LÍNEA DE TIEMPO: MENTE

Asignatura:

Psicología Cognitiva

Título del trabajo

Línea de Tiempo: La mente humana

Presenta
Stephanny Rojas Arciniegas ID 595210

Docente
María del Pilar Aguilar Domínguez

Colombia, Guadalajara de Buga febrero 22 de 2019

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Desde los tiempos más remotos los seres humanos nos hemos preguntado sobre el porqué de nuestro comportamiento, ¿qué nos impulsará a actuar de

una u otra manera?, a veces nos impresionan nuestras propias acciones… ¿Somos sólo materia, somos sólo lo que vemos o hay algo más que es invisible y que

nos impulsa?, pero ¿qué es?, ¿dónde está?, ¿de qué se trata?… son interrogantes que parecen no tener respuesta.

Gracias a los papiros egipcios hay evidencia de que miles de años antes de Cristo ya se practicaba lo que hoy conocemos como psiquiatría, lo que nos

hace especular que ya tenían idea alguna de lo que era la conducta humana o la mente, pero es sólo hasta la llegada de los grandes filósofos griegos que aparece

una concepción de ésta, ellos estudiaban la razón, con planteamientos tan importantes como el de Platón, un idealista que consideraba que la mente sólo tenía

acceso a copias o sombras de la esencia de los objetos, los cuales se alcanzaban después de la muerte en el mundo de las ideas. Por su parte, Aristóteles

consideraba que, aunque el ser humano estaba compuesto por cuerpo y alma, no era posible conocer el contenido de la mente sino por los sentidos, en especial

la vista.

En la Edad Media, el pensamiento es reprimido por el dominio de la religión, la razón se sustituye por el alma, un atributo que nos diferenciaba de los

animales y nos hacía “buenos” o “malos” y los enfermos mentales eran considerados personas poseídas por demonios, por espíritus malos. Pero un brillante

filósofo llamado René Descartes, llega para proponer dos entidades, el cuerpo y la mente, algo inmaterial e intangible que tenía su asiento en algo físico y

tangible, el dualismo cartesiano, y éste fundaba su última verdad en Dios.

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Luego cuando surge la psicología científica, Wundt propone la psicología como el estudio de la mente por medio de la introspección, pero otros eruditos

como Iván Pavlov, Watson y Skinner niegan la existencia de la misma y postulan la conducta como el objeto de estudio de la psicología, es decir, que la

psicología pierde la razón, el alma y finalmente la mente. Otros psicólogos como Bruner desarrollaban un enfoque diferente, la psicología cognitiva o

procesamiento humano de la información en donde la mente se convirtió en una fracción de numerosos procesos y subprocesos. La cognición sustituye a la

mente.

Otros personajes importantes como Piaget y Vygotsky también hicieron grandes aportes, el primero estudiaba la génesis y construcción del

conocimiento y Vygotsky se refería a la mente como conciencia, pensamiento, procesos superiores y acentuó el papel que cumple el lenguaje en el desarrollo de

la misma, y también afirmaba que sin símbolos no hay pensamiento o mente.

A continuación, presento una línea de tiempo sobre la evolución del estudio de la mente humana.

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SIGLO V a.C.
Platón: 428 -347 A.C SIGLO XVII
Aristóteles: 384-322 A.C 1596-1650 RENE SIGLO XX
DESCARTES La psicologìa
El Medioevo cientìfica •cogniciòn como sustituto
•LA RAZÒN: Mediante este •DUALISMO de mente.
concepto, Sòcrates, Platòn CARTESIANO: Algo •Bruner: La mente es la
y Aristòteles trataron de inmaterial e intangible descripciòn y explicaciòn
explicar el pensamiento tenia su asiento en de los procesos
humano. algo fisico y tangible. cognitivos como
•Platòn consideraba que la •Pensar es nuestra formaciòn de conceptos,
imàgenes, memoria y
mente sòlo tiene acceso a cualidad màs •Weber y Fechner
• RAZÒN sustituida por soluciòn de problemas.
copias o sombras de las preciada, existe un yo
ALMA hablaban de lo real como •Piaget: Gènesis y
esencias de los objetos, los que duda y si duda es
cuales se encuentran en el lo percibimos y lo mental construcciòn del
• Domino absoluto de porque piensa, si como lo imaginamos y conocimiento
mundo de las ideas y se la religiòn. piensa existe.
puede acceder a èl despuès fueron los maestros de •Vygotsky: Se referìa a la
• El alma era una •Dios està en la base Wundt quien serìa el mente como conciencia,
de la muerte.
entidad invisible e de todo y es el final de fundador de la psicologìa pensamiento, procesos
• Aristòteles sostuvo que todo superiores, acentuò el
aunque el ser humano està intangible que cientifica (1879)
•CUERPO Y MENTE papel que cumple el
compuesto por cuerpo y habitaba en nuestro •Pavlov, Watson y lenguaje en el desarrollo
alma, no era posible cuerpo y nos hacìa Skinner, niegan la de la mente humana. Sin
conocer el contenido de la "buenos" o "malos" y mente,existe la conducta sìmbolos no hay
mente sino por los sentidos nos diferenciaba de observable, asociaciòn pensamiento o mente.
.
los animales. de estìmulo y respuesta
La
Los Griegos SIGLO V – XV Modernidad SIGLO XIX La cogniciòn
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CONCLUSION

Concluyendo podemos decir que es importante seguir investigando y abrir nuestra mente a ideas nuevas, aprovechar los numerosos aportes realizados

por diferentes intelectuales a lo largo de la historia y formar nuestro propio concepto tratando de confirmarlo. Personalmente pienso que la mente es una

facultad con la que nacemos y que vamos desarrollando a medida que adquirimos nuevas experiencias y conocimientos y en la que es fundamental factores

genéticos o hereditarios y también sociales o del ambiente.

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WEBGRAFÌA

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