DOCUMENTO DE TRABAJO BITACORA DE SEGUIMIENTO A LA ETAPA PRODUCTIVA

PROGRAMA DE FORMACION TECNICO EN ATENCIÓN INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA

DATOS DEL INSTRUCTOR
Instructor: Julio Cesar Ochoa Teléfono de contacto: 3212344395 E Mail: jcochoa329@misena.edu.co

NOMBRE APRENDIZ: Jhon Fredy Maya Bayona FICHA: 1696173 No. Teléfono 3132210728
DATOS DEL COFORMADOR

NOMBRE COFORMADOR Guillermina Ospina TELEFONO/CORREO 3146800256 EMPRESA/COLEGIO Religiosas de Jesus Maria
SECUENCIA DE TAREAS REALIZADAS POR EL APRENDIZ
Descripción de las principales actividades realizadas durante la quincena y correspondientes al objeto del contrato de aprendizaje específicamente Aspectos positivos y aspectos a mejorar OBSERVACIONES
Quincena a reportar al perfil de formación del aprendiz.
del: 01 al 15 de Octubre 2019

Aspectos positivos:
01 DE OCTUBRE 2019:
-Cada dia que pasa voy afianzando mi conocimiento sobre el trabajo con los niños y voy
conociendo diferentes pautas que son importantes para el trabajo con los niños.
Se da la bienvenida a los niños y niñas, se les pregunto como les fue en la jornada estudiantil y quienes tenian tareas, una vez divido el grupo los niños que tenian
- He aumentado mi capacidad de observacion, ya que mediante ella he podido ir aprendiendo a
tareas en su cuaderno se quedaron en compañía de un agente educativo, los niños que no tenian tareas se quedaron en una mesa aparte realizando una
conocer cada niño de forma individual, para poder dirigirme a cada uno de ellos de la mejor
actividad de colorear, y los niños que tenian tareas de investigacion pasaron bajo mi compañia a la sala de informatica donde les asigne un equipo para que
manera posible con el fin de potenciar sus capacidades y habilidades.
realizaran las tareas, a las 3:00 pm los niños salieron a descanso y a recibir su refrigerio, a las 3:20 pm luego del descanso pasaron a seguir realizando sus
El trabajar de la mano con las hermanitas en la
actividades en cada uno de sus lugares, a las 3:40 pm se le indico a los niños que ya se habia terminado la jornada que organizaran todo, y pasaran a esperar la
direccion y acompañamiento para el desarrollo
llegada de los papipos para ir a sus hogares.
de las tareas con los niños, me ha fortalecido
01 OCTUBRE - 15 DE OCTUBRE DE 2019

cada dia como agente educativo, ya que me ha

02 DE OCTUBRE 2019: permitido observar mis errores en el momento
de trabajar con los niños y los he podido ir
Dimos la bienvenida a los niños y niñas, les preguntamos como les habia ido en la jornada estudiantil , luego los dividimos según las actividades que iban a corrigiendo poco a poco, para fortalecerme
realizar, los niños que tenian tareas se quedaron con un agente educativo, los que no tenian tareas segun la edad se les entrego un crucigrama , y una plantilla profesionalmente y asi lograr hacear mi trabajo
del cuerpo humano para colorear, los niños que tenian tarea de investigacion, pasaron a la sala de informatica bajo mi direccion, a las 3:00 pm los niños salieron a de una mejor manera.
descanso y a recibir su respectivo refrigerio, a la 3:20 pasaron nuevamente a las aulas a continuar con sus actividades, a las 4:00 pm se les indico que recogieran
todo y organizaran, para que esperaran a los papitos que los venian a recoger.

03 DE OCTUBRE 2019:

Dimos la bienvenida a los niños, los dividimos de acuerdo a las actividades que tenian para el dia, los niños que tenian las tareas quedaron en una mesa del salon
bajo el acompañamiento de un agente educativo para orientarlos, los niños que no tenian tareas se les entrego una plantilla de un juego matematico para colorear Aspectos a mejorar:
con el fin de afianzar y reforzar en el desarrollo de sumas, restas y multiplicacion dependiendo de la edad del niño, los niños que tenian tareas de investigacion
pasaron a la sala de informatica con mi acompañamiento para orientarlos en el uso del internet, a las 3:10 pm los niños salieron a descanso y a recibir su -He notado que en ocasiones no logro tener la atencion de los niños, debido a que a veces
respectivo refrigerio, a las 3:30 los niños ingresaron al salon y a la sala de informatica a continuar con sus actividades, la salida de los niños fue a las 4:00 pm. tiendo a dejar de ser dinamico en las actividades, haciendo que los niños se entertengan en
otras cosas.

07 DE OCTUBRE - 11 DE OCTUBRE DE 2019 NO HUBO ACTIVIDAD EN EL HOGAR DE LAS RELIGIOSAS DE JESUS MARIA, POR EL RECESO
ESTUDIANTIL.

