ANALISIS DE UN CONFLICTO

ASIGNATURA:

Resolución de Conflictos

NRC: 18108

PROFESORA:

PAULA NATALIA MOLANO

ALUMNO:

Freddy Hernando González Hernández ID: 000581338

Paula Andrea Leal Cárdenas ID: 000570176

Brayan Stiven Cifuentes Lancheros ID: 000580079

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Administración en Salud ocupacional

VIII semestre

La Dorada Caldas
 TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCION...............................................................................................................3
OBJETIVO GENERAL......................................................................................................4
OBJETIVOS ESPECIFICOS..............................................................................................5
ANALISIS DE UN CONFLICTO..........................................................................................5
Ocho heridos y cinco capturados dejaron disturbios en la U. Distrital...................................5
CONCLUSIONES...............................................................................................................9
 INTRODUCCION

En este documento se conoce una problemática de conflictos que han venido

afectando ciertas zonas del país, en este análisis son disturbios que se han presentado en
la Universidad Distrital en Bogotá, y esto lo ocasiona una baja responsabilidad por parte
de sus integrantes afectados y que estaban indignados por lo sucedido por parte de la
zona administrativa de la Universidad, la cual están haciendo mal uso de sus ingresos
económicos.
 OBJETIVO GENERAL

Tener el conocimiento previo de la situación y conocer la zona afectada de este

análisis de conflicto, por el cual están afectando las instalaciones de la Universidad y
también sus alrededores, los cuales son provocados por gente encapuchada, lo cual
genera temor y pánico para las personas que están haciendo su marcha o protesta
pacífica.
 OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Actualizar la metodología que se implemente en el momento de promover

las marchas, para que todo tenga su equidad e igualdad para toda la educación.
 Generar buenas comodidades sociales, las cuales estemos todos conformes
con los que estamos recibiendo, también que sea una inversión completa y deseada por
muchas personas que estamos necesitando de dicho problema.
 Hacer valer nuestras decisiones como personas y como estudiantes, los
cuales no debemos de dejar que nos opaquen o nos hagan a un lado, porque cada uno de
nosotros tenemos una gran responsabilidad como la generación que establezca un buen
futuro.
 ANALISIS DE UN CONFLICTO

Ocho heridos y cinco capturados dejaron disturbios en la U. Distrital

“Una larga jornada violenta se presentó en la tarde del viernes 21 de febrero al

finalizar las manifestaciones convocadas para este día. En medio de un plantón sobre la
carrera Séptima con calle 41, hubo enfrentamientos entre uniformados del Esmad y
encapuchados que se atrincheraron dentro de la Universidad Distrital. 

Los disturbios comenzaron luego de que encapuchados lanzaron cosas contra los

uniformados que estaban formados frente a la entrada por la carrera Séptima de la
institución. Como respuesta el Esmad tiró aturdidoras dentro de la sede administrativa de
la Universidad lo que hizo que la gente se dispersara, pero además, permitió que se
dieran nuevos enfrentamientos sobre la carrera Novena, donde hay otro ingreso a la
Distrital.”

Las continuas inconformidades y disgusto que se presentan en la comunidad

estudiantil de la universidad distrital y de los bogotanos por los recientes casos de
corrupción en el manejo de los fondos destinados para la educación y que fueron usados
por su ex director para el pago de gastos privados como viajes, hoteles, comidas no han
cesado, el presunto desvío de recursos públicos, destinados por la universidad al
funcionamiento del instituto tiene a toda la comunidad enfurecida y les genera un
sentimiento de impotencia de ver como su futuro es manejado al antojo de como se les
dé a otros.

