L-GE-02

PLAN DE ASIGNATURA Vigente desde:

22-01-2018

1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Año 2018 Asignatura geometría Grado 3ro Periodo primero

2. ORIENTACIONES DEL PERIODO

Estándar Competencia Pregunta problematizadora Contenidos temáticos
Realizo construcciones y diseños Describo, comparo y cuantifico ¿Qué importancia tienen los Figuras planas
utilizando cuerpos y figuras situaciones con números, en conjuntos y el sistema numérico en
geométricas tridimensionales y diferentes contextos y con diversas nuestro contexto para solucionar
dibujos o figuras representaciones problemas de la vida diaria?
geométricas bidimensionales.

3. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
CONTENIDOS
SEMANA - FECHAS DIDÁCTICA INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
TEMÁTICOS
29 enero2018 Figuras Reconstrucción del concepto y forma de figuras Asimilación y aplicación de los
1 bidimensionales bidimensionales a través de la participación de los conceptos trabajados
estudiantes
El docente solicita a los estudiantes que conformen grupos de Determinar la capacidad de los alumnos
6 personas y cogidos de la mano formen figuras tales como: para construir figuras trabajando en
triángulos, rectángulos, cuadrados, pentágonos y rombos equipo, haciendo que todos enseñen su
figura al resto de los grupos .Explicando
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¿Cómo pueden algunos triángulos ser
tan distintos y seguir siendo triángulos?
¿Y qué ocurre con los rectángulos,
pentágonos, rombos y otras figuras?
Figuras La temática correspondiente se desarrollara a través de una Apropiación, comprensión y aplicación
tridimensionales socialización entre estudiantes, con el propósito de ampliar de los conceptos, respetando la opinión
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sus conocimientos, comprender su entorno y retroalimentar de los compañeros.
cada uno de los conceptos expuestos
El docente solicita a los estudiantes que construyan en papel
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figuras tridimensionales
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4. BIBLIOGRAFÍA

5. OBSERVACIONES

6. FIRMAS

Realizó: Revisó: Aprobó:

Hno. Juan G. Lesmes, FSC
Docente Jefe de área Coordinador Académico

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