Unipanamericana

Institución universitaria

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL

FACULTAD DE EDUCACIÓN
INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
DOCENTES PRACTICANTES: Diana Paola Peña Corredor NIVEL/GRADO: FECHA: 17/09/2019
RESULTADO DE APRENDIZAJE: Hace referencia a diversas formas que observa en su entorno y dice en que otros objetos se ven esas
mismas formas.
ÁREA: Pensamiento Matemático GRADO: 1° PERIODO: AÑO: 2019
ESTÁNDAR: 2.2.3 Reconoce y describe figuras geométricas elementales y cuerpos desde distintas perspectivas.
OBJETIVO: Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características
TEMA: FIGURAS GEOMÉTRICA
INDICADOR/OBJETIVOS REFERENTES TEÓRICOS ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS RECURSOS EVALUACIÓN
DIDÁCTICOS
 Describe semejanzas y  Según MEN INICIO:  1 tangram
diferencias que observa (1998), la  Mostrar a los niños el tangram y para cada
al comparar objetos de enseñanza de la preguntar: ¿Saben que es un alumno.
su entorno, así como geometría en la tangram? ¿Conocen un  Hojas
figuras geométricas educación básica tangram? ¿Para qué sirve? blancas.
entre sí. es una herramienta ¿Cuáles son las figuras  Tijeras.
para interpretar, geométricas que lo conforman?.  Colores.
 Usa y combina figuras entender y apreciar  Dar una breve explicación y un
geométricas para un mundo que es ejemplo de cómo se utiliza.
formar otras. predominantement  Mencionar que se trabajara de
e geométrico. forma individual en las mesas.
 El tangram será blanco y con las
líneas punteadas.
DESARROLLO:
 Repartir el material y decir a los
niños que primero colorearan
cada una de las piezas.
 Posteriormente recortar
Bibliografía procurando seguir las líneas
http://funes.uniandes.edu. punteadas.
¡
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co/3842/1/FuentesUnasec  Formar figuras y una vez que

uenciaGeometria2011.pdf eligieron una, pegar en una
hoja.
 Los alumnos realizaran la
actividad, solicitando ayuda en
la educadora en los momentos
que tengan dificultades.
CIERRE:
 Una vez formada y pegada la
figura hacer una breve
exposición frente al grupo
mostrando cada niño su figura
frente al grupo, mientras sus
compañeros tratan de adivinar.

OBSERVACIONES DE LAS DOCENTES PRACTICANTES:

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OBSERVACIONES DEL DOCENTE ASESOR
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