UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Técnicas de investigación

Factores determinantes que afectan la educación de la población del municipio de Puerto

Boyacá, Boyacá, cuales son y que debemos mejorar

Autores: Diego Ernesto Ovalle, Juan Pablo Zambrano, Maryury Peñuela G., Yamile Torres
Pérez,

Resumen

El presente artículo reporta la investigación de la actividad 3 donde realizamos la matriz Vester

con los 10 problemas dados, donde la gráfica muestra como problema critico Acceso limitado a
planteles educativos de buena calidad en la zona rural, teniendo la problemática se genera la
pregunta investigativa ¿Cuáles son las causas en el municipio de puerto Boyacá, Boyacá, de una
educación de baja calidad y cuan pertinente sería mejorar el servicio educativo en las zonas
rurales del mismo? Actividad 5 se realiza la aplicación de la entrevista a los docentes de la
institución educativa José Antonio Galán del municipio de Puerto Boyacá, Boyacá obteniendo los
resultados.

Objetivo general

Identificar las causas de una educación de baja calidad en el municipio de Puerto Boyacá, Boyacá
tomando como muestra el cuerpo de docentes de la institución educativa José Antonio Galán,
determinando la pertinencia de mejorar el servicio educativo en las zonas rurales aledañas a dicha
población.

Objetivos específicos

 Identificar las diferentes falencias que inciden en las metodologías y estrategias para el
aprendizaje de los jóvenes.
 Analizar cómo percibe la población las diferentes estrategias y metodologías de educación que
les está ofreciendo el gobierno nacional hoy en día a los jóvenes
 Determinar cuál es la incidencia en el desarrollo sostenible que dicha educación le puede brindar
al municipio.
 Establecer el fácil acceso a la educación en el mencionado territorio a los niños y jóvenes que no
cuenten con los recursos para hacerlo en las zonas de mayor vulnerabilidad.
 Realizar cambios en las metodologías y estrategias educativas propuestas para mejorar la calidad
de educación que se le está brindando a los jóvenes hoy en día.

Palabras clave: Baja calidad, estrategias, metodología, acceso,

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Abstract

This article reports the investigation of activity 3 where we made the Matrix Vester with the 10
problems given, where the graph shows as a critical problem access limited to good quality
educational facilities in the rural area, having the problematic The investigative question ¿What
are the causes in the municipality of Puerto Boyaca, Boyaca, of low quality education and how
relevant would it be to improve the educational service in rural areas?. Activity 5 The application
of the interview to the teachers of the institution of Puerto Boyacá is carried out obtaining the
results.

General objective

Identify the causes of poor quality education in the municipality of Puerto Boyacá, Boyacá,
taking as a sample the faculty of the José Antonio Galan educational institution, determining the
pertinence of improving the educational service in the rural areas surrounding this population.

Specifics objectives

 Identify the different flaws that affect the methodologies and strategies for the learning of young
people.
 Analyze how the population perceives the different strategies and methodologies of education
that the national government is offering today to the young
 To determine the impact on the sustainable development that this education can provide to the
Municipality.
 Establish easy access to education in the aforementioned territory to children and young people
who do not have the resources to do so in areas of greatest vulnerability.
 Make changes in the methodologies and educational strategies proposed to improve the quality of
education that is being given to young people today.

