FASE 3 – IDENTIFICAR EL COMPORTAMIENTO DE LA CORRIENTE

ALTERNA EN CIRCUITOS RLC

IVAN DARIO MOLANO MARTINEZ

CODIGO: 93438417

TUTOR
WILSON DE JESUS ARRUBLA

GRUPO:
243003_61

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

 Análisis de circuitos
Noviembre 2019

INTRODUCCIÓN

Analizaremos los diagramas eléctricos, aplicando la ley de Kirchhoff empleando

los métodos de análisis con fasores y reduciendo el circuito lo más corto posible
realizando el desarrollo de circuitos RLC con corriente alterna, permitiendo aplicar
los métodos de estudio para la solución del ejercicio planteado.
Fasor: es una representación gráfica de un número complejo que se utiliza para
representar una oscilación, de forma que el fasor suma de varios fasores puede
representar la magnitud y fase de la oscilación resultante de la superposición de
varias oscilaciones en un proceso de interferencia. Los fasores se utilizan
directamente en ingeniería eléctrica, óptica, ingeniería de telecomunicaciones y
acústica. La longitud del fasor da la amplitud y el ángulo entre el mismo y el eje-x
la fase angular. Debido a las propiedades de la matemática de oscilaciones, en
electrónica los fasores se utilizan habitualmente en el análisis rudimentario de
circuitos en AC.

Impedancia: Se denomina impedancia a la resistencia al paso de una corriente

alterna. Es similar al concepto de resistencia en circuitos de corriente continua
pero, a diferencia de la resistencia, la impedancia se representa mediante un
número complejo. Las impedancias, al igual que los números complejos, poseen
una parte real y una parte imaginaria.

La parte real de la impedancia está dada por la resistencia eléctrica y la parte

imaginaria está formada por las reactancias que son las resistencias al paso de la
corriente de los elementos inductivos y capacitivos.
Reactancia inductiva: es la capacidad que tiene un inductor para reducir la
corriente en un circuito de corriente alterna. De acuerdo con la Ley de Lenz, la
acción de un inductor es tal que se opone a cualquier cambio en la corriente.
Como la corriente alterna cambia constantemente, un inductor se opone de igual
manera a ello, por lo que reduce la corriente en un circuito de corriente alterna.
A medida que aumenta el valor de la inductancia, mayor es la reducción de la
corriente. De igual manera, como las corrientes de alta frecuencia cambian más
rápido que las de baja, mientras mayor sea la frecuencia mayor será el efecto de
reducción.

Reactancia capacitiva: es la propiedad que tiene un capacitor para reducir la

corriente en un circuito de corriente alterna. Al introducir un condensador eléctrico
o capacitor en un circuito de corriente alterna, las placas se cargan y la corriente
eléctrica disminuye a cero. Por lo tanto, el capacitor se comporta como una
resistencia aparente. Pero en virtud de que está conectado a una fem alterna se
observa que a medida que la frecuencia de la corriente aumenta, el efecto de
resistencia del capacitor disminuye.
Como un capacitor se diferencia de una resistencia pura por su capacidad para
almacenar cargas, el efecto que produce de reducir la corriente se le da el nombre
de reactancia capacitiva (XC). El valor de ésta en un capacitor varía de manera
inversamente proporcional a la frecuencia de la corriente alterna. Su expresión
matemática es:
Voltaje pico a pico: VPP, es una forma de onda de voltaje que se mide desde la
parte superior de la forma de onda, llamada cresta, hasta el fondo de la forma de
onda. Por lo tanto, el voltaje pico a pico es sólo la longitud vertical completa de
una forma de onda de voltaje desde la parte superior hasta la parte inferior. A
continuación, se muestra una forma de onda senoidal, pero esta vez con valores
numéricos, para servir como una ilustración matemática del voltaje pico a pico:

Voltaje RMS: Un valor en RMS de una corriente es el valor, que produce la misma
disipación de calor que una corriente continua de la misma magnitud. En otras
palabras el valor RMS es el valor del voltaje o corriente en CA. Que produce el
mismo efecto de disipación de calor que su equivalente de voltaje o corriente
directa. La corriente alterna y los voltajes (cuando son alternos) se expresan de
forma común por su valor efectivo o RMS (Root Mean Square – Raíz Media
Cuadrática).
Cuando se dice que en nuestras casas tenemos120 o 220 voltios, Estos son
valores RMS o eficaces
Voltaje pico: En electricidad y electrónica, se denomina valor de pico (A0) de una
corriente periódica a la amplitud o valor máximo de la misma. Para corriente
alterna también se tiene el valor de pico a pico (App), que es la diferencia entre su
pico máximo positivo y su pico negativo.
Circuito 5

a. Determine la impedancia de entrada del circuito

b. Determine el voltaje de salida (voltaje en C2)
c. Realice la simulación respectiva del circuito, en donde también se aprecie la
señal de salida (Vo) respecto a la señal de entrada (Vi).
Voltaje rms

20
V rms =
√2

V rms = 14.14 < 0∘

Bobina L1
Z1 = J X L
X L=w*L
X L= 2π*2000HZ*120*10−3 H
X L= 1507.96 Ω
X L= 1507.96 < 90
 Capacitor C1
1
X c=
w∗c

1
X c=
2 π∗2000∗80∗10−9

1
X c=
1.005∗10−3

X c=995.02Ω
X c=995.02 < -90

Bobina L2
Z1 = J X L
X L=w*L
X L= 2π*2000HZ*140*10−3 H
X L= 1759.29 Ω
X L= 1759.29 < 90

Capacitor C2
1
X c=
w∗c

1
X c=
2 π∗2000∗80∗10−9

1
X c=
1.005∗10−3
X c=995.02Ω
X c=995.02 <-90

reactancias
Z1 = R 2+ L2+C 2
Z1 = 220+1759.29<90+ 995.02←90

Z1 = 795.30<73.94

Z 1∗R 1
Z2 =
Z1+ R 1

795.30<73.94∗400
Z2 =
795.30<73.94+ 400

Z2 =323.24<23
reactancias

ZT = 1507.96 < 90+¿995.02 < - 90+¿323.24<23

ZT =705.09<65
 v
I T=
ZT

14.14 <0
I T=
705.09< 65

I T =0.020mA < -65

IL1=0.020 < -65

IC1=0.020 < -65
IZT=0.020 < -65

VL1=0.020 < -65*1507.96 < 90

VL1=0.030<25
VC1=0.020 < -65*995.02 < -90
VC1=0.01<-155
VZ2=0.020 < -65*323.24<23
VZ2=6.46<-42
795.30<73.94

6.46←42
I z 2=
795.30<73.94

I z 2=8.12mA<-115

VR2=8.12mA<-115*220
VR2=1.78<-115
VL2=8.12mA<-115*1759.29 < 90
VL2=14.28<-25
VC2=8.12mA<-115*995.02 <-90
VC2=8.07<115
CONCLUSIONES
Es importante reconocer que lo visto a lo largo del desarrollo del trabajo,
obtuve un enriquecimiento grande donde Es fundamental conocer y aplicar
la ley de Kirchhoff, aplicando el desarrollo en el circuito RLC.
Se obtuvieron conceptos y alternativas para el desempeño de las
actividades propuestas.

Comprendimos el comportamiento de la corriente alterna en los circuito

RLC y sus diferentes aplicaciones