INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA GABRIELA

ÁREA: INGLES

DOCENTE: NOMBRE: GRADO:

VICTOR ARLEY ROJAS
2-3
PIEDRAHITA

GUIA DE APRENDIZAJE (APOYO ACADÉMICO)

OBJETIVOS

 Superar las dificultades cognitivas presentadas por el estudiante en

el segundo período en el área de INGLÉS. Con el fin de evitar la
deserción escolar y el aumento de desescolarización en niños y
jóvenes de nuestra comunidad.
 Lograr que el estudiante a través de actividades complementarias
adquiera la habilidad para alcanzar lo requerido por el MEN en sus
referentes (Estándares básicos de competencias) en el grado segundo
de primaria.
 Brindar material de apoyo, a los estudiantes para alcanzar los
objetivos propuestos por la Institución Educativa para el grado
segundo, con relación a lo propuesto en el Plan de Estudio.

RECURSOS

Didácticos: documentos de la bibliografía presentada, guía de

aprendizaje, diccionario de inglés, revistas.

Humanos: docentes, padres de familia, estudiantes.

ESTANDARES BASICOS DE COMPETENCIAS (lingüística,

sociolingüística, pragmática)

*Comprende y emplea saludos, despedidas y formas de cortesía.

*Escucha y comprende órdenes.

*copio y transcribo palabras que comprendo y que uso con frecuencia

en el salón de clase

CONTENIDOS Y ACTIVIDADES

1. Greetings (saludos).

2. Commands (ordenes).

BIBLIOGRAFÍA
Estándares Básicos de Competencias; D.B.A; Libro Habilidades 2
Santillana, portal de Colombia aprende. las imágenes fueron copiadas
del buscador Google.

ACTIVIDADES

1.Trazo con una línea según corresponda y coloreo.

Good morning

Good evening

Good afternoon

Goodbye

2.look,read y match, lleno el ovalo con el numero correspondiente.

3.repito con mi acudiente, los saludos en inglés, los escribo en el

cuaderno y trato de memorizarlos.

Ver video https://www.youtube.com/watch?v=1g0lH5r4M3A

4.

5.recorta 5 o más imágenes (usa periódicos, revistas, etc.) de saludos

y despedidas, pégalas y colócales el nombre en inglés.
6.

*coloree los comandos y transcriba los comandos de acuerdo al listado

siguiente.

2______________ 1__________________

4______________ 3__________________

6______________ 5__________________

8_______________ 7__________________

10______________ 9__________________

12______________ 11__________________

13_______________
7.encuentre la palabra en la sopa de letras y escríbala en el dibujo que
corresponde.