15 DE OCTUBRE 2019:

Se le da la bienvenida a los niños y niñas al Hogar de las Religiosas, se les pregunta como les fue durante la jornada estudiantil en cada uno de los colegios,
seguida a esta actividad procedimos a dividir el grupo de acuerdo a las actividades que tenian, los niños que tenian tareas en el cuaderno se quedaron en una
mesa con el acompañamiento de un agente educativo, los niños que no tenian actividades se les entrego una plantilla para colorear y los niños que tenian tareas
de investigacion, pasaron a la sala de informatica bajo mi orientacion para realizar dichas tareas, a las 3:00 pm los niños salieron a descanso, ingresaron a las
3:20 nuevamente a sus respectivos lugares a continuar con las actividades que estaban realizando, a las 4:00 pm se les indica que ya es la hora de salida.

REPORTE DE INASISTENCIAS Y LLEGADAS TARDE

1. Fecha de inicio y Fecha de terminación de la inasistencia, o fecha de llegada 2. Motivo de la Inasistencia (Incapacidad – urgencia médica – calamidad – 3. Descripción de la aplicación del proceso de aviso oportuno y gestión realizada por el aprendiz 5. Fecha (s) y tiempos de compensación (según el tipo de inasistencia o motivo
tarde. permiso –otros), o llegada Tarde según tipo de inasistencia o llegada tarde. de llegada tarde, y según determinación del Jefe Inmediato).

durante el preseente periodo no tuve inasistencias ni llegadas tarde. durante el preseente periodo no tuve inasistencias ni llegadas tarde. Diligenciar Diligenciar
 DOCUMENTO DE TRABAJO BITACORA DE SEGUIMIENTO A LA ETAPA PRODUCTIVA
PROGRAMA DE FORMACION TECNICO EN ATENCIÓN INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA
DATOS DEL INSTRUCTOR
Instructor: Julio Cesar Ochoa Teléfono de contacto: 3212344395 E Mail: jcochoa329@misena.edu.co

NOMBRE APRENDIZ: Jhon Fredy Maya Bayona FICHA: 1696173 No. Teléfono 3132210728
DATOS DEL COFORMADOR

NOMBRE COFORMADOR Guillermina Ospina TELEFONO/CORREO 3146800256 EMPRESA/COLEGIO Religiosas de Jesus Maria
SECUENCIA DE TAREAS REALIZADAS POR EL APRENDIZ

Quincena a reportar Descripción de las principales actividades realizadas durante la quincena y correspondientes al objeto del contrato de aprendizaje específicamente Aspectos positivos y aspectos a mejorar OBSERVACIONES
del: 16 de Octure - 31 Octubre al perfil de formación del aprendiz.
2019
Aspectos positivos:
16 DE OCTUBRE 2019: - El trabajar con los niños ha contribuido en mi vida enormemente porque me ha ayudado a
crecer como persona y como agente educativo.
Dimos la bienvenida a los niños y niñas, luego los dividimos de acuerdo a las actividades, los niños que tenian tareas se quedaron en el salon con la direccion de - Contamos con el apoyo y la direccion de las Hermanitas que trabajan en el proyecto de tareas
un agente educativo, los nios que no tenian tareas, se les entrego una hoja en blanco con el fin de que dibujaran y colorearan haciendo uso de su imaginacion, a dirigidas, ya que nos brindan el espacio y tiempo suficiente para trabajar directamente con los
las 3:00 pm salieron a descanso y a recibir su refrigerio, a las 3:30 los niños ingresaron al aula donde los dirigimos a la sala de informatica, donde se les entrejo niños, orientandolos en actividades que planeamos nosotros mismos y teniendo en cuenta las
juegos didacticos para que se recrearan fomentando asi la buena convivencia y el respeto hacia los demas compañeritos, a las 4:00 pm se les indico que areas a reforzar en los niños.
recogieran los juegos y se los entregaran a uno de los agentes educativos, despues pasaron al aula los niños a esperar a los papitos para retornar a sus hogares.

17 DE OCTUBRE 2019:

Se le dio la bienvenida a los niños y niñas, se dividieron en grupos de acuerdo a las actividades que iban a realizar, los niños que tenian tareas se quedaron en el
salon bajo el acompañamiento de uno de los agentes educativos, los niños que no tenian tareas se quedaron en una mesa aparte donde se les entrego una
plantilla para dibujar y un crucigrama de los animales, teniendo en cuenta las edades de los niños, y los que tenian tareas de investigacion pasaron a la sala de
informatica para realizar sus actividades, a las 3:00 pm salieron los niños a descanso y a recibir su respectivo refrigerio, a las 3:30 pm pasaron a sus respectivos
lugares a continuar con las actividades que estaban desarrollando, a las 4:00 pm se les indico que organizaran todo que ya era la hora de salida.