Keywords: Low quality, strategies, methodology, Access,

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Introducción
La problemática con mayor incidencia fue
“Acceso limitado a planteles educativos de
buena calidad en la zona rural”, siendo las
causas más directas: Altos niveles de
pobreza en zonas rurales, La educación es un
mecanismo clave para la superación personal
y social de una comunidad como decía
Nelson Mandela “la educación es el arma
más poderosa que puedes usar para cambiar
el mundo” desde distintos puntos, los niveles
de educación y calidad de la misma son
fundamentales para lograr objetivos que
conllevan al desarrollo, la economía, sistema
de vida de las personas y de la sociedad; la
educación es importante para reducir unas de
las diez problemáticas que están presentes en
el país. Implementado la matriz de Vester, se
logra identificar cuales tienen mayor
incidencia en relación de una con la otra,
donde se detectó por medio del plano
cartesiano de la matriz Vester que la del
trabajo informal, desplazamiento de zonas
rurales a urbanas, falta de competitividad
laboral, y las demás problemáticas plateadas
en el curso.
El acceso limitado a planteles educativos de
buena calidad en la zona rural de Colombia
está relacionado con la desigualdad, falta de
oportunidades de acceso a la educación,
equidad de género y el difícil acceso a
planteles educativos, si analizamos en los
campos colombianos la educación es
marginal y mediocre, “no ha progresado”.
Los gobiernos deben enfocarse en brindar y
garantizar soluciones para la educación,
tanto como en la calidad como en la
cantidad; donde los diversos factores como
la economía, desigualdad y acceso a la
educación, no influyan y se les de atención a
las problemáticas que surjan dentro de la
educación y que estén impidiendo lograr el
acceso a misma.
¿Cuáles son las causas en el municipio de
puerto Boyacá, Boyacá, de una educación
de baja calidad y cuan pertinente sería
mejorar el servicio educativo en las zonas
rurales del mismo?
Justificación
La metodología de investigación planteada
para el desarrollo del proyecto investigativo
es la entrevista, siendo una técnica que
permite obtener información primaria
mediante el método cualitativo, para obtener
una solución a nuestra pregunta investigativa
formulada en el trabajo colaborativo
realizado en la fase anterior, y la cual es de
interés común.
Se seleccionó la entrevista, ya que se puede
recabar información verbal a través de
preguntas planteadas que proponen los
analistas, (en este caso, los estudiantes del
curso de técnicas de investigación).
“(POSADA, 2009) La entrevista es un
intercambio de información que se efectúa
cara a cara”.
La entrevista se puede clasificar en
diferentes tipos: estructurada, formal o con
cuestionario, semiestructurada sin
cuestionario, y no estructurada. Nosotros
como investigadores y basados en la guía de
actividades, realizaremos nuestra entrevista
estructurada formal o con cuestionario; así,
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nosotros como analistas aplicaremos un
cuestionario de diez preguntas a cinco o diez
personas, El entrevistador debe mostrar
seguridad de sí mismo, debe despojarse de
prejuicios, y en los posible de cualquier
influencia empática; y así, lograr obtener un
adecuado resultado, para proceder con el
desarrollo de la técnica. En donde
participemos la persona a quien le vamos a
realizar la entrevista y nosotros los
investigadores. El tema central de la
entrevista será, ¿Cuáles son las causas en
Colombia de una educación de baja calidad
y la pertinencia de un servicio educativo en
las zonas rurales del país? Por ello, todas las
preguntas estarán relacionadas unas con
otras; además, estas podrán ser preguntas
abiertas o cerradas. De esta forma, será más
fácil para el entrevistado entender cada
pregunta y dar respuesta.
Al momento de graficar las variables
cualitativas solo arrojarían un porcentaje de
respuestas y una moda que en este caso son
las respuestas que más se repiten.
Finalmente, para las variables cuantitativas
no hay problema para realizar los datos
estadísticos. En donde obtenemos un
porcentaje del que podamos concluir si es o
no el más adecuado.
Materiales y Métodos
Los materiales que se utilizaron para llevar
acabo la realización de la entrevista son:
 Generación de preguntas para la entrevista
por el grupo de trabajo
 Computador la organizar las preguntas de la
entrevista en su formato, impresiones de las
mismas y caracterizar los resultados
 Cámara fotográfica
 Lapiceros
Métodos
Para llevar a cabo la realización de la
entrevista se tiene en cuenta algunos
criterios.
 De acuerdo a la pregunta planteada “Cuáles
son las causas en el municipio de puerto
Boyacá, Boyacá, de una educación de baja
calidad y cuan pertinente sería mejorar el
servicio educativo en las zonas rurales del
mismo?” se formularon las preguntas de la
entrevista dirigiéndola al municipio de
puerto Boyacá, Boyacá al cuerpo de
docentes de la institución educativa José
Antonio Galán. Para así, poder determinar
los problemas que pueden estar incidiendo
las causas de una baja calidad en este
municipio y sus zonas rurales.
 Se realiza la entrevista a 5 docentes de la
institución educativa José Antonio Galán.
 Para llevar a cabo la realización de la
entrevista, se tuvo en cuenta que las
preguntas eran para realizarse a
profesionales de acuerdo a lo diversos
puntos de vista, para obtener respuesta a lo
que pueda estar pasando en el municipio y
principalmente en la institución educativa
José Antonio Galán.
 Después de realizadas las entrevistas se
empleó un matriz en Excel para poder
obtener los resultados de donde se generó
tablas de estadistas y gráficas que
permitieron analizar la información
obtenida.
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Resultados

1. Cuales considera usted que son las causas de una

educación de baja calidad hoy en día en la población de Frecuenci Porcentaje
Puerto Boyacá, Boyacá y por qué? a
Falta de responsabilidad 40% 2
Entornos adecuados 40% 2
Acompañamiento de padres de familia 20% 1
Total 100% 5

1. Cuales considera usted que son las causas de una

educación de baja calidad hoy en día en el municipio de
Puerto Boyacá, Boyacá y por qué?
falta de
responsabilidad
20%; 20% entornos adecuados
40%; 40% acompañamiento
de padres de
familia
40%; 40%

Moda: el valor es falta de responsabilidad 2 veces y entornos adecuados 2

Análisis de resultados: Como podemos observar la gráfica refleja que el 40% de las personas
entrevistadas considerar la una de las principales causas de una abaja educación hoy es la es falta
de responsabilidad y entornos inadecuados y un 20% de las personas entrevistadas dice que es la
falta de acompañamiento de padres de familia.

