PAUTAS GENERALES PARA EL DISEÑO DEL PROTOCOLO DE

INVESTIGACIÓN1 – TRABAJO DE GRADO

Gloria Hoyos Bustamante, PhD

1. TÍTULO DEL PROYECTO

comprensión del límite en el espacio arquitectónico que habitamos

2. RESUMEN

3. DESCRIPCIÓN O TEMA DE INVESTIGACIÓN

Entender cuál es el papel del límite en la contención y definición del espacio

interior cuando intervienen aspectos cómo forma, textura, material y color.

4. HIPÓTESIS o PROBLEMAS A EXAMINAR o PREMISAS o TESIS

o PREGUNTAS2

¿cuàl es el papel del limite en la contenciòn y definiciòn del espacio interior

cuando intervienen aspectos como forma material textura y color?

¿Como influye el lìmite en la percepciòn y la lectura del espacio interior?

Describir fenômeno
1
No es un avance del Trabajo de grado y no debe exceder las diez páginas (tamaño carta; espacio
1.5; Arial número 12). Se propone el tema pero no se desarrolla ningún aspecto.
2
Ver: Hernández Sampieri, Roberto; Fernández, Carlos; Baptista, Pilar (2003). Metodología de la
investigación. México: McGraw-Hill (Existen varias versiones disponibles en línea, buscar la versión
más actualizada. Ej. Edición 2014 disponible en https://docs.google.com/viewer?
a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxjb250YWR1cmlhcHVibGljYTk5MDUxMHxneDo0N
mMxMTY0NzkxNzliZmYw Consulta 26 de abril de 2019).
 Este fenômeno como se ve reflejado en la arquitectùra tectônica y estereotòmica?

5. ANTECEDENTES

Como herramienta de apoyo para la investigación se ha decidido recopilar algunos

apuntes acerca del campo de investigación escogido: el espacio, esto con el fin de
dar un contexto sobre lo que otros autores han dicho al respecto. A continuación,
se revisaran investigaciones en torno a: espacio, vacío, limite.

En primera instancia, según Roux y Belén (2012) en su tesis x, se ocupan del concepto
del vacío en el espacio vivido (de que se ocupa y por que es importante)
el vacío se convierte en espacio vivido, definido por los objetos que lo completan y
acotado en sus tres dimensiones por los cerramientos. La condición de limitado o
ilimitado del campo es aquello que condiciona al sujeto a la hora de realizar un recorte en
la lectura de un lugar o situación, tanto en términos de dimensiones como de
distanciamiento entre protagonistas del sistema. Lo limitado implica la satisfacción del
encuadre para una situación dada, dentro del cual todo tiene principio y fin, en ese
sentido, “la relación entre los muros crea el espacio arquitectónico” y además, “la función
determinará los tipos de límites que se empleen dentro del espacio interior. (p.7)
Con relación a lo anterior, afirma Gastón Bachelard que el "espacio vivido" atrae casi
siempre, porque concentra "ser" en los límites que diferencia. Por ello, aunque la
dimensión natural del espacio urbano es la extensión, al ser vivido es, además, "intenso"
al concentrar en su interior ese ser hecho de parcialidades de la imaginación. "extensión"
e "intensión", o simplemente, tensión, son dos caras de una misma realidad de lo real. la
espacialidad externa que genera el orden urbano, tiene siempre el reverso de una
espacialidad intensa vivida interiormente, lo que no supone un espacio dual, sino un solo
y mismo espacio que, por un lado, es exterioridad y por otro interioridad, peculiar
manifestación "intensa" de lo "extenso".( Aínsa, 2000). Asimismo, la revista espacio y
método se refiere al espacio cómo “una instancia de la sociedad, al mismo nivel que la
instancia económica y la cultura – ideológica. Esto significa que, como instancia, el
espacio contiene y es contenido por las demás instancias, del mismo modo que cada una
de ellas lo contiene y es por ellas contenida. La economía está en el espacio, así como el
espacio está en la economía. Lo mismo ocurre con lo político- institucional y con lo
cultural- ideológico”. De la misma manera, Teodoro vives plantea que “el espacio es una
extensión independiente que contiene todos los objetos materiales”.
Por otra parte, según el capítulo ix del libro tao te-king de lao-tse, (citado por cornelis van
de ven en su libro  “el espacio en arquitectura”), se presentan dos métodos importantes
para crear espacios en arquitectura: estereotómico y tectónico, igualmente, lao-tse a su
vez considera al espacio contenido (interior) más esencial que la masa que lo rodea.
“lao-tse hizo hincapié en la línea fronteriza entre el espacio interior y el exterior: la pared
que los separa. Habla además de los vacíos enmarcados por puertas y ventanas, que
pueden ser entendidos como los espacios transicionales que fueron de especial interés
para los arquitectos. Precisamente aquí sea quizá posible encontrar la primera tentativa
escrita de interpretación de la línea fronteriza como continuidad del espacio, poniendo
énfasis no tanto en el espacio interior como en aquellas partes del edificio que transmiten
lo interior hacia el espacio exterior, cuestión que sigue fascinando irresistiblemente a los
arquitectos contemporáneos.” (1981, Van de ven- “el espacio en arquitectura”). Marco de
referencia

6. JUSTIFICACIÓN

Varios autores tales còmo Roux y Belen, ching y bignneli, entre otros, han abordado
la temática de esta investigación, sirviendo como base de la misma. Sin embargo,
ninguno de ellos lo ha abordado desde el punto de vista propuesto por el autor.
Exponer mi punto de vista redactar empezando por mi punto de vista.

