CENTRO EDUCATIVO FRANCISCO JOSE DE CALDAS DE

GRANADA
PROYECTOS PEDAGÓGICOS

PROYECTO PREVENCIÓN Y ATENCIÓN DE DESASTRES

EDUCATIVO:
Justificación Los desastres naturales son impredecibles, son situaciones
naturales que ocurren y debemos estar preparados, responder
en forma efectiva a sus consecuencias diseñando un plan de
seguridad escolar estructurado y organizado en el cual estén
comprometidas todas las entidades públicas y privadas,
organizaciones no gubernamentales y de base, las cuales deben
aportar ideas para que se prevengan y reduzcan los riesgos y
preparen a la comunidad educativa para responder
adecuadamente a los eventos adversos.
Un desastres naturales pueden ocurrir en el momento menos
esperado, en el sitio menos vulnerable e involucrar a una
población que si no está preparada para afrontar un desastre,
emergencia, eventos adversos, riesgos y amenazas de distinta
naturaleza, las consecuencias en pérdida de vidas humanas, de
animales y pérdidas materiales puede ser muy alto.

El Centro Educativo Francisco José de Caldas del centro

poblado de Puerto Caldas municipio de Granada- Meta, le
corresponde la formulación y ejecución de planes de
emergencia, dando cumplimiento a la ley 115, artículo 5,
parágrafo 10, que dice que: “uno de los fines, es la cultura y
prevención de desastres y del medio ambiente.”
El plan escolar de prevención de riesgos y atención de
desastres requiere la cooperación, el compromiso y el apoyo
decidido de todos los miembros de la comunidad educativa. Los
Gobernadores y Alcaldes deberán actuar de acuerdo con los
artículos 60 y 61 del Decreto ley No. 919 de 1989 en los que
facilitan las herramientas básicas para la creación y definición de
funciones para los comités regionales y locales para la
prevención y atención de desastres.

Nuestro Centro Educativo se encuentra localizado en una zona

de alto riesgo, no está excepto ante cualquier desastre causado
por fenómenos naturales o por las acciones del hombre en forma
accidental como son: avalanchas, inundaciones, terremotos,
incendios, entre otros.
Objetivo General Diseñar un plan Escolar de Prevención y Atención de desastres
que fomente la cultura de la seguridad escolar en el Centro
Educativo Francisco José de Caldas del centro poblado Puerto
Caldas del municipio de Granada - Meta
Objetivos específicos  Motivar y despertar la conciencia de los administrativos,
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docentes, estudiantes y comunidad en general para que

participen y se capaciten en la prevención de riesgos y
atención de desastres.

 Determinar las zonas de alto riesgo dentro de la sede

principal y cada una de sus sedes, así corno las zonas de
seguridad dentro de las mismas.

 Señalizar las rutas de evacuación, zonas seguras en la sede

principal y sus sedes.

 Elaborar un plan de evacuación, difundirlo y aplicarlo

mediante simulacros para crear una conciencia preventiva
en los integrantes de la comunidad educativa.
Identificación de amenazas Realizado un análisis de las posibles amenazas que puedan
presentarse en la institución tenemos:

• Avalanchas
• Desbordamiento del rio Ariari
• Tormentas eléctricas
• Orden Público (incursión de grupos armados)
• Corto Circuitos
• Sismos
• Incendios.
Elementos que requiere la Una sirena interna
institución Extintores.
una (1) camilla para el traslado de heridos
botiquines
Linternas grandes
Dos puntos estratégicos de salida de agua
Manguera disponible de una pulgada.
Cuadros enmarcados con las rutas de evacuación para personal

visitante.
1 cuadro con teléfonos de emergencia.
Metodología de Reuniones previas con el personal administrativo, docentes y
aprendizaje representantes de los estudiantes para determinar el plan escolar
de atención de desastres.

-Capacitación a administrativos, docentes, y estudiantes sobre el

papel que se debe asumir en caso de una emergencia.

-Conformación del "COMITÉ DE SEGURIDAD ESCOLAR"

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-Localización y eliminación de riesgos potenciales, ya sea de

incendio, fallas estructurales, características de las rutas de
evacuación, etc.

-Sectorización del plantel y asignación de responsabilidades al

director, docentes y estudiantes.

-Determinación de los sistemas de alerta y alarmas.

-Divulgación y socialización de material de primeros auxilios.

