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1. MALLA DE APRENDIZAJE
7.2. ASIGNATURA DE ETICA - EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARA

ESTÁNDARES FCUIS GRADO 1°: Descubre los elementos éticos y morales en sí mismo y su contexto (familia, colegio, comunidad y cultos).

GRADO PRIMERO
PERÍODO/ESTÁNDAR NORMAS DE CONVIVENCIA MI FAMILIA EL COLEGIO LA COMUNIDAD
Mi Familia y yo La belleza de mi colegio
PRIMERO La Belleza de mi persona Admiración dentro de mi Comunidad
Mi colegio y yo Presentación personal
Mis amigos y yo Que es una familia
La responsabilidad y respeto
SEGUNDO Mi cuerpo y yo Mi Familia me forma como persona Valoro la belleza de la naturaleza
Deberes y derechos
Mis juegos y yo La importancia de la Familia
La naturaleza y yo Los Roles de la Familia y sus miembros
Ambiente Agradable y compartir con Colaboro en el aseo y orden de mi
TERCERO Mis hábitos Actitudes de Esfuerzo
otros entorno
Mi convivencia con los demás Disciplina
Mis Hábitos de disciplina Construyo la belleza de mi familia a través Diferencia de Genero: soy diferente Tipos de comportamiento en la
CUARTO
Mi país y yo de los valores de obediencia y autocontrol a mis amigos comunidad (temperamentos)

PERÍODO/ LA COMUNIDAD
NORMAS DE CONVIVENCIA MI FAMILIA EL COLEGIO
ESTÁNDAR
PRIMERO Aplico las normas de convivencia establecidas en los grupos sociales a los cuales pertenezco, con el fin de desarrollar relaciones armoniosas.
SEGUNDO Reconozco a un ser superior y a mi familia como protagonistas en mi historia personal.
TERCERO Practico los valores de la solidaridad, el buen trato y el respeto con mis pares y el medio ambiente reconociéndolos como parte de una creación.
CUARTO Practico los valores de la tolerancia, igualdad y honestidad con mis pares y el medio ambiente entendiendo que somos parte de una creación.

ESTÁNDARES FCUIS GRADO 2°: Reconoce los elementos éticos y morales en sí mismo y su contexto (familia, colegio, comunidad y culto).
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GRADO SEGUNDO
PERÍODO/ESTÁNDAR NORMAS DE COMPORTAMIENTO MIS CUALIDADES Y FORTALEZAS. EL VALOR DE LA AMISTAD TODOS SOMOS DIFERENTES
El manual de convivencia embellece la Mi personalidad y autoestima Aprendo a vivir la amistad en mi Respeto mi cuerpo: conocimiento y
PRIMERO
institución Emociones y Sentimientos Institución diferencias
El valor del estudio La corresponsabilidad en mi
SEGUNDO Sentido de Pertenencia Soy un ser único e irrepetible
El valor de la obediencia comunidad
El valor de decir la verdad El valor del compañerismo Me acepto como soy y acepto a los
TERCERO Autonomía, responsabilidad y tolerancia
El valor de ser fuertes El valor del orden demás
Tipos de comportamiento en la El valor de la generosidad
CUARTO El Amor Eros y el Amor Agape Pertenezco a un género y a una raza
Comunidad El valor del patriotismo

PERÍODO/ TODOS SOMOS DIFERENTES

NORMAS DE COMPORTAMIENTO MIS CUALIDADES Y FORTALEZAS. EL VALOR DE LA AMISTAD
ESTÁNDAR
PRIMERO Promuevo las normas de convivencia establecidas en los grupos sociales a los cuales pertenezco con el fin de desarrollar relaciones armoniosas.
SEGUNDO Respeto las diferencias y semejanzas destacando cualidades y fortalezas en mi contesto familiar, social, de culto, de raza entre otros.
TERCERO Descubro en la amistad una herramienta para fortalecer el aprecio hacia los distintos miembros de mi comunidad.
CUARTO Manifiesto de diversas maneras el respeto hacia las diferencias individuales y valoro la diversidad cultural, social y religiosa.

ESTÁNDARES FCUIS GRADO 3°: reconoce los elementos éticos y morales en sí mismo y su contexto (familia, colegio, comunidad y culto).
GRADO TERCERO
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LOS BUENOS SENTIMIENTOS EL VALOR DE LA SOLIDARIDAD Y

PERÍODO/ESTÁNDAR PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA. DESCUBRAMOS QUIÉNES SOMOS.
PRODUCEN BIENESTAR. EL COMPARTIR
Valores sociales: resiliencia, paz,
Gobierno Escolar y Valores del Manual Los buenos modales y costumbres que
PRIMERO Valoro y quiero a los otros tolerancia, amistad, servicio y
de Convivencia expresa la formación que recibo
solidaridad
Ser responsable me hace miembro de la El otro es mi semejante: fraternidad Diferencio actitudes positivas y negativas
SEGUNDO Sentido de pertenencia
comunidad Educativa y tolerancia con mis compañeros de trabajo
La Comunidad Educativa me ayuda a Autonomía, responsabilidad y
TERCERO El valor de la justicia y la Verdad El valor de la obediencia
elevar mi autoestima tolerancia
El valor del compañerismo y la
CUARTO El valor del esfuerzo y generosidad El Valor del estudio y del orden Clases de Conflicto y soluciones: dialogo
familia