 Se construye en relación con la revisión de los antecedentes.

 Puede consistir en:
 o Señalar qué no ha sido estudiado hasta el momento
o Aplicar en contexto una teoría o metodología derivada de un
antecedente
o Continuar una investigación en curso
 Adicionalmente se expone qué significa poner en perspectiva de los
estudiosos del tema el nuevo proyecto:
o Mirada en otro contexto
o Novedad en perspectiva o enfoque
o Variables no consideradas anteriormente

7. MARCO DE REFERENCIA (Teórico y/o Conceptual y/o

Histórico y/o normativo)

Inserción de los presupuestos teóricos que guíen la investigación. Un marco

teórico plantea una teoría como instrumento de análisis. El marco conceptual
reúne conceptos orientados a la indagación, la formación disciplinar del
investigador, hipótesis o tesis sobre el problema. En general, el marco de
referencia es un apoyo para dilucidar el problema.
Presentar antecdentes y marco teorico con base en las tres categorías
Teniendo en cuenta que el foco de la investigación está orientado hacia cómo se
transforman los límites, cuando intervienen aspectos cómo la forma, el material, la
textura y el color dentro de la contención y definición del espacio interior, resulta
imperativo realizar un contexto a la lectura desde la definición de algunos
conceptos calves para la misma.
Para empezar, se entrará a definir, qué es el espacio interior, ya que este es el
punto de partida para darle sentido a la investigación.
El espacio interior no es una sustancia material (cómo la piedra o la madera), sino
un vapor intrínsecamente informe. El espacio no tiene unos límites definidos; sin
embargo, cuando un elemento se inserta en él, de inmediato se establece una
relación visual. A medida que se introducen otros elementos se van produciendo
múltiples interrelaciones entre ellos mismos y con el espacio, que se conforma a
partir de la percepción de dichas relaciones. (Ching – Binggeli, 2015, p.1)
En ese sentido, en su expresión más simple se podrá entender el límite cómo
aquella línea que divide, delimita o contiene los espacios, éste está dado por tres
elementos: el suelo, los muros y el techo.
Con relación a lo anterior, se podrá definir el suelo cómo ese primer límite que el
hombre establece, a partir del cual empieza a definir el espacio y constituye el
plano de apoyo el cual contribuye a reforzar la sensación de límite en un espacio
(Roux – Belén, 2012); a partir de esta superficie nacen los muros, los cuales se
podrán comprender cómo aquellos elementos verticales que limitan el perímetro
del espacio y por medio de los cuales se pueden establecer tantas relaciones
espaciales y visuales cómo sean posibles, a través de aberturas que permiten
atravesar y difuminar estos límites, finalmente, se encuentra el techo, que se
puede definir cómo aquella superficie horizontal la cual a través de su altura
configura y da escala al espacio interior.
Sin embargo, el límite no sólo puede estar expresado por un muro, un techo o el
suelo, sino que también se podrá entender cómo un espacio intermedio entre el
exterior y el interior el cual permite generar esa transición desde el interior hacia el
exterior y viceversa.
Existen otros aspectos cómo la forma, el material, la textura y el color que resulta
importante destacar, gracias a qué son características que son adquiridas por
dichos límites y qué además, resultarán fundamentales para comprender cómo
son transformados y percibidos dentro del espacio interior, ya que, (Ching –
Binggeli, 2015) afectan la percepción relativa de los límites en el espacio, sus
dimensiones, su escala y su proporción.
8. OBJETIVOS

8.1 OBJETIVO GENERAL

Meta grande, amplia, globalizante. Desde las pretensiones, potencialidades y

posibilidades de quien investiga, plante una posible ruta y punto de llegada.
Puede apoyarse en hipótesis o premisas. Debe ser amplio pero no ambiguo y
dejar en claro qué se desea conocer.
 Establecer cuál es el papel que cumplen los límites, cuando intervienen
aspectos cómo la forma, el material, la textura y el color en la contención y
definición del espacio interior.

8.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Son formulaciones más puntuales de aspectos del objetivo general o

subproductos de la investigación, siempre ligados al objetivo general.
1. Conocer cuál es la importancia del límite en el espacio interior.
2. Determinar cómo se da este fenómeno en la arquitectura tectónica y
estereotómica.

9. METODOLOGÍA

Es la filosofía que subyace al método; también se entiende como la construcción

de sentido a través de la investigación.

9.1 MÉTODO

Expone la forma de trabajo, las fuentes a utilizar (primarias o secundarias), el

manejo de la información y las fases de la investigación. El método es operativo y
consiste en hacer explícitas las etapas planteadas para desarrollar el proyecto de
investigación; para ello se formulan objetivos procedimentales, los cuales
representan las actividades requeridas para llevar a cabo los objetivos
específicos.

10. RESULTADOS ESPERADOS

Especifica qué producto será entregado para optar al título profesional, en

concordancia con objetivos, metodología y método planteados (La información
debe ser concreta y explícita: archivo físico o digital que contiene cartografía,
documento, simulaciones, modelos a escala, etc.).

11. CRONOGRAMA

Incluye desde la revisión de la bibliografía inicial (la consultada para la

presentación del proyecto o protocolo de investigación), las diferentes fases del
desarrollo, hasta la conclusión del trabajo o investigación, que en muchos casos
se ajusta a los calendarios académicos.

12. PRESUPUESTO

Es la relación entre el tiempo y las capacidades económicas reales para asumir la

investigación.

13. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

La teórica o conceptual en general y la atinente al tema en particular.