-Localización adecuada de un botiquín de primeros auxilios.

-Programación de conferencias e información a nivel de docentes

y estudiantes tendientes a poner en conocimiento el plan de
seguridad y evacuación escolar.

-Simulacros de emergencia, donde se puedan realizar

evacuaciones, corregir errores de procedimiento y minimizar los
riesgos de pérdida de vidas humanas y materiales.
Estos simulacros deben programarse y realizarse por grados
bajo la dirección de un docente. Así mismo realizar pruebas
masivas de evacuación sin previo aviso con base en un
tipo de desastre, con participación de todo el personal que
labora en la institución.

Plan de seguridad DIRECTOR: Pedro Elías Sánchez Celular: 3125245363

escolar Doble Jornada
Dirección: casco urbano Centro Poblado Puerto Caldas
Zona Geográfica: Rural. Granada

PLAN DE EVACUACIÓN
FINALIDAD. El procedimiento de Evacuación tiene como
propósito, el
Suministrar a todos los funcionarios, docentes y estudiantes, la
información necesaria para desalojar las instalaciones, y
protegerse en el evento de registrarse alguna emergencia:
Explosión, incendio, temblor etc.

EVACUACIÓN: El proceso de evacuación consiste en

desplazarse o retirarse de un área de peligro a una zona de
seguridad a través de rutas preestablecidas y que no ofrezcan
nuevos riesgos.
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"LA PRIORIDAD SON LAS PERSONAS"

CONFORMACIÓN DE BRIGADAS. La misma Comunidad elige

sus líderes, pues ella es quien mejor los conoce y en quienes
confía. De esa manera conforma el COMITÉ DE
EMERGENCIA, el cual a su vez se compone de varias brigadas:
primeros auxilios y rescate, evacuación, control de incendios y
vigilancia.

COMITÉ DE SEGURIDAD ESCOLAR

En las sedes cada uno de los docentes será responsable de

cada una de las brigadas.
En la sede principal se conformara de la siguiente manera:

BRIGADAS COORDINADOR

Primeros Auxilios y Resc: Lic. Elsy luna barragán

Lic. Luis guzman

Evacuación Lic. Carlos vega

Lic. Yackeline cano

Incendios Lic. Carol novas

Lic. Diomar quiceno

Vigilancia Lic. Rodrigo Giraldo

Lic. Rocio niño

DEBERES DE LA BRIGADA DE VIGILANCIA:

Encargada de coordinar y organizar las actividades en un caso

de emergencia, desastre o evento adverso algunos aspectos a
tener en cuenta
- Velar porque la zona de encuentro este despejada.
- Parar o detener el tráfico vehicular.
- Coordinar y organizar las entradas y salidas de los estudiantes
y demás personal en caso de un evento adverso.
- Prestar una vigilancia veraz y oportuna en las áreas de acceso
a la Institución para evitar saqueos o disturbios de orden público.
- Mantener una buena señalización con cintas y símbolos en
zonas de alto riesgo.
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FUNCIONES DEL COMITÉ DE SEGURIDAD ESCOLAR.

Capacitarse con los conocimientos específicos de atención de

emergencia y trabajar conjuntamente con la comunidad.

EN CASO DE UNA EVACUACION SE TENDRAN EN CUENTA

LOS SIGUIENTES ASPECTOS:
ALARMA: Cinco timbres o toques de campana, esta alarma la
accionan por orden del Rector o cualquier docente que se
encuentre cerca en el momento del evento.
DIRECTOR DE EVACUACIÓN: la dirección la ejerce el director
del
Centro quien coordina a los brigadistas de evacuación a los
docentes y a los grupos de apoyo.
COORDINADORES
Son los docentes que se encuentren dando clases, por seguridad
y
el conteo de sus estudiantes.

LÍDERES DE EVACUACIÓN

Dos estudiantes por curso y son los responsables de organizar

el
proceso de evacuación en sus salones y actúan durante la
eventualidad así:
- Inducir a que todos los compañeros desalojen
- Organizar la salida en fila india y en calma
- Recordar que no deben sacar nada (maletines, útiles, etc.)
- Conducir a los compañeros hacia el patio o zona de conteo y
seguridad.
EN LAS ÁREAS DE CONTEO
•Contaran a sus compañeros, manteniéndolos en fila india.
•Reportar cualquier novedad a los coordinadores (docentes)
•Esperar instrucciones

GRUPOS DE APOYO.