18 DE OCTUBRE 2019:
16 OCTUBRE - 31 DE OCTUBRE 2019

Se da la bienvenida a los niños y niñas, se les pregunta como les fue durante la jornada estudiantil, luego de esto dividimos el grupo, los niños que tienen tareas
se quedaron en una parte del salon, los niños que no tenian tareas se quedaron desarrollando una actiividad de colorear, bajo la compañia de un agente
educativo, salieron a descanso a las 3:00 pm, a las 3:30 entraron todos al salon, de ahi se les indico que pasaran a la sala de informatica para que jugaran hasta
finalizar la jornada en el computador, a las 4:00 pm se les indica que organicen todo y que pasen al salon a esperar a los papitos para que regresen a sus
hogares.

Aspectos a Mejorar: El trabajar de la mano con las hermanitas en la

direccion y acompañamiento para el desarrollo
- Me falta ser un poco mas dinamico en el desarrollo de las actividades para no aburrir a los de las tareas con los niños, me ha fortalecido
21 DE OCTUBRE 2019: NO HUBO JORNADA DEBIDO A LA FUERTE LLUVIA QUE SE PRESENTO DURANTE LA TARDE. niños en las clases. cada dia como agente educativo, ya que me ha
permitido observar mis errores en el momento
de trabajar con los niños y los he podido ir
corrigiendo poco a poco, para fortalecerme
profesionalmente y asi lograr hacer mi trabajo
de una mejor manera.
22 DE OCTUBRE 2019:

Dimos la bienvenida a los niños y niñas, se les pregunta como les fue durante la jornada estudiantil y como se han sentido, seguido a esto dividimos el grupo en
dos, un grupo se queda en compañía de un agente educativo realizando sus respectivas tareas, mientras el otro grupo se queda en mi compañia y de mi
compañera de practicas, trabajando en un juego de colorear, a las 3:00 pm los niños salieron a descanso y a recibir el refrigerio, pasado el descanso los niños
ingresaron a la sala de informatica, donde se les entrego juegos didacticos para que jugaran hasta el fin de la jornada, con el acompañamiento de los agentes
educativos, a las 4:00 pm se les indico que ya era hora de regresar a sus hogares.

23 DE OCTUBRE 2019:

Se le dio la bienveniada a loa niños y niñas, se les pregunto como les habia ido durante la jornada escolar, seguido a esto pasamos a dividir el grupo, los niños
que no tenian actividades se quedaron en compañía de un agente educativo, quien les entrego una plantilla para colorear, los niños que tenian tareas en los
textos y cuadernos se quedaron en compañia de un agente educativo quien los oriento en el desarrollo de las mismas, y los niños que tenian tareas de
investigacion, pasaron a la sala de informatica bajo mi orientacion donde les asigne un equipo para que desarrollaran dichas tareas, a las 3:00 pm los niños
salieron a descanso y a recibir su refrigerio, pasado el descanso a las 3:30 los niños y niñas ingresaron a sus lugares donde estaban desarrollando las
actividades, a las 4:00 pm se les indico que ya habia terminado la jornada, que por favor recogieran y organizaran todo ya que era hora de regresar a sus
hogares.
 16
29 de octubre de 2019:

Dimos la bienvenida a los niños y niñas, se les pregunto sobre como se sentian formando parte del proyecto, se les recordo que para el dina 9 de noviembre se
haria la clausura y que era importante venir con la compañía de sus padres, seguido de esto pasamos a dividir el grupo de acuerdo a las actividades que tenian,
los niños con tareas en textos y cuadernos se quedaron en compañia de un agente educativo quien los oriento en el desarrollo de las mismas, a los niños que no
tenian actividades un agente educativo les entrego plantillas de juegos matematicos para colorear y otros dibujos, todos ellos distribuidos de acuerdo a la edad
de los niños y los niños que tenian tareas de investigacion y trabajos por imprimir pasaron a la sala de informatica bajo mi orientacion para el desarrollo de sus
actividades, a las 3:00 pm los niños salieron a descando y a recibir el refrigerio, a las 3:20 los niños ingresaron nuevamente a cada uno de sus lugares de trabajo
para terminar sus actividades con el acompañamiento ede cada uno de los agentes educativos, a las 4:00 pm se le indica a los niños que es la hora de salida y
que por favor organicen y recojan los elementos y materiales que utilizaron.

REPORTE DE INASISTENCIAS Y LLEGADAS TARDE

1. Fecha de inicio y Fecha de terminación de la inasistencia, o fecha de llegada 2. Motivo de la Inasistencia (Incapacidad – urgencia médica – calamidad – 3. Descripción de la aplicación del proceso de aviso oportuno y gestión realizada por el aprendiz 5. Fecha (s) y tiempos de compensación (según el tipo de inasistencia o motivo
tarde. permiso –otros), o llegada Tarde según tipo de inasistencia o llegada tarde. de llegada tarde, y según determinación del Jefe Inmediato).

durante el preseente periodo no tuve inasistencias ni llegadas tarde. durante el preseente periodo no tuve inasistencias ni llegadas tarde. Diligenciar Diligenciar