ESCUELA DE BACHILLERES DIURNA DE PANUCO, CLAVE 30EBH0411I.

TURNO MATUTINO, ZONA 01 POZA RICA.

MATEMATICAS II: BLOQUEII
PERIMETROS Y AREAS

NOMBRE:_____________________________________________GRUPO:______FECHA:_________

MAT_2_B2_ POLIGONOS_AREAS Y PERIMETROS

En esta sesionvamos a trabajar sobre las proiedades d elos poligonos y sus aplicaciones en la vida
cotidiana. Para empezar tendras que realizar las ssiguientes actividades:

1) Mediante la lectura del material de apoyo elabora un mapa conceptual sobre poligonos,
distisguiendo , triangulos, cuadrilateros y poligonos en general. (Viernes 27 de marzol)

2) En tu libro o con el material de apoyo elabora un formulario en el que integres las

ecuaciones que permiten determinar el perimetro y el area de: triangulos, cuadrilateros y
poligonos regulares.(lunes 30 de marzo)

3) En las figuras que se anexan, identifica los lementos que se urlizan para calcular perimetro
y area de los poligonos dados.( martes 31 de marzo).

4) Revisa el video del siguiente enlace, y resuelve los ejercicios porporocionados, identificando
los datos que se dan en cada caso asi como la(s) formula(s) a emplear y anexa tu
procedimiento de solucion.( realiza captura y enviala en formato pdf a la plataforma en la
asignacion ejecicios)(miercoles 1 de abril).

A) https://es.khanacademy.org/math/basic-geo/basic-geo-area-and-perimeter/basic-
geo-perimeter/v/introduction-to-perimeter

5) Revisa el problemario resuelto y corrige tus errores, despues, realiza la prueba asignada.( 2
y 3 de abril). Contaras con dos itentos los cuales se promediaran para la calificacion
correspondiente.

Las actividades seran evaluadas con la siguiente ponderacion:

ACTIVIDAD 1 20%

ACTIVIDAD 2 15 %

ACTIVIDAD 3 15%

ACTIVIDAD 4 30%

ACTIVIDAD 5 20%
 INSTRUMENTOS DE EVALUACION

ACTIVIDAD 1

ASPECTOS A EVALUAR 3 2 1 OBSERVACIONES

1 Realiza un mapa conceptual
El maoa conceptual tiene orden gerarquico en su
2
estructura.
El mapa conceptual incluye todas las categorias del
3
concepto.
Expone las propidades y caraceristicas basicas del
4
concepto.
5 Exopne las cracteristicas de cada categoria
6 Utiliza conectivos logicos en cada ramal
7 Entrega con limpieza y en el formato solicitado
8 Entrega a tiempo.
Ponderaciòn: 3=lo hace con suficiencia; 2= lo hace con
calificaciòn 𝐶𝑎𝑙 = 𝑥10 =
deficiencias; 1= no lo hace.

ACTIVIDAD 2
FORMULARIO

ASPECTOS A EVALUAR 3 2 1 OBSERVACIONES

ESTRUCTURA UN FORMULARIO CON TODAS LAS
1
CATEGOTIAS SOLICITADAS
EL FORMULARIO CONTIENEN CALCULOS D
2
EPERIMETROS
EL FORMULARIO CONTIEN FORMULAS DE CALCULO DE
3
AREAS
4 IDENTIFICA LOS ELEMENTOS DE CADA CATEGORIA
CONTIENE LA NOMENCLATUR CORRECTA DE CADA
5
ECUACION
ENTREGA CON LIMPIEZA Y EN EL FORMATO
6
SOLICITADO
7 ENTREGA A TIEMPO.
Ponderaciòn: 3=lo hace con suficiencia; 2= lo hace con
calificaciòn 𝐶𝑎𝑙 = 𝑥10 =
deficiencias; 1= no lo hace.
 ACTIVIDAD 3
ELEMETOS PARA EL CALCULO DE PERIMETROS Y AREAS

ASPECTOS A EVALUAR 3 2 1 OBSERVACIONES

IDENTIFICA LOS LEEMEENTOS PARA EL CALCULO DE
1
PERIMETROS
IDENTIFICA LOS ELEEMNTOS PARA EL CALCULO DE
2
AREAS
3 Entrega con limpieza
4 Entrega a tiempo.
Ponderaciòn: 3=lo hace con suficiencia; 2= lo hace con
calificaciòn 𝐶𝑎𝑙 = 𝑥10 =
deficiencias; 1= no lo hace.