APROPIAR LOS CONCEPTOS DE LA UNIDAD NO.

1 FUNDAMENTOS
ECONÓMICOS.

HUGO ALEXANDER OROZCO CORREA.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

CIENCIAS BASICAS, TENNOLOGIA E INGENIERIA
PROGRAMA INGENIERIA INDUSTRIAL
PEREIRA, RISARALDA
2018
 CONTENIDO

CONTENIDO.....................................................................................................................2

INTRODUCCIÓN...............................................................................................................3

OBJETIVOS GENERALES................................................................................................4

OBJETIVOS ESPECÍFICOS.............................................................................................5

JUSTIFICACIÓN................................................................................................................6

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD..................................................................................7

Actividad No. 1:...........................................................................................................................7

Actividad No. 2:.......................................................................................................................... 7
Actividad No. 3:...........................................................................................................................8
Actividad No. 4:.........................................................................................................................10
Actividad No. 5:.........................................................................................................................10
Actividad No. 6:.........................................................................................................................11
CONCLUSIONES............................................................................................................12

BIBLIOGRAFIA................................................................................................................13
 INTRODUCCIÓN

Este trabajo se realizó con el fin de que el estudiante entre a conocer más detalladamente
conceptos que van hacer fundamentales a lo largo del curso y definiciones que serán bases
principales para cumplir con el objetivo académico trazados por el tutor de fundamentos de
gestión integral.
A su vez se analiza el punto de vista que tiene el estudiante referente a la economía de su
región y del país en el cual reside siendo de gran importancia su visión como emprendedor
y aporte a mejoras como futuro ingeniero industrial.
 OBJETIVOS GENERALES

Permitir que el estudiante se familiarice con conceptos y generalidades que son la base
principal de los fundamentos económicos.
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Interiorizar el contenido de la unidad 1 fundamentos económicos.

 Evidenciar la actividad económica principal de nuestra región.
 Conocer la diferencia conceptual entre demanda y oferta.
 JUSTIFICACIÓN

La importancia de este trabajo radica en que el estudiante se familiaricé con el contenido

del curso de fundamentos de gestión integral en especial con conceptos que se utilizaran a
lo largo del curso.
Aportando al estudiante definiciones y generalidades que ayudarán en su proceso de
formación y que serán aplicables a lo largo de su vida tanto en el ámbito laboral, personal y
profesional.
Invitando al alumno a analizar de una forma más profunda la economía de su región,
llevándolo a sacar una opinión acerca de lo que se vive y en que podríamos mejorar.
También se promueve el trabajo en grupo con el fin de fortalecer esta habilidad en todos los
integrantes del grupo.
Actividad No. 1:

¿Qué es economía?

Se puede llamar a la economía como la ciencia que estudia las variables que determinan la
capacidad de producir, administrar, organizar, velar, modificar, las necesidades de las
personas, porque basándose en estas necesidades se puede determinar desde su calidad de
vida hasta el orden de una nación, es decir el crecimiento de esta.
Y cuando se habla de crecimiento de una nación se debe entender que la economía de esta
va de la mano con los recursos, lo que produce y como se desenvuelve en los mercados,
dado que así influye en la vida de los habitantes de esta nación y puede o no destacarse
como un país potencia con un mercado y economía sólidos.

Por otro lado, la economía en el ámbito empresarial genera un aporte principalmente en su

sostenibilidad, pues si lo que se vende, produce, comercializa, explota y genera, está basado
en las necesidades del sector en el cual se busca ser influente, entonces la sostenibilidad de
una empresa, región, se podrá garantizar ya que la economía puede ser la fuente de estudios
que garanticen ese resultado. En nuestra región se tiene como pilares fundamentales de la
economía el turismo y la producción de café.

Actividad No. 2:

Explicación de lo que es Oferta y Demanda.

DEMNADA: Podría considerarse como la necesidad de las personas por productos o

elementos de un mercado, desde el más pequeño hasta una gran escala, siendo esta la
cantidad que los consumidores desean adquirir a cada nivel de precios, es decir, la demanda
está relacionada con el valor con el que se encuentre un producto en el mercado, porque si
el costo es bajo la demanda es alta y viceversa. Por esta razón cuando se grafica se
construye con una línea ya sea recta o curva, pero descendiente o negativa.
Se puede resumir que a menor precio mayor demanda.

