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Trabajo: Constitución, ley y reglamento

Contesta a las siguientes preguntas:

Explica en qué consiste el carácter normativo y supremo de la Constitución.

El carácter normativo de la Constitución: hace referencia a que ésta en su

propio contenido se atribuye el significado de propia norma fundamental que
significa que condiciona y determina el resto de ordenamiento jurídico en el sentido
que da validez al resto de orden jurídico y prescribe el ordenamiento jurídico, por lo
tanto, es ley y norma de ley, es decir, ninguna otra norma de cualquier tipología la
puede contradecir porque es otra ley que regula y señala como hacer leyes, como
estructurar y validar el sistema jurídico así que se convierte ella misma en ley y
además es la referencia.
En el ámbito educativo nos define cómo tenemos que trabajar la educación a nivel
de procedimiento y ámbito material.

El carácter supremo de la Constitución: significa que es fuente de fuentes, es

decir, nos marca la tipología de las normas que existen en el ordenamiento jurídico y
su régimen, por lo tanto señala los tipos de regulación.
Se complementa con el carácter normativo porque es la ley que regula las leyes.

Expón los tipos de leyes ordinarias y en qué se diferencian de las leyes orgánicas.
Pon un ejemplo de ley ordinaria y otro de ley orgánica que puedan encontrarse en la
legislación educativa.

Tipos de leyes ordinarias:

- Leyes ordinarias del Estado.
- Leyes ordinarias de las Comunidades Autónomas .
Ambas poseen el mismo rango y fuerza, y se rigen por el principio de
competencia.

TEMA 2 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

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Diferenciación entre leyes ordinarias y orgánicas: se distinguen unas de

otras en el ámbito material y su procedimiento de aprobación:
- El ámbito material: Las leyes orgánicas son aquellas relativas al derecho
fundamental de las personas, mientras que las ordinarias constituyen el tipo
genérico y común de todas las disposiciones legislativas.
- El procedimiento de aprobación: Las leyes orgánicas para ser aprobadas,
modificadas o derogadas requieren una mayoría absoluta en el Congreso, mientras
que las leyes ordinarias para ser aprobadas, modificadas o derogadas requieren una
mayoría simple en el Parlamento.

Ejemplo de ley orgánica en la legislación educativa: Ley Orgánica 2/2006,

de 3 de mayo, de Educación.
Ejemplo de ley ordinaria en la legislación educativa: Llei 12/2009, del 10 de
juliol (DOGC 5422, de 16), d'educació. Generalitat de Catalunya.

Define los reglamentos y expresa sus tipos, dependiendo de su relación con la ley así
como del órgano del que emanan. Pon dos ejemplos de reglamento que puedan
encontrarse en la legislación educativa.

Reglamento: La Constitución atribuye al gobierno la potestad reglamentaria, que

significa que dota de poder ejecutivo al gobierno para dictar normas de rango
inferior a las leyes. Tenemos dos tipos de reglamentos según su relación con la ley y
otros dos según el órgano gubernamental del que emanan.

Según su relación con la ley pueden ser:

- Reglamentos de ejecución: son los que se dictan durante el desarrollo o
aplicación de una ley.
- Reglamentos independientes: son los que se dictan sin que exista una ley previa
a ejecutar.
Según el órgano gubernamental del que emanan:
- Real Decreto: cuando el dictamen procede del Presidente del Gobierno o del
Consejo de Ministros
- Decreto: cuando procede de un gobierno autonómico.
- Orden Ministerial: cuando proceda de los ministros.

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- Orden de la Consejería: cuando proceda de los consejeros.

Ejemplos de Reglamento:
- Real Decreto 1630/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las
enseñanzas mínimas del segundo ciclo de Educación infantil.
-  Orden ECI/3960/2007, de 19 de diciembre, por la que se establece el currículo y
se regula la ordenación de la educación infantil.

BIBLIOGRAFÍA

http://cercador.gencat.cat/cercador/AppJava/index.jsp?
q=llei+educacio&cap=0&method=cerca&filter=
http://www.madrid.org/dat_oeste/desarrollo_loe.htm#infantil

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