Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del

Académica Medio Ambiente
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Diseño de Plantas y Equipos en Ingeniería
curso Ambiental
Código del curso 358038
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad
Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 4
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 06 de Abril de 2020 viernes, 08 de Mayo de 2020
Competencia a desarrollar:
El estudiante adquiere experiencia y propiedad frente al proceso de
dimensionamiento de equipos y unidades en los sistemas de
tratamiento de aguas residuales
Temáticas a desarrollar:
Realizar una actividad de caso práctico.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Ciclo de la Tarea: tarea 3: Caso práctico.
Actividades a desarrollar
Actividad Individual:

1. Teniendo presente los contenidos de las unidades 1 y 2, revise el

anexo “Instrucciones actividad caso práctico”, identifique los
pasos de la actividad a desarrollar.

2. Diligencie las tablas 1, 2 y 3 del anexo en mención.

3. Organice las páginas, en la tabla 3 coloque el link del video según

indica el anexo.

Actividad Grupal:

4. Realice las publicaciones pertinentes para enterar a su grupo

colaborativo de los avances de su trabajo individual.

5. Comparta en el foro la tabla 3 del anexo en mención que usted ha

diligenciado.

6. Contribuya con sugerencia y comentarios de valor académico al

trabajo de sus compañeros.

Entornos
Entorno Colaborativo
para su
Entorno Evaluación y seguimiento
desarrollo
Individuales:

El estudiante debe entregar un documento en word que

contenga:
Productos
-Portada (título, nombres completos del estudiante,
a entregar
universidad, escuela, nombre del programa, nombre del
por el
curso y fecha), (1 página).
estudiante
- Tablas de resultados tabla 1 (1 página), tabla 2 (1
página), tabla 3 (1 página), del anexo en mención. Deben
aparecer totalmente diligenciadas. (Total 3 páginas).
-Bibliografía (Según normas APA, sexta edición), (1
página).

Colaborativos:

El estudiante debe publicar en el foro de la actividad de

manera oportuna los avances de su ejercicio para recibir
realimentación y así asegurar un mejor producto.

La actividad es de carácter formativo, no se otorga

valoración.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
para el No Aplica
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante No Aplica
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
producción No Aplica
de
entregables
por los
estudiantes
Normas APA, versión 3 en español (Traducción de la
versión 6 en inglés)
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
Uso de
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
referencias
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
 El plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educación en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso

de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con
las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los demás. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
Políticas de académica requiere que anunciemos explícitamente el
plagio hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de un
paráfrasis anotado (estos términos serán definidos
más adelante). Cuando hacemos una cita o un
paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún,
si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual Punta
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja je
Describe de
Describe
manera no clara, o
adecuadamente la
Descripción muy genérica la No describe la
actividad y la
de la actividad y la actividad.
situación a 20
actividad situación a
controlar.
elegida controlar
(Hasta 20 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
Presenta una Propone una No propone una
unidad/equipo unidad/equipo unidad/equipo
adecuado para la pero esta para el control
Pertinencia
situación y corresponde de de la situación,
de la
justifica de forma forma parcial a la o esta es 30
unidad/equip
completa su situación a inadecuada para
o propuesto
pertinencia controlar. dicha situación.
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Presenta una
Presenta la
exposición
exposición, pero el
adecuada, domina No presenta el
dominio del tema
el tema, explica la link de la
carece de
pertinencia y el exposición del
objetividad o no es
Video funcionamiento de video o este link 40
completamente de
la unidad/equipo es incorrecto.
la autoría del
para el control la
estudiante.
situación.
(Hasta 40 (Hasta 20 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
 Utiliza una
Utiliza una
presentación de
presentación
apoyo pero sin un No utiliza una
cumpliendo los
esquema de la presentación de
requerimientos de
unidad o cumple apoyo en la
la guía. Y esta es
parcialmente con exposición en 30
funcional y
los requerimientos video.
coherente con la
de las
exposición.
instrucciones
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
No se hacen
citas
Referencia las bibliográficas
citas con normas APA.
La redacción es
bibliográficas La redacción no
Presentación aceptable, los
según normas es propia del
términos técnicos
APA. La redacción lenguaje
tiene un uso
es excelente, los temático, no se
apropiado, sin
términos técnicos refiere a
embargo es
se usan conceptos en
necesario mejorar
adecuadamente, términos 5
la presentación y
la exposición adecuados, no
exposición escrita,
escrita es expone de forma
y/o corregir
completa, y no se ordenada y
errores
encuentran comprensible las
ortográficos.
errores ideas y se
ortográficos encuentran
varios errores
de ortografía.
(Hasta 0
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos)
puntos)
Calificación final 125