ACTIVIDAD 1 NAVEGAR POR LA PÁGINA DEL CURSO

INGRI CATERINE MONTOYA PINTO ID 632661

JACQUELINE BELTRAN SANCHEZ

DOCENTE

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

FACULTAD DE EDUCACION PREGRADO-DISTANCIA

LEGISLACIÓN COMERCIAL

III SEMESTRE

VILLAVICENCIO

2018
Contenido
En la sección “INFORMACIÓN DEL CURSO”........................................................................................3
En la sección de comunicaciones.......................................................................................................4
 Durante el recorrido del aula virtual podemos encontrar:

En la sección “INFORMACIÓN DEL CURSO”

La introducción que es donde nos dan la bienvenida la curso de

Legislación comercial y nos invitan a aprovechar y participar en
forma proactiva en todas y cada una de las temáticas que se
presentan a través de este espacio, herramienta indispensable para
el análisis y la crítica constructiva en la toma de decisiones. Además,
los conocimientos y aprendizajes que se adquieran, nos servirán
para fortalecer el campo laboral y profesional. Tiene como objetivo
aplicar la legislación comercial vigente en las relaciones dadas entre
personas naturales o jurídicas, que desarrollan alguna de las
actividades que la ley considera como mercantiles, determinar
derechos y obligaciones de los acuerdos contractuales o asociativos.
A demás, podemos encontrar las unidades de aprendizaje la
primera habla sobre los comerciantes y asuntos de comercio tiene
dos actividades una individual y formativa y la otra colaborativa y
evaluativa, la segunda sobre la organización administrativa del
comercio tiene una actividad colaborativa y evaluativa , la tercera
sobre el estatuto del consumidor tiene una actividad individual y
formativa, la cuarta sobre contratos mercantiles tiene una actividad
colaborativa y evaluativa, la quinta nos habla sobre empresas y
sociedades comerciales es de carácter individual – colaborativa y es
evaluativa, la sexta sobre títulos valores siendo individual-
colaborativa y evaluativa y la séptima nos habla sobre las garantías
crediticias siendo individual y evaluativa, también nos hablan sobre
las acciones de competencia que se desarrollan en el curso
La metodología a distancia tradicional aprovecha la flexibilidad en los
horarios y las ventajas de la comunicación sincrónica (encuentros
tutoriales presenciales, por videoconferencia y video chat) y asincrónica
(mediante las herramientas de comunicación del aula virtual),
favoreciendo la individualización del aprendizaje y, por tanto, el
seguimiento personalizado según las necesidades formativas de cada
 individuo; con ello, se convierte al estudiante en el centro del proceso
educativo.

Por lo antes mencionado, el estudiante que accede a un curso

interactúa con los materiales de estudio, diseñados acorde con sus
necesidades de aprendizaje y desarrolla actividades autónomas y
colaborativas, previamente configuradas, para lograr el
perfeccionamiento de las competencias. En este sentido, los materiales
didácticos del curso son producto de un proceso de planificación que
pretende facilitar el mejoramiento de competencias mediante el
ejercicio de la práctica reflexiva y la formación integral del alumno. De
esta manera, la mayor parte del esfuerzo de aprendizaje recae en el
estudiante; quien debe estar intrínsecamente motivado y aumentar
habilidades para la autonomía, la autodirección, el pensamiento crítico,
el trabajo colaborativo, la apertura al debate y la práctica reflexiva,
entre muchas otras.

El proceso de evaluación de este curso tiene unas condiciones que le

son inherentes: es objetiva (que su calificación por parte del tutor
minimiza al máximo la posibilidad de subjetividad del mismo), justa (que
evalúa realmente lo que se supone que debe evaluar) y abierta (que los
estudiantes conocen por anticipado los criterios mediante los cuales
serán evaluados). 
Con los resultados de aprendizaje expuestos en cada una de las
actividades para este curso, el estudiante demuestra sus
conocimientos, habilidades y destrezas que en conjunto son valorados a
partir de criterios de desempeño y evidencias requeridas que le son
informados con el debido tiempo.

se toman dos evidencias parciales (pruebas o actividades), cada una de

ellas tiene un valor de treinta y cinco por ciento (35%) para un total de
setenta por ciento (70%). Habrá una evidencia final que se hará de
manera presencial con un valor del treinta por ciento (30%) del total.

En los recursos y medios nos dan la bibliografía básica para cada unidad
y también complementaria y por ultimo podemos encontrar el
reglamento estudiantil.

En la sección de comunicaciones
podemos encontrar el foro de novedades, el foro de dudas, el foro de los
datos personales, el foro de comerciantes y asuntos de comerciantes, el
foro de contratos mercantiles y el de empresas y sociedades
comerciales estos foros son muy importantes ya que por medio de estos
podemos interactuar con compañeros y profesora.

También, En el calendario podemos encontrar las fechas en las cuales

se vencen las actividades.