Actividad 3.

Propuesta de solución a la problemática

Descripción de la actividad.

Finalmente, el grupo deberá responder a la pregunta: ¿Qué alternativa

de solución plantea para la problemática estudiada?, dicha respuesta
deberá estar justificada descriptivamente, es decir para ello (utilizará
tablas, gráficos, medidas, diagramas, entre otros) a partir de los
resultados estadísticos descriptivos realizados en la actividad anterior
(50 primeros datos) y la información obtenida de la problemática
planteada.

NOTA: Describir e.s explicar, representar, definir con detalle, las

cualidades características o las circunstancias de algo o de alguien

Cabe aclarar que la solución de la problemática no debe ser una

cuestión subjetiva, y debe incluir la información disponible en los
análisis estadísticos realizados.

ANALISIS DE VARIABLES CUANTITATIVAS:

Del diagrama estadístico de dispersión donde se muestra las variables estadísticas

cuantitativas se desprende que la correlación entre el porcentaje de viviendas con piso
de tierra y la cantidad de servicios disponibles es prácticamente nula, ya que como se
puede observar los puntos están demasiado dispersos pudiendo afirmar que Las
condiciones de desarrollo territorial, social y humano en que se encuentran las
comunidades con mayor pobreza extrema en Colombia es una desigualdad total, esto
lo concluyo desde la poca correlación que existe entre una variable y otra. Para poder
llegar a una mejor conclusión, se analizaron por separado estas variables a través del
grafico de barras, y por las medidas univariantes de tendencia central, y se pudo
determinar que más del 50% de las personas tienen como mínimo de 4 a 5 servicios
públicos, lo cual no se ve una estadística tan grave para la economía de Colombia, y en
cuanto al porcentaje de servicio de casa con piso con tierra se puede considerar con un
porcentaje más bien bajo, lo cual es satisfactorio por que son pocas personas en
Colombia, que viven en cuanto a estas incomodidades.
 cantidad de sercicios publicos disponibles
8

0
1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31 33 35 37 39 41 43 45 47 49

% de viviendas con piso de tierra

35.00

30.00

25.00

20.00

15.00

10.00

5.00

0.00
1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31 33 35 37 39 41 43 45 47 49

ANALISIS DE VARIABLES CUALITATIVAS

grado de marginación frecuencia frecuencia relativa porcentaje

bajo 17 0,34
muy bajo 9 0,18
medio 21 0,42
alto 1 0,02
muy alto 2 0,04
 frecuencia

bajo muy bajo medio alto muy alto

nivel educativo frecuencia frecuencia relativa frecuencia

básica primaria 20 0.4 40%
educación media 10 0,2 20%
educación segundaria 5 0,1 10%
sin terminar según 11 o,22 22%
otro 4 0,08 8%

Chart Title
25

20

15

10

0
1 2 3

basica primaria educacion media educacion segundaria

sin terminar según otro

El grafico circular que deja ver el grado de marginación de estos 50 municipios arroja que en
Colombia el grado de marginación no es elevado, y oscila entre término medio y bajo, lo cual nos
hace pensar que no hay tanta marginación en Colombia, ya que aún este país tiene su sentido
humanitario.

Y en cuanto Al nivel educativo el grafico de barras nos indica que esta muestra que se le hiso a
estos 50 municipios, la gente en su mayoría solo hace primaria, lo cual es preocupante, porque el
estudio es clave importante para la superación de las personas.

La solución a esta problemática es que haya más igualdad y derechos para la gente por más
humilde que sea, ya que todos debemos estar en igualdad de condiciones.