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Escala Verbal
Escala Verbal
Figuras Incompletas
Consigna
“Te voy a mostrar una figura. A cada figura le falta una parte importante. Quiero que mires
atentamente cada figura y me digas qué es lo que le falta”.
“Ahora, mira esta figura, ¿qué parte importante hace falta?”
Información
Consigna
“Voy a hacerte algunas preguntas y me gustaría que me las contestaras”.
Semejanzas
Consigna
“Ahora voy a decirte dos palabras y te preguntaré en qué se parecen. Por ejemplo, si yo te
pregunto: ¿en qué se parece el rojo y el azul?, tú podrías contestar: en que los dos son
colores”.
Ordenación de dibujos
Consigna
“Aquí tengo unos dibujos que quiero que acomodes cada vez te los voy a poner en desorden”
Aritmética
Consigna
“ahora vamos hacer otra cosa, pone mucha atención”
1- Cuenta estos árboles con tu dedo, en voz alta que yo te pueda oír (se puede corregir y
pasar a la 2)
2- Toma esta tarjeta y tapa tolos árboles excepto 4, deja 4 que se vean
3- Ahora tapa todos los árboles menos 9
4- Si fuéramos a poner un árbol más cada lado de la línea ¿Cuántos tendríamos en total?
5- Marielos tenía 5 lazos, perdió 1 ¿Cuántos le quedan?
6- Si cortamos una naranja a la mitad ¿Cuántos pedazos tenemos?
7- Juan tenía 4 y su mamá le dio 2 mas ¿Cuántos colones tiene por todo?
8- Jaime tenía 8 bolitas y compró 6 más ¿Cuántas bolitas tiene por todas?
9- Un muchacho tenía 12 periódicos, vendió 5 ¿Cuántos le quedaron?
10- A 8 cada bolsa, ¿Cuánto costara 3 bolsas de confite?
11- Juan, Pedro y Luis trabajaron en una tienda y ganaron 9 c/u ¿Cuánto ganaron entre
todos?
12- Un lechero tenía 25 botellas de leche y vendió 14 ¿Cuantas botellas le quedaron?
13- Si compro 2 docenas de mamones a 40 la docena, ¿Cuánto te dan de vuelto si pagas
con 1000?
14- Un obrero ganó 36, le pagaron a 4 la hora, ¿Cuántas horas trabajo?
15- Cuatro niños tienen 72, se los van repartir entre ellos en partes iguales, ¿cuántos
colones debe recibir cada uno?
16- 18 en las tarjetas
Vocabulario
Consigna
“Ahora voy a decir algunas palabras. Escucha atentamente y dime lo que significa cada
palabra”.
Composición de objetos
Consigna
“ahora te voy a mostrar unas piezas para que armes algo”
-Si se juntan forman una manzana (ejemplo)
-“Estas una chiquita fórmala tú”
-“estas una cara”
-“Ahora arma esta lo ms rápido que puedas”
Comprensión
Consigna
“Ahora te voy a hacer unas preguntas que quiero que me las contestes”.
1- ¿Qué es lo que debes hacer si te haces una cortada en el dedo?
2- ¿Qué es lo que debes hacer si se te pierde la bola de un amigo tuyo?
3- ¿Qué debes hacer si ves mucho humo saliendo de la casa del vecino?
4- ¿Cuáles son algunas razones por la que necesitamos policías?
5- ¿Qué debes hacer si te encontraras la billetera de alguien en la calle?
6- ¿Cuáles son las razones por la que es mejor construir una casa de cemento que de
madera?
7- ¿Por qué se deben cocinar los alimentos?
8- ¿Que debes hacer si un nin@ mucho mas pequeñ@ que vos empieza a pelear
contigo?
9- ¿Por qué razones son mejores los zapatos de suele de hule que los de suela de cuero?
10- ¿Por qué se debe pedir permiso a los papas cuando se sale de la casa?
11- ¿Por qué es bueno pedir un recibo cuando se paga una cuenta?
12- ¿Por qué se necesita la cedula de identidad?
13- ¿Por qué necesitan gobierno los países?
14- ¿Por qué es importante que haya personas dedicadas a inspeccionar sodas y ventas
de comida?
15- ¿Por qué se castiga el robo?
16- ¿Por qué es bueno que la elecciones se realicen por medio del voto secreto?
17- ¿Por qué tenemos que poner estampillas en las cartas?
Claves
Consigna
“Fíjate aquí hay una estrella….. (para niños menores de 8 años la CLAVE A)
“Mira estos cuadritos tienen números que van del 1 al 9 debajo hay una marquita diferente…..
ahora llena lo cuadros que hacen falta (para niños mayores de 8 años la CLAVE B)