Lo conforman estudiantes del grado 5°. ,7° , 8° Y 9° quienes

asistirán
colaboraran en la organización y mantenimiento del orden en las
filas, dos revisaran los baños, cuatro portaran señales para
bloquear el
transito y dos serán los líderes de evacuación de su grupo.
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IDENTIFICACIÓN

Todo el personal de dirección, líderes y grupo de apoyo se

identificarán con un brazalete, dependiendo de su cargo, el cual
permanecerá detrás de las puertas de los salones.

Colores de los brazaletes:

• Naranja con un punto negro Primeros

auxilio
• Amarillo con punto negro Evacuación
• Rojo con punto negro Control de
incendio
• Verde con punto negro Vigilancia

RELACIÓN DE LÍDERES Y GRUPOS DE APOYO: Anualmente

deberán nombrarse dos estudiantes por curso y 4 de los grados
6°,7° , 8° y 9°
Debiéndose preparar una lista.

MECÁNICA DE DESALOJO:

Al darse la alarma se procede así en cada salón:

El docente y los estudiantes identifican la señal (En caso de

temblor inicialmente se protegen)
• El docente se pone en la puerta.
• Un líder de evacuación sale hacia los intermedios de aula.
• El otro líder y el docente organizan la salida de los compañeros
(en fila india).
• El docente cierra la fila y ajusta la puerta del salón.
• En la zona de seguridad el docente y un líder cuentan a sus
compañeros.
• Reportan cualquier novedad al director o encargado de la
disciplina
de la institución.

El grupo de apoyó deberá:

• Dos estudiantes revisan baños

• Cuatro o seis estudiantes toman aviso de PARE y se hacen al
lado del coordinador de Evacuación y esperan instrucciones.
• Los líderes de 6°, 7° ,8° y 9° organizan a sus compañeros y
prestan la
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colaboración que se requiera, por ejemplo: cargar algún niño que

este
indispuesto.
• El director se deberá ubicar junto a la puerta de salida del
colegio y
frente a las filas.
• El ordenará el desalojo externo hacia la salida principal o según
la
situación.
• Coordina la intervención de mantenimiento.

RUTAS DE EVACUACIÓN.
La institución cuenta con rutas de evacuación establecidas, las
cuales quedaran demarcadas junto con al plano de evacuación
de atención y atención de desastres.

Los estudiantes avanzan de manera calmada sin correr pero

rápido según las instrucciones del director y coordinador de
evacuación y vigilancia los docentes directores de grado avanzan
para ubicarlos en los lugares más seguros

RECOMENDACIONES GENERALES

- Practique el plan
- Mantenga la calma No corra, no grite
- Asegure su puesto, no saque nada
- Siga las instrucciones de su líder
- En caso de tormenta, temblor o atentado, protéjase, espere que
pase los movimientos, espere instrucciones y luego desaloje
con precaución.
- Avance en fila india, mantenga la derecha.
- En el interior evite postes caídos o cables eléctricos rotos.
- Evite mover vehículos.

Si esta en un salón distinto al suyo o durante el descanso, al

darse la alarma de evacuación desaloje con el grupo que se
encuentra y en
área de la zona de seguridad, busque a su líder.

PRIMEROS AUXILIOS

Medios terapéuticos urgentes que se aplican a las víctimas de

accidentes o enfermedades repentinas hasta disponer de
tratamiento especializado. El propósito de los primeros auxilios
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es el de aliviar el dolor y la ansiedad del herido enfermo y evitar

el agravamiento de su estado. En caso extremo son necesarios
para evitar la muerte hasta que se consigue asistencia médica.

Los primeros auxilios varían según las necesidades de la víctima

y según los conocimientos de los socorristas. Saber lo que no se
debe hacer es tan importante como saber qué hacer, porque una
medida terapéutica mal aplicada puede producir complicaciones
graves.

Desvanecimiento, mareo o debilidad repentina que suele

presentarse con una breve pérdida de conciencia. Se produce
por aporte insuficiente de oxigeno al cerebro a causa de una
alteración circulatoria ocasionada por fatiga dolor, shock, cambio
brusco de tensión arterial, obstrucción arterial o fallo cardíaco. Al
desmayado hay que colocarlo en una posición que permita el
aporte rápido de sangre al cerebro (lo ideal es acostarlo y
levantarle las piernas), y además es conveniente instituir lo antes
posible los tratamientos necesarios para mejorar la circulación
sanguínea; por ello es necesario averiguar inmediatamente la
causa del desmayo.