PERÍODO/ LOS BUENOS SENTIMIENTOS EL VALOR DE LA SOLIDARIDAD Y

PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA. DESCUBRAMOS QUIÉNES SOMOS.
ESTÁNDAR PRODUCEN BIENESTAR. EL COMPARTIR
PRIMERO Participo en los diferentes procesos de selección que se dan en los contextos donde me desarrollo.
SEGUNDO Fortalezco sentimientos de aprecio por las características de mi personalidad y del entorno en el que vivo.
TERCERO Promuevo actitudes de reflexión y perdón, hacia las personas que me rodean en mi diario vivir para una sana convivencia.
CUARTO Descubro que las actividades realizadas en compañía traen alegría y bienestar.

ESTÁNDARES FCUIS GRADO 4°: aplico los elementos éticos y morales en sí mismo y su contexto, teniendo en cuenta las diez habilidades esenciales para la vida.

GRADO CUARTO
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EMPATÍA COMUNICACIÓN SISTEMA DE VALORES EN RELACIÓN RELACIONES INTERPERSONALES

PERÍODO/ESTÁNDAR AUTOCONOCIMIENTO
ASERTIVA. CON EL OTRO
¿Quién Soy?
Mi personalidad
PRIMERO El valor del compañerismo El valor de ser moderado El valor de tener una familia
Emociones
Sentimientos
Aceptándome tal y como soy Influencia de los Medios de
SEGUNDO El valor de ser yo mismo El valor de ser generoso
(cualidades y defectos) Comunicación en la Afectividad
Comparto sentimientos, emociones y
pensamientos que influyen en mi Respeto propio y de otros, en la
El valor de esforzarme
TERCERO autoestima. autonomía, valores sexuales e El valor de la amistad
El valor de aprender
Confianza, aceptación, seguridad y identidad
respeto por sí mismo
CUARTO El valor de conocer nuestras emociones Pensamiento crítico y autocritico El valor de ser justo El valor de la solidaridad

EMPATÍA COMUNICACIÓN SISTEMA DE VALORES EN RELACIÓN RELACIONES INTERPERSONALES

PERÍODO/ESTÁNDAR AUTOCONOCIMIENTO
ASERTIVA. CON EL OTRO
PRIMERO Comprendo que cuidarme y tener buenos hábitos saludables favorecen mi bienestar y mis relaciones con el entorno.
SEGUNDO Manifiesto una actitud de escucha positiva ante la opinión de los demás en diferentes contextos.
TERCERO Identifico los beneficios que trae la sana convivencia al decir la verdad y al actuar con rectitud.
CUARTO Analizo las distintas alternativas de solución teniendo en cuenta necesidades, criterios y las consecuencias de las decisiones, buscando siempre la más acertada.

ESTÁNDARES FCUIS GRADO 5°: reflexiona sobre los valores éticos y morales que aportan en la construcción de una sociedad pacífica, teniendo en cuenta las diez habilidades esenciales
para la vida.

GRADO QUINTO
PERÍODO/ESTÁNDAR SOY IMPORTANTE COMO PERSONA DESARROLLO DE LA AFECTIVIDAD RELACIONES INTERPERSONALES SOY LIBRE SOY RESPONSABLE
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PRIMERO Respeto y Tolerancia. Solución de problemas y conflictos Pensamiento creativo. Que es la Ética Civil
Pluralidad, identidad y valoración de
SEGUNDO Convivencia y paz Pensamiento Crítico Manejo de tensiones y estrés.
las diferencias
Los buenos modales y su La comunidad que me rodea: sus Manejo de Emociones y
TERCERO El valor de ser leal
importancia en la sociedad recursos y necesidades sentimientos
CUARTO El valor de dominar su carácter El valor de tener buenos sentimientos Trabajo por mejorar mi comunidad El valor del Espíritu de Superación

PERÍODO/ESTÁNDAR SOY IMPORTANTE COMO PERSONA DESARROLLO DE LA AFECTIVIDAD RELACIONES INTERPERSONALES SOY LIBRE SOY RESPONSABLE
PRIMERO Respeto las diferencias con los compañeros logrando interactuar en un ambiente saludable socialmente.
SEGUNDO Manejo los problemas y conflictos de la vida diaria de forma flexible y creativa, identificando en ellos oportunidades de cambio y crecimiento personal y social.
TERCERO Reflexiono sobre los diferentes puntos de vista que me permiten inventar, crear y emprender con originalidad la expresión de mis criterios
CUARTO Manejo asertivamente las emociones al enfrentar situaciones del diario vivir.