Durante la realización de estas protestas de manera pacífica por parte de la

comunidad estudiantil y que se ve arremetida de forma abrupta por los miembros del
ESMAD quienes atacan con gases lacrimógenos y perdigones tratando de reducir y
perjudicando a aquellos que quieren hacer oír su voz que están cansados de que algunos
con poder manejen el país y hagan de los recursos de este un recurso propio.
 Para los colombianos  la repercusión que genera estos casos de corrupción es que
a las instituciones les baje la imagen favorable, ya no confiamos en quienes dirigen el
rumbo en nuestro país, por eso cada día es más alto el nivel de inconformidad pues
gracias a esta no se fortalece la democracia, ni progresa la economía, ni se derrota la
pobreza, ni se mejora la calidad de vida de la población. Y cuando queremos salir a
hacer sentir nuestra voz de protesta frente a estos casos somos arremetidos así como le
sucede a los estudiantes de la universidad distrital, por esto es importante que todos los
colombianos nos unamos y marchemos pacíficamente en contra del gobierno, del abuso
de poder y corrupción en el manejo de los dineros que todos pagamos con nuestros
impuestos.

Este conflicto o problemática que se está presentando en la universidad distrital

puede considerarse un tipo de conflicto de intereses, pues este tipo de conflicto en la
categorización de Moore, tiene su causa en la competencia entre necesidades
incompatibles o percibidas como tales por las partes en disputa. Los conflictos más
típicos de este orden ocurren por cuestiones sustanciales (dinero, recursos físicos,
tiempo, etc.)[ CITATION Tip20 \l 9226 ]

Los actores principales de este conflicto son los estudiantes de la universidad

distrital, y la parte administrativa de la mencionada en cabeza de su ex director debido a
Los posibles manejos irregulares de $11.000 millones del funcionario.

Hay formas las cuales uno puede utilizar para que tengan un buen destino las
comunidades estudiantiles, las cuales son de seguir queriendo la equidad en todo ámbito
estudiantil y de que las personas encargadas de ejercer su aporte lo haga de manera
honesta y no ser corrupta.

Tener la mente y la opción de seguir ayudando a los demás, con el fin de no

perjudicar a los demás y seguir luchando por lo nuestro y por lo que nos pertenece como
una generación llena de futuro y metas por cumplir, esto se debe fortalecer de un modo
pacífico y salir a divulgarlo de un modo en el cual no se dañe los bienes ajenos y
tampoco que hayan problemas con las autoridades que están encargadas de ver por la
seguridad de cada uno de nosotros. También ejercer buen trato con los uniformados,
cuando se hacen las protestas, ya que si no se empieza desde ese momento, la lucha
seguirá siendo inalcanzable.

Debemos de ejercer más interés por lo que queremos cada uno de nosotros,
también fortalecer el deseo de querer luchar por lo que nos pertenece y lo que es
adecuado para nosotros como personas, para que vaya desapareciendo la pobreza, la
corrupción y el exceso de autoridad, por parte de las autoridades, es ser unas personas
civilizadas y muy disciplinadas, las cuales deben de tener en claro lo que se quiere para
todos nosotros, para que cada uno de nosotros cumpla su objetivo como persona, y así
evitaremos muchos conflictos que son innecesarios, y tendremos un mejor país y
desarrollado en cualquier ámbito laboral, estudiantil, medicinal, entre otras dificultades
que nos están afectando.
 CONCLUSIONES

La lucha por la innovación y por la educación, entre otras problemáticas que se

han presentado en el país, van a ser de un factor importante y beneficioso para todos
nosotros ya que de ahí se basa toda la superación de cada uno de nosotros y del
desarrollo para el país en toda su totalidad.

En este análisis por el cual se hace esta investigación, se hacen las mismas luchas
día a día por cada uno de nosotros por salir adelante, y seguir cumpliendo cada uno de
nuestros propósitos planteados. Lo más importante de todo esto es que empecemos a ver
los cambios y los procedimientos planteados por cada uno de los administrativos de las
Universidades, encargados de garantizarnos una mejor educación, y complementar otras
falencias que se han presentado en el transcurso de los años.
 BIBLIOGRAFIA

Conflictos, T. D. (s.f.). Recuperado el 22 de 02 de 2020, de http://conflicto-y-

negociacion.blogspot.com/2013/12/tipologia-de-los-conflictos.html