OFERTA: Se determina como la capacidad de ofrecer un producto o un servicio en todo

tipo de dimensiones y con las condiciones que el mercado y la economía lo requiera, eso
quiere decir que para el productor la oferta es buena cuando el precio es alto, sin embargo,
la oferta siempre va a estar supeditada a la demanda.
Cuando se grafica la oferta se observa que también es la relación entre precio y cantidad,
pero esta vez la curva es ascendente con tendencia positiva, lo que quiere decir que a mayor
precio mejor es la oferta ya que la ganancia podría ser más alta.

Considero que la zona cafetera, en especial el departamento del Quindío mi región ya no es

uno de los grandes productores de café por lo que se están generando otro tipo de cultivos
alternativos y algunos clásicos, y entre los clásicos resalta el plátano un producto que tiene
una buena acogida en el mercado a nivel mundial, pero es importante que para encontrar en
equilibrio entre la oferta y la demanda de este producto se debe tener más apoyo por parte
del gobierno nacional.

Actividad 3.

Teniendo en cuenta los diez principios de la economía, elabore una tabla de dos columnas
en la primera columna coloque cada principio y en la segunda realicen una descripción de
cada principio, acorde a la realidad y cotidianidad de cada estudiante.

La gente encuentra disyuntivas. Escenario donde se debe tomar una

El costo de una cosa es todo aquello a lo
que se renuncia por obtenerla.
Los individuos racionales piensan en
términos racionales.
decisión entre una o más opciones,
ejemplo, o hago la tarea de la universidad o
me voy a jugar con mis amigos.
Es la relación de los resultados y las
acciones que se deciden tomar teniendo en
cuenta las consecuencias.
Hago el trabajo de la universidad en una
sala de internet o en mi propia casa, ambas
opciones son viables pero ambas tienes por
pro y sus contra.
La capacidad de elegir entre las variables
que se encuentran dentro los márgenes
establecidos, puede ser costo y beneficio.
Al sacar los costos de producción de un

Los individuos responden a los incentivos.
El comercio puede mejorar el bienestar de
todo el mundo.
Normalmente los mercados son un buen
mecanismo para organizar la actividad
económica.
Algunas veces el estado puede mejorar los
resultados del mercado.
El nivel de vida de un país depende de la
capacidad que tenga este para producir
bienes y servicios.
Cuando el gobierno imprime demasiado
dinero los precios suben.
plato tenemos beneficio marginales VS
costos marginales, donde su relación debe
ser Beneficios mayor a costos para que
pueda haber un equilibrio.
Recompensa buena o mala por ejecutar una
acción, la respuesta dependerá del tipo.
Presentar el trabajo en el foro colaborativo
tiempo representará una calificación,
depende del tipo de trabajo y de la
participación podrá un incentivo alto.
El comercio mejora el bienestar porque con
él se pueden suplir muchas necesidades de
las personas y países.
En determinada población se comercializa
todo tipo de cosas , todos tendrán una
necesidad y la podrán suplir, ahora bien si
todos hacen parte de ese comercio se puede
decir que obtendrán un beneficio dual de
dar y recibir.
Lo que comercialice, produzca, genere un
productor, empresa y nación determina el
mercado ya que genera la capacidad de
suplir las necesidades y contribuir al
crecimiento.
Se puede decir que incentivar la agricultura
en este país puede hacer que la actividad
económica crezca y genere un desarrollo.
Cuando el estado interviene como apoyo a
la actividad económica, bien sea
participando como benefactor, realizando
algún aporte o simplemente
complementando lo que se necesita para
generar una actividad económica.
Puede ser cuando el estado realiza la
mejora de las vías para facilitar el
transporte en algunos sectores esto mejora
la producción.
Todo lo que un país genera, produce,
comercializa se refleja en la ganancia de
este y esto se conoce como producto
interno bruto (P.I.B).
La producción de dinero está supeditada a
la ganancia en la economía, si se produce
dinero de manera descontrolada todo el
mundo puede acceder a él y eso hará que se
tenga un poder adquisitivo mayor haciendo

A corto plazo la sociedad enfrenta una
disyuntiva entre inflación y desempleo.
que la producción de todo sea más costoso.
La decisión entre el nivel de inflación y
nivel del desempleo será tomada desde el
gobierno directamente, esto debido a que
no se puede desestabilizar la economía. Si
bien se analiza la situación resulta ser una
de las disyuntivas más complejas porque
cada una en un alto o bajo grado puede
afectar.