SIGNOS VÍTALES:

Respiración proceso fisiológico por el cual los organismos vivos

toman el oxigeno del medio circundante y desprenden el dióxido
de carbono. El término respiración se usa también para el
proceso de liberación de energía por parte de las células
procedente de la combustión de moléculas como los hidratos de
carbón y el agua son los productos que rinden este proceso,
llamado respiración. La respiración celular es similar en la
mayoría de los organismos, desde los unicelulares como la
ameba y el parámetro hasta los organismos superiores.

Tensión Arterial: Presión ejercida por la sangre sobre las paredes

de las arterias, aunque se averigua generalmente en una arteria.
Se toman dos medidas, el valor máximo y el mínimo. La tensión
arterial suele determinarse con un instrumento llamado
esfígmomanómetro. Para medir se coloca un manguito hinchable
alrededor de la parte superior de la brazo del paciente y se aplica
un estetoscopio a la arteria justamente por debajo del manguito.
Escuchando los cambios en el sonido del pulso el médico sabe
cuánto tiene que inflar el manguito y detener el flujo de sangre a
través de las arterias del brazo
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Recursos
Docentes.
Estudiantes
Instituciones
RECURSOS MATERIALES
- Fotocopias
- Videos
- Video Bean
- Grabadora
- Equipo de sonido
- Aulas de clase, polideportivo, sala de sistemas
Convenio con otras Apoyo de la defensa civil, el cuerpo de bomberos, centro
instituciones de salud y el comité municipal de emergencia

Impacto esperado Que la comunidad educativa conozca los factores de desastre y

del reaccione de manera adecuada ante una emergencia
Proyecto

Cronograma
FECHA ACTIVIDAD LUGAR RECURSO RESPONSABLES CUMPLIO
S SI NO
25 de Socialización del proyecto 2019 Sede principal Líderes del
Enero proyecto proyecto
14 de Solicitud del plano de las sedes y Sede principal Líderes del
febrero principal con la identificación de los Sedes proyecto
riesgos. Y se anexa oficio informativo solicitud
a cerca de los diferentes riesgos.
Creación comités de evacuación,
incendios y primeros auxilios.
22 de Socialización de folletos de desastres Sede principal y Folletos Docentes
febrero y prevención con los estudiantes sedes anexas.
22 de Establecimiento de comités Sede principal y Docentes y Docentes
febrero evacuación, incendios y primeros sedes anexas. estudiantes.
auxilios
Entrega de los planos y Sede principal y Planos en Docentes
conformación de los comités de sedes anexas. medio físico
evacuación, incendios y primeros y magnético
6 de auxilios de cada sede con su
marzo respectiva acta.
2 de abril Solicitud al ejército y a la policía Sede principal refrigerio Líderes del
Nacional capacitaciones de proyecto
primeros auxilios.
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2 de abril Solicitar asesoría oficina participación Sede principal Alcaldía Líderes del
social alcaldía municipal municipal proyecto
2 de abril Capacitación primeros auxilios, Sede principal E.S.E Líderes del
evacuaciones e incendios de municipal proyecto
Personal especializado
14 de Elaboración de presupuesto para Sede principal Director Líderes del
febrero extintores señalización, rutas de proyecto
evacuación; distintivos, camilla y
otros
15 de Señalización rutas según mapa de Sede principal y Señalización Líderes del
mayo evacuación , puntos de encuentro, y sedes anexas físicas proyecto
elementos contra incendios
1 por Desarrollo de cultura en 4 simulacros Sede principal y Humanos Comité
periodo y prevenciones sedes docentes
comunidad
estudiantil
Octubre Asesoría y evaluación del proyecto Sede principal Humano Líderes del
proyecto y director.
Octubre Ajustes al proyecto con base en la Sede principal Humano Líderes del
evaluación y asesoría para proyecto y director
mejorar

Presupuesto

Cantidad Detalle Valor

Señalizaciones de evacuación en acrílico y alarma.

7 Recarga de extintores multipropósitos de 20 libras

7 Recarga de extintores solcaflan de 20 libras
2 Capacitaciones
Fotocopias
7 Pitos
6 Botiquín

Responsables

JESUS ANTONIO MORENO RIVERA

ANGERLY ROJAS TORRES