Instrucciones

PROYECTO FINAL
Proyecto Final

Información importante para desarrollar el Proyecto Final

¿Quéesel Proyecto Final?

El Proyecto Final es una actividad que puede tener una o más preguntas, o también puede incluir
ejercicios prácticos. Las preguntas o ejercicios persiguen evaluar si el estudiante ha comprendido y
alcanzado los objetivos generales de la asignatura y, por lo tanto, puede incluir contenidos
cubiertos desde la semana 1 a la semana 8.

¿Por qué lasinstruccionesquedan visiblesdesde la semana 6?

Debido a que el Proyecto Final es una actividad cuyo puntaje máximo es de 28 puntos y tiene una
gran importancia en la calificación final, sus instrucciones quedan visibles desde la semana 6, de
manera que el estudiante pueda leerlas y consultar al profesor cualquier duda que tenga sobre
ellas.

¿Puedo comenzar a desarrollar el Proyecto Final desdela semana 6?

Sí. El estudiante puede comenzar tan pronto como lo desee. No tiene que esperar a que llegue la
semana 9 para desarrollar el Proyecto Final. Se debe tener en cuenta que si bien las instrucciones
quedan visibles desde la semana 6, el proyecto puede incluir materias cubiertas en las semanas 7
y/u 8. Se debe recordar que en la semana 9 no hay contenidos, controles, tareas ni foros, ya que
se ha pensado para que el estudiante se dedique exclusivamente a terminar el Proyecto Final.

¿Puedo entregar el Proyecto Final antesdela semana 9?

No. Si por alguna razón el estudiante termina el Proyecto Final antes de la semana 9, deberá
dejarlo grabado en su computadora y esperar a que la semana 9 quede visible para que pueda
enviarlo a través del enlace “Proyecto Final”. El Proyecto Final puede ser entregado en cualquier
día de la semana 9. Si se envía antes al profesor a través de un correo electrónico, por ejemplo,
eCampus no lo considerará una entrega válida.

¿Puedo atrasarmeen la entrega del Proyecto Final?

No. El último día de plazo de entrega corresponde al último día de la semana 9. Debe notar que el
Proyecto Final no puede entregarse luego del último día de clases. En otras palabras, no se
aceptan proyectos finales atrasados. Si se entrega atrasado, será calificado con 0 punto.

Si tengo dudas, ¿cómo puedo contactarmecon el profesor?

En la parte superior del curso se ha habilitado un foro llamado “Foro del Proyecto Final”. Si el
estudiante tiene alguna consulta, se le recomienda utilizar este foro para contactar al profesor. El
estudiante está invitado a usar este recurso en vez del correo electrónico del profesor, ya que su
pregunta y la respuesta pueden ser muy útiles para otro compañero.
INTRODUCCIÓN A LOS PROCESOS INDUSTRIALES
INSTRUCCIONES

Motores OT es una empresa rectificadora de motores bencineros y Diésel con presencia en el

mercado de los insumos automotrices desde hace más de 20 años.

Algunos datos de la empresa son los que se presentan en las siguientes tablas:

Tabla 1. Datos corporativos

Año de creación 1997 (Por capitales Chilenos)

Giro de la empresa Rectificación de motores
Ubicación Parque industrial Lo Boza (Pudahuel)
Nº de trabajadores 180
Ventas de año 2016 1500UF

Tabla 2. Datos de procesos

Procesos desempeñados Rectificación de culatas

Rectificación de Cigüeñales
Rectificación de válvulas de admisión y escape
Encamisado de motores
Rectificación de discos de freno
Rectificación de discos de embrague
Limpieza de inyectores
Limpieza de pistones

Tabla 3. Datos de desechos generados

Residuos líquidos Lubricantes

Aceites de motor y transmisión
Desengrasantes
Aditivos

Residuos sólidos Grasas

Restos de papeles y adhesivos
Restos de lija
Otros Datos:

 Es una empresa que se hace cargo de sus desechos, a través de empresas externas que
gestionan el correcto vertido de residuos.
 Es una empresa que estuvo certificada por la ISO 9001-2008, y que ahora está certificada
por la ISO 9001-2015.

Según los datos entregados sobre la empresa Motores OT, responda lo siguiente:

1. Diseñe un diagrama de flujos donde se señalen las principales etapas de esta actividad
productiva. (6 puntos)

2. Describa el proceso industrial realizado en la rectificadora, a partir de los elementos de

entrada y salida. Considere las 3 etapas señaladas en el diagrama de flujos. (3 puntos)

3. Describa el funcionamiento de 3 máquinas y de 3 equipos que se usen en la rectificadora.

(3 puntos)

4. Clasifique los procesos según su naturaleza: sector económico, forma de producción y

flujo de producto. (5 puntos)

5. De las 4 estrategias de proceso productivo estudiadas (producción a pedido, producción

por lotes, producción continua, personalización masiva), señale cuál es la adecuada para
trabajar en este tipo de empresas. Para el análisis, considere dos variables de interés como
lo son los tiempos de entrega y la calidad de los productos entregados. (4 puntos)

6. Señale 3 ventajas y 3 desventajas acerca de los sistemas de gestión de calidad con los
cuales cuenta la rectificadora. (3 puntos)

7. Cuáles son los pasos que deben realizar la empresa, para obtener el seguro laboral y salud,
de un trabajador de la rectificadora que se corta un dedo de su mano al estar
manipulando, sin los implementos de seguridad (guantes acerados), la rectificadora de
culatas. (2 puntos)

8. Señale cómo debería operar esta rectificadora de acuerdo a los procesos desarrollados y a
los residuos generados. Analice de acuerdo a lo que señala la Ley 19300, en cuanto a
emanaciones y residuos generados. (2 puntos)
 REQUISITOSFORMALES

Desarrolle el proyecto final de la asignatura en un archivo Word. Incluya una portada donde figure
su nombre y el nombre de la asignatura.
Cantidad de palabras: mínimo 2000 y máximo 4000
Interlineado: 1,5
Recuerde que el trabajo debe obedecer a una elaboración personal, utilizando sus propias
palabras, citando si corresponde, y cuidando su ortografía y redacción.

EVALUACIÓN

INDICADORESDEEVALUACIÓN PUNTAJE

 Describen el proceso industrial de una empresa a partir de los elementos 3

de entrada y salida.
 Describen las funciones de las maquinarias y herramientas de los procesos 3
industriales.
 Esquematizan un proceso de producción utilizando diagramas de flujo. 6
 Clasifican procesos industriales según su naturaleza, sector económico, 5
forma de producción y flujo del producto.
 Comparan las estrategias de proceso (o de transformación). 4
 Identifican las ventajas y desventajas de los Sistemas de Gestión de Calidad. 3
 Relacionan la legislación en salud laboral y seguridad con un proceso 2
industrial caracterizado.
 Relacionan la legislación medioambiental con un proceso industrial 2
caracterizado.

PUNTAJETOTAL 28