¿Qué entiende por acción psicosocial?

Pueden apoyarse en este

documento

Son actividades en ejercicios orientadas por psicólogos a la comunidad

en general basados en las condiciones de vida de los sujetos,
proponiendo estrategias para el mejoramiento de la calidad de vida de
los mismos.
La acción psicosocial va dirigida a toda la comunidad en general, tiene
como objetivo lo social, e implica todos diversos contextos como lo son:
el organizacional, educativo, comunitario, familiar y jurídico

El planteamiento de Moscovici (1970, 1984) citado por Alvis Rizzo

(2009), respecto de la “Interacción Social”, entendida “…como unidad
específica de la aproximación psicosocial. La interacción entendida como
la relación entre el individuo y la sociedad, se convierte en el elemento
central…” 2 p. para la comprensión de la realidad y la acción psicosocial.

Siguiendo lo mencionando anteriormente, la acción psicosocial busca

influir en lo comunitario, buscando la aceptación por parte de la
comunidad a intervenir, entendiendo que se debe tener una
cooperación, disponibilidad, para lograr la acción mediadora, además de
resaltar los derechos humanos y sociales.

¿Cómo se concibe la Psicología en el trabajo? (desde sus pre-

saberes)

La psicología en el trabajo, observa al individuo y su actuar, desde lo individual y

social, y cómo ese comportamiento influye de manera positiva o negativa la
productividad de la empresa, y de la sociedad misma.

Item Nombre Nombre Nombre Nombre Nombre

Estudiante Estudiante Estudiante Estudiante Estudiante
1 2 3 4 5
Nombre
Psicólogo
a
b
c
d.
Conclusión
Nombre del Psicólogo: Sandra Patricia Murillo Chaverra
Institución donde labora: Institución Educativa INSAC
Años de experiencia:6 años
Área de especialidad: Educación

a. ¿Desde su formación y/o experiencia cuáles son las

acciones o tareas que realiza el profesional de la
Psicología en el contexto del trabajo?

Las acciones que realizo son dictar los módulos, realizo una
actividad que he denominado “momentos psicológicos”, en
donde el estudiante debe contar cómo el tema que se está
desarrollando se relaciona con su vida o no, luego dicto la
clase, y así trato de orientar los temas que se relacionen con la
vida cotidiana, para que se sientan contextualizados.
Y en la parte de psicoorientación, debo estar al tanto de
situaciones que aquejen tanto a estudiantes como a docentes y
la parte administrativa, así que trabajo con actividades,
charlas motivacionales, resolución de conflictos, clima laboral,
relaciones de la institución con otras entidades, ir a
capacitaciones. Y de acuerdo a las sedes que tiene la institución
debo capacitar a los docentes, y hacerles charlas, escuchar sus
situaciones y aportes que tienen para la institución, y estar
muy cerca y en contacto con la secretaría de educación.
b. ¿Cuáles considera son los principales logros y
dificultades en el ejercicio de la Psicología
organizacional?

Lo logros: Se puede tener contacto directo con la gente, se

aprende de experiencias que sirven para trabajar en otros
casos de acuerdo a lo que se haya podido solucionar. La parte
organizacional también implica que debas estar al tanto de
cada una de las cosas que tenga por aportar cada una de las
personas, no se puede trabajar de manera aislada, sino con
todos. Se tiene mucho apoyo de personas para trabajar, y es
importante, ya que debes hacerlo así porque aprendes, y no de
manera aislada.
Dificultades: En la parte institucional, desde rectoría deben
valorar, porque a veces se siente que no le dan el crédito a lo
que se hace, trabajar con las historias de las personas, y lo que
les sucede a estas no es sencillo, siento que subestiman el
 trabajo, y al hacerlo limitan los recursos, el espacio, y no se
puede hacer la intervención necesaria que los estudiantes
requieren. Las capacitaciones corren por mi cuenta, por lo que
el instituto no genera ninguna motivación para que puedas
hacer un mejor trabajo en el área que corresponde. Y en
ocasiones los compañeros no cooperan, en el sentido que se
trabaja con la inclusión a la comunidad LGBTI, y algunos
compañeros irrespetan a estos, y hacen chistes, entonces si los
docentes no respetan, los estudiantes tampoco lo harán. En la
parte administrativa, no existe un espacio adecuado que
garantice la privacidad de las personas que se quieran acercar
a psicoorientación, para velar por sus necesidades. Por lo que
algunos docentes no toman con mayor seriedad el asunto. Pero
a mí me gusta mi trabajo y lo que hago, y si puedo aportarle
así sea a una sola persona y que esa persona multiplique lo que
aprendió, o como se sintió, ya es ganancia para mí.

c. ¿En la actualidad, cuáles contenidos considera se deben

incluir en el proceso formativo de psicólogos para
mejorar las competencias disciplinares en el área de la
Psicología y el trabajo?
Temas familiares, cada persona es el reflejo de lo que pasa en
su familia, cosas positivas y negativas que se viven dentro de
la familia, trabajándolo desde primera infancia, y así se pueda
entender a cada niño en su actuar, e intervenir de manera
positiva y oportuna la situación de los niños.
Temas relacionados con los abusos y los maltratos, a los que
son sometidos muchos niños, y cómo hacer en caso de que eso
suceda. Aprender como desde ser esas rutas.
El ojo clínico, y los códigos que se debe tener en cualquier
área.
Trabajar escuela para padres.
La importancia de la comunicación asertiva en la familia.
Primeros auxilios psicológicos.
La confidencialidad.
La psicología se debe dictar en todos los niveles, y descartar las
teorías que no sean aplicables, o que no sirvan para hacer una
intervención, porque no funciona.

d. ¿Qué temas de investigación en el área de la Psicología

organizacional sugiere al estudiante en formación?