Actividad 4.

Toda sociedad debe responder a tres preguntas fundamentales: ¿Qué producir?, ¿Cómo
producir? y ¿Para quién producirlo?

El departamento del Quindío, lugar en el que vivo la actividad económica es variada y lo

hace dependiendo del sector por ejemplo existe la economía basada en el turismo, en otros
la ganadería, la agricultura.
Con todo lo anterior concluyo que en las regiones se produce dependiendo de las
condiciones, sectores productivos, el clima.
En un principio se consideraba que era la región cafetera, por su clima propicio y que este
era el producto más producido en el país.
La situación económica también es de gran influencia en lo que se debe producir y el apoyo
estatal.
Siempre que se piensa en ¿cómo se debe producir?
Es de vital importancia tener en cuenta la capacidad del sector y del gobierno de turno,
porque este puede afectar con la imposición de impuestos que afectaran, adicional también
el clima y las condiciones que son necesarias.

Actualmente el turismo repunta como el mayor ingreso en la región y está destinado al

extranjero, pues es esté el que mayores ingresos deja.

La industria es y será siempre un motor de crecimiento en cualquier región, teniendo en

cuenta que en el departamento del Quindío la gran industria es escasa se debería fomentar
la creación de esta, con reducción de impuestos solo en su creación y capacitación a los
grandes industriales del país sobre la región.

Actividad 5.

Investiguen y presenten la explicación de lo que son las Cooperativas en Colombia.

Una cooperativa es una asociación de personas sin ánimo de lucro que producen bienes y
servicios para satisfacer sus propias necesidades y las de otros en busca de un bien para
todos los afiliados a ella.
Las cooperativas funcionan afiliando a personas bajo una razón social y todos los
participantes aportan con su trabajo o con dinero, lo que convierte a los afiliados en dueños
de esta con los mismos derechos y deberes.
Tienen injerencia en sectores como la salud, la educación, vigilancia y sectores financieros,
pero dependen del tipo de cooperativa ya sea especializada o multiactivas o integrales.
Las cooperativas en Colombia no se rigen por el código sustantivo del trabajo, pero si por
otras normas aplicables por su condición de empresa privada, por el decreto 4388 de 2006.
Ley 454 de 1998.

Se puede decir que las cooperativas tienen la ventaja que sus asociados son propietarios,
que las ganancias son para un bien común, también que la formación de estas se realiza por
un bien social.

Actividad 6.

Presenten acorde a lo estudiado en la Unidad No. 1, cómo consideran que la Economía

puede mejorar el desarrollo social y empresarial en sus regiones y en nuestro país en
general.

Según el contenido de la unidad 1 del curso fundamentos en gestión integral, la economía

se juega un papel muy importante en el desarrollo social y empresarial tanto de nuestro país
como en la región donde soy residente.
Los seres humanos diariamente estamos sometidos a diversas disyunciones que cambian el
rumbo de nuestras vidas a nivel económico es por eso que si se trabaja fuertemente en la
educación financiera y se realiza una muy buena investigación donde se dé respuesta a
preguntas como:

¿Qué producir?
¿Cómo producirlo?
¿Cuándo es el mejor momento?
¿Para quién vamos a producir?
¿Dónde es el mejor lugar para la producción?

Todas las ideas de las personas emprendedoras, pequeñas y medianas empresas se

convertirían en mercados sostenibles, y de esta forma se generarían más empleos, mejoraría
el bienestar social y existiría una mejor relación entre oferta y demanda.
 CONCLUSIONES

 Personalmente considero que en este curso obtendremos muy buenas bases para
administrar y emprender.
 Las disyunciones afectan al ser humano en lo laboral, personal, sentimental y
económico.
 Realizar la definición de conceptos permite que el estudiante se vaya enfocando en
el contenido del curso.
 Si se realiza un análisis exhaustivo toda idea se puede convertir en una empresa
sostenible.
 BIBLIOGRAFIA

1. https://www.youtube.com/embed/DB9pjZRxBzs.
2. http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
docID=11046797&ppg=5
3. https://www.youtube.com/embed/bSxWPyCsh0M 
4. https://www.youtube.com/embed/klBfKGU4TK0
5. https://www.youtube.com/embed/kkxcAgDHccE
6. http://hdl.handle.net/10596/9159
7. http://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/economia-en-breve/2628-programa-no-
25-economia-en-breve