CAMPO DE FORMACIÓN SESIÓN 1

Exploración y comprensión del mundo natural

TEMA Y Higiene, desarrollo y salud sexual reproductiva

SUBTEMA Partes del cuerpo

APRENDIZAJE Reconoce las partes de su cuerpo, para qué sirven y su importancia.

S ESPERADOS

DESAFÍO DE ¿Cómo es mi cuerpo?

APRENDIZAJE

INICIO El LEC al inicio de la sesión, pide a los estudiantes que formen un círculo al centro del
aula para comenzar con la actividad, la cual, será una canción con la temática del
cuerpo. Cuando menciona las partes del cuerpo; la señala y explica su función desde
su propio cuerpo, ejemplo: la cabeza (es el sustento de todo mi cuerpo), los brazos
(son para abrazar), las piernas son dos extremidades largas (sirven para dirigirme
TIEMPO: algún lugar y para bailar), las manos (son para detener objetos y me ayudan a realizar
mis actividades como saludar, bañarme y cepillarme los dientes), y así sucesivamente
30 minutos da la explicación sobre la importancia de cada parte del cuerpo del cuerpo humano.

Se podría utilizar la siguiente canción: Cuando la iguana baila (la cual se puede
consultar en https://youtu.be/4ZD1TnyIL64

Cuando la iguana baila baila baila

Cabeza cabeza

Cabeza cabeza cabeza

Cuando la iguana baila baila baila

Hombros hombros

Hombros hombros hombros

Cuando la iguana baila baila baila

Rodillas rodillas

Rodillas rodillas rodillas

Cuando la iguana baila baila baila

Brazos brazos

Brazos brazos brazos

Cuando la iguana baila baila baila

Manos manos

Manos manos manos

Cuando la iguana baila baila baila

Piernas piernas

Piernas piernas piernas

Cuando la iguana baila baila baila

Pies pies

Pies pies pies

Cuando la iguana baila baila baila

Pancita pancita

Pancita pancita pancita

Al terminar la canción, el LEC pregunta a los estudiantes que señalen lo siguiente.

¿Cuál es la cabeza?

¿Cuáles son tus manos?

¿En dónde están tus brazos?

¿Cuáles son tus hombros?

¿En dónde están tus rodillas?

¿Cuáles son tus piernas?

¿En dónde está su nariz, boca, ojos, oídos?

Señala… Tus mejillas, tus cejas, tu cabello, tus pestañas, tus pies y dedos.

Es también importante preguntar a los niños preescolares, ¿sobre por qué son
importantes las partes de su cuerpo?

La idea es conversar con los niños sobre que pueden imaginar si no tienen alguna
parte de su cuerpo ¿ qué pasaría?
DESARROLLO
Durante el momento de DESARROLLO, el líder observará el desempeño de los niños y
las niñas en las actividades, registrará los hallazgos encontrados y apoyará a la
TIEMPO: construcción de nuevos conceptos.

1 hora El LEC divide el grupo en equipos de dos niños, les entrega papel y lápices de colores
o marcadores (usar el material que se encuentre disponible en el aula) y les pide que
dibujen su silueta y que escriban (a su modo) cada una de las partes de su cuerpo.

Si el LEC no cuenta con este material a la mano, les pide a los estudiantes de igual
forma en equipos, que elijan a dos de sus compañeros (una niña y un niño), y tracen
su silueta en el piso con gis blanco.

El LEC se puede apoyar del video que se encuentra en la liga:

https://www.youtube.com/watch?v=ppUnmAvLhwE&list=RDppUnmAvLhwE&start
_radio=1

Al concluir la actividad, el LEC les pide a los estudiantes que le expliquen con sus
palabras ¿en que se parecen sus cuerpos? Y ¿en qué son diferentes?, ¿por qué es
importante cuidar cada una de las partes de nuestro cuerpo? (tanto las partes que
vemos como las que no vemos, por ejemplo: el estómago, el corazón, los pulmones,
entre otros)

CIERRE
Organizados en plenaria pide a los niños que te mencionen las actividades que
realizaron durante el día de hoy y por qué es importante cuidar las partes de su
TIEMPO: cuerpo; con sus respuestas puedes enviar un listado a su familiares para que
conozcan sobre lo que hicieron y aprendieron los niños en esta secuencia.
30 minutos

PRODUCTO Silueta del cuerpo de los niños y las niñas preescolares

TIEMPO:
TIEMPO TOTAL: 2 horas con 30 minutos.
30 minutos
MATERIALES Y Higiene, desarrollo y salud sexual reproductiva
RECURSOS Partes del cuerpo
DIDÁCTICOS
Antes de comenzar la actividad, el LEC entrega los materiales que se van a utilizar.

Los recursos materiales son los siguientes:

▪ Cartulina o papel bond blanco

Las partes del cuerpo humano para niños\Videos educativos para niños, consultado
el día 08 de enero de 2020 en:
https://www.youtube.com/watch?v=ppUnmAvLhwE&list=RDppUnmAvLhwE&start
_radio=1