 Ambientes y climas laborales

  Estudio de casos relacionados con cada una de las áreas
(Debe saber quiénes trabajan en cada área, quienes son
su familia, qué hacen en sus tiempos libres, para saber
qué cosas afectaría a esa persona en la productividad de
la empresa).
 El uso del tiempo libre
 La motivación.

El estudiante debe realizar una entrevista a un profesional de la psicología que

haya laborado o labore en el campo de la Psicología organizacional.

Nombre del Psicólogo Nombre del estudiante

Sandra Patricia Murillo Luz Yohana Mosquera Moreno

Chaverra
a) ¿Desde su formación y/o
experiencia cuáles son las
acciones o tareas que realiza el
profesional de la Psicología en el
contexto del trabajo?
Las acciones que realizo son dictar los módulos,
realizo una actividad que he denominado
“momentos psicológicos”, en donde el estudiante
debe contar cómo el tema que se está desarrollando
se relaciona con su vida o no, luego dicto la clase, y
así trato de orientar los temas que se relacionen con
la vida cotidiana, para que se sientan
contextualizados.
Y en la parte de psicoorientación, debo estar al tanto
de situaciones que aquejen tanto a estudiantes como
a docentes y la parte administrativa, así que trabajo
con actividades, charlas motivacionales, resolución
de conflictos, clima laboral, relaciones de la
institución con otras entidades, ir a capacitaciones.
Y de acuerdo a las sedes que tiene la institución
debo capacitar a los docentes, y hacerles charlas,
escuchar sus situaciones y aportes que tienen para la
institución, y estar muy cerca y en contacto con la
secretaría de educación.
b) ¿Cuáles considera son los
principales logros y dificultades
en el ejercicio de la Psicología
organizacional?
c) ¿En la actualidad, cuáles
contenidos considera se deben
incluir en el proceso formativo
de psicólogos para mejorar las
competencias disciplinares en el
área de la Psicología y el
trabajo?
Lo logros: Se puede tener contacto directo con la
gente, se aprende de experiencias que sirven para
trabajar en otros casos de acuerdo a lo que se haya
podido solucionar. La parte organizacional también
implica que debas estar al tanto de cada una de las
cosas que tenga por aportar cada una de las
personas, no se puede trabajar de manera aislada,
sino con todos. Se tiene mucho apoyo de personas
para trabajar, y es importante, ya que debes hacerlo
así porque aprendes, y no de manera aislada.
Dificultades: En la parte institucional, desde rectoría
deben valorar, porque a veces se siente que no le
dan el crédito a lo que se hace, trabajar con las
historias de las personas, y lo que les sucede a estas
no es sencillo, siento que subestiman el trabajo, y al
hacerlo limitan los recursos, el espacio, y no se
puede hacer la intervención necesaria que los
estudiantes requieren. Las capacitaciones corren por
mi cuenta, por lo que el instituto no genera ninguna
motivación para que puedas hacer un mejor trabajo
en el área que corresponde. Y en ocasiones los
compañeros no cooperan, en el sentido que se
trabaja con la inclusión a la comunidad LGBTI, y
algunos compañeros irrespetan a estos, y hacen
chistes, entonces si los docentes no respetan, los
estudiantes tampoco lo harán. En la parte
administrativa, no existe un espacio adecuado que
garantice la privacidad de las personas que se
quieran acercar a psicoorientación, para velar por
sus necesidades. Por lo que algunos docentes no
toman con mayor seriedad el asunto. Pero a mí me
gusta mi trabajo y lo que hago, y si puedo aportarle
así sea a una sola persona y que esa persona
multiplique lo que aprendió, o como se sintió, ya es
ganancia para mí.
 Temas familiares, cada persona es el reflejo
de lo que pasa en su familia, cosas positivas
y negativas que se viven dentro de la familia,
trabajándolo desde primera infancia, y así se
pueda entender a cada niño en su actuar, e
intervenir de manera positiva y oportuna la
situación de los niños.
 Temas relacionados con los abusos y los
maltratos, a los que son sometidos muchos
niños, y cómo hacer en caso de que eso
 suceda. Aprender como desde ser esas rutas.
 El ojo clínico, y los códigos que se debe
tener en cualquier área.
 Trabajar escuela para padres.
 La importancia de la comunicación asertiva
en la familia.
 Primeros auxilios psicológicos.
 La confidencialidad.
 La psicología se debe dictar en todos los
niveles, y descartar las teorías que no sean
aplicables, o que no sirvan para hacer una
intervención, porque no funciona.

e) ¿Qué temas de investigación

en el área de la Psicología  Ambientes y climas laborales
organizacional sugiere al  Estudio de casos relacionados con cada una
estudiante en formación? de las áreas (Debe saber quiénes trabajan en
cada área, quienes son su familia, qué hacen
en sus tiempos libres, para saber qué cosas
afectaría a esa persona en la productividad
de la empresa).
 El uso del tiempo libre

Conclusión El ejercicio del psicólogo en el trabajo es un tema

un poco complejo, cuando no se valora lo que este
hace, pero es importante mencionar que un
psicólogo debe estar presto a los retos, enfrentarlos,
y enamorarse de lo que hace, y así sentir la
satisfacción del deber cumplido.
Al igual que otras profesiones, tiene su complejidad
en la medida en que no se pueda llevar a cabo las
acciones necesarias que se requieran, pero el
psicólogo debe luchar por lo que hunamente pueda
hacer.