CONOCIMIENTOS

La epistemología (del griego ἐπιστήμη epistḗmē, "conocimiento", y λόγος lógos, "estudio") es la

rama de la filosofíacuyo objeto de estudio es el conocimiento.
La epistemología, como teoría del conocimiento, se ocupa de problemas tales como las
circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a la obtención del conocimiento, y
los criterios por los cuales se lo justifica o invalida, así como la definición clara y precisa de los
conceptos epistémicos más usuales, tales como verdad, objetividad, realidad o justificación. La
epistemología encuentra ya sus primeras formas en la Antigua Grecia, inicialmente en filósofos
como Parménides o Platón.
En Grecia, el tipo de conocimiento llamado episteme se oponía al conocimiento denominado doxa.
La doxa era el conocimiento vulgar u ordinario del ser humano, no sometido a una rigurosa
reflexión crítica. La episteme era el conocimiento reflexivo elaborado con rigor. De ahí que el
término "epistemología" se haya utilizado con frecuencia como equivalente a "ciencia o teoría del
conocimiento".

TIPOS DE CONOCIMIENTOS

Conocimiento por Procedimientos .- este es el tipo de procedimiento riguroso que la

lógica estructura como medio para la adquisición del conocimiento. Es el
procedimiento planteado que se sigue en la investigación para descubrir las formas de
existencia de los procesos del universo, para desentrañar sus conexiones internas y
externas, para generalizar y profundizar los conocimientos adquiridos.
(funciones, reglas de producción, lenguajes de programación convencionales)

El conocimiento declarativo.- es información consistente en hechos, conceptos o ideas

conocidas conscientemente y que se pueden almacenar como proposiciones. Es el conocimiento de
que algo es así.

Por ejemplo, el sistema verbal en español puede presentarse como un conjunto de datos (formas
verbales, reglas, etcétera), que se pueden aprender como conocimiento declarativo.
conocimiento tácito .- no es universalmente aceptada. Uno de los aforismos famosos de Polanyi
es: "Conocemos más de lo que podemos decir". El conocimiento tácito consta comúnmente
de hábitos y aspectos culturales que difícilmente reconocemos en nosotros mismos, o en palabras
de los autores Nonaka & Takeuchi (1995) un conocimiento "informal, personal o social, difícil de
expresar de forma sistematizada—poco visible y difícil de compartir por los medios tradicionales —
que poseen los actores del contexto donde se desarrolla cualquier actividad humana, incluso
dentro de las organizaciones."
Friedrich Hayek usa el concepto de conocimiento tácito en su crítica a las propuestas de solución
del problema del cálculo económico en el socialismo, enfatizando también la naturaleza dispersa
del conocimiento que impide la planificación central de la producción. 1 Estas ideas se fueron
desarrollando a lo largo de una serie de ensayos, de los cuales el más conocido es El Uso del
Conocimiento en la Sociedad.

Metaconocimiento significa literalmente "conocimiento sobre el conocimiento", y designa el

conocimiento que el sujeto tiene sobre sus propios conocimientos, así como el control que
ejerce sobre su propio sistema cognitivo.

Conocimiento es un conjunto de información almacenada mediante la experiencia o el

aprendizaje (a posteriori), o a través de la introspección (a priori). En el sentido más amplio del
término, se trata de la posesión de múltiples datos interrelacionados que, al ser tomados por sí
solos, poseen un menor valor cualitativo.

Información está constituida por un grupo de datos ya supervisados y ordenados, que sirven
para construir un mensaje basado en un cierto fenómeno o ente. La información permite
resolver problemas y tomar decisiones, ya que su aprovechamiento racional es la base del
conocimiento.
Datos son la representación simbólica, bien sea mediante números o letras de una
recopilación de información la cual puede ser cualitativa o cuantitativa, que facilitan la
deducción de una investigación o un hecho.
 REDES SEMÁNTICAS

Las redes son estructuras que cuentan con un patrón que las caracteriza y que les permite
relacionar diversos nodos (los elementos que componen la red). La semántica, por otra parte,
es aquello que está vinculado a la significación de los conceptos.

Se denomina red semántica al esquema que permite representar, a través de un gráfico, cómo
se interrelacionan las palabras. De esta forma, se grafican los saberes lingüísticos a través de
una mapa conceptual. Otro nombre por el que se conoce este concepto es esquema de
representación en red.

Las redes semánticas son usadas, entre otras cosas, para representar mapas
conceptuales y mentales. En un grafo o red semántica los elementos semánticos se representan
por nodos. Dos elementos semánticos entre los que se admite se da la relación semántica que
representa la red, estarán unidos mediante una línea, flecha o enlace o arista. Cierto tipo de
relaciones no simétricas requieren grafos dirigidos que usan flechas en lugar de líneas.