACTIVIDAD (S) EXTRACURRICULAR (ES):

Explorar que más casos de la vida cotidiana necesitamos de las fracciones para una mejor
compresión del problema.

OBSERVACIONES (Del Docente Titular):

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Firma Profesor (a) practicante: Sneider Alexis Contreras Martinez

Firma Profesor (a) Titular: _____________________________________________
Vo. Bo. Asesor (a) Práctica: ___________________________________________