3. Usted considera que una de las causas de una educación de

baja calidad es la Desigualdad y el limitado acceso al Frecuenci Porcentaje
aprendizaje en un servicio educativo digno? a

b. No tal vez 80% 4

si, 20% 1
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Total general 100% 5

3. Usted considera que una de las causas de

una educación de baja calidad es la
Desigualdad y el limitado acceso al
aprendizaje en un servicio educativo digno?
b. No tal vez
20% si,

80%

Moda. El valor es, No tal vez

Análisis de resultados: Como podemos observar la gráfica refleja que el 80% de los docentes
entrevistados consideran que una de las bajas causas de educación de baja calidad es la
desigualdad y el limitado acceso al aprendizaje en un servicio educativo no es la principal causa y
un 20% de docentes entrevistados dice que si es una de las causas.

6. Usted considera que las estrategias empleadas en la

actualidad por el gobierno para la educación, son las más Frecuenci Porcentaje
adecuadas considerando las condiciones de la población del a
municipio de Puerto Boyacá, Boyacá?
a. Si 40% 2
b. No 60% 3
Total general 100% 5
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6. Usted considera que las estrategias empleadas en la

actualidad por el gobierno para la educación, son las
más adecuadas considerando las condiciones de la
población del municipio de Puerto Boyacá, Boyacá?

a. Si
b. No
40%
60%

Moda: el valor es No

Análisis de resultados: las estrategias empleadas en la actualidad por el gobierno para la

educación son las adecuadas donde un 60% de los docentes dice que no ya que Son muchos las
estrategias, sin embargo, muchos de las instituciones limitan información lo hace difícil tener una
buena comunicación con los docentes y estudiantes.

9. Cuál considera que es el principal motivo de deserción

escolar/educativa de los estudiantes en el municipio de Puerto Frecuencia Porcentaje
Boyacá, (tomando en cuenta también a los que habitan las zonas
rurales)?
a. Pobreza 20% 1
b. Drogadicción 40% 2
c. Acceso limitado a la educación en zonas vulnerables 20% 1
Desinterés de la educación de como aprendan 20% 1
Total general 100% 5
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9. Cuál considera que es el principal motivo de deserción

escolar/educativa de los estudiantes en el municipio de Puerto
Boyacá, (tomando en cuenta también a los que habitan las zonas
rurales)?

a. Pobreza

20% 20% b. Drogadicción

c. Acceso
limitado a la
20% educación en
40% zonas vulnerables
Desinteres de la
educacion de
como aprendan

Moda: el valor es drogadicción

Análisis de resultado: la moda que se puede ver evidenciada en el grafico anterior y el factor
con más porcentaje correspondiente al 40% es: “drogadicción” como opción principal que
considera de que es el mayor motivo de deserción en puerto Boyacá, esto es el factor más elegido
por los docentes entrevistados seguidamente la pobreza por parte 20%, y el acceso limitado a la
educación en zonas vulnerables 20%.

10. Debería el estado colombiano movilizar más fondos Frecuenci Porcentaje

adecuados para la educación en zonas rurales del a
municipio de puerto Boyacá, Boyacá?

a. Debería ser el sector educativo de mayor financiación 100% 5

publica.
Total general 100% 5
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a. Deberia ser el sector educativo de mayor financiacion

publica.

100%;
100%

Moda: el valor es Debería ser el sector educativo de mayor financiación pública

Análisis de los resultados: la falta de financiación a la educación son uno de los factores que
limita la buena educación en puerto Boyacá. De manera que el gobierno debe implementar
estrategias que giren más fondos a educación para que la educación tenga una buena
infraestructura para facilitar el aprendizaje de manera más práctica.
11. De los siguientes esquemas de provisión y financiación de
la educación, ¿cuál cree usted que se debería aplicar y por Frecuencia Porcentaje
qué?
a. garantizar el acceso a la educación, b. apoyarse en el sector 25% 1
privado para la provisión de la educación
b. apoyarse en el sector privado para la provisión de la 25% 1
educación
c. propone aumentar la autonomía de los colegios públicos 50% 2
Total general 100% 4

11. De los siguientes esquemas de provisión y

financiación de la educación, ¿cuál cree usted que se
debería aplicar y por qué?
a. garantizar el
acceso a la
educación
25%; 25%
50%; 50% b. apoyarse en
25%; 25% el sector privado
para la provisión
de la educación
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Moda: el valor es proponer aumentar la autonomía de los colegios públicos

Análisis de los resultados:1 que es frecuencia dice que garantizar el acceso a la educación
mejoraría el esquema de provisión y financiación de la educación mientras que un 25% dice que
apoyarse en el sector privado para la provisión de la educación 50% dijo que propone aumentar la
autonomía de los colegios públicos

Discusión y Conclusiones limitado acceso al aprendizaje en un servicio

En base de la investigación realizada en la
institución educativa José Antonio Galán,
partiendo de la pregunta investigativa ¿Cuáles
son las causas en el municipio de puerto Boyacá,
Boyacá, de una educación de baja calidad y cuan
pertinente sería mejorar el servicio educativo en
las zonas rurales del mismo? Para realizar la
entrevista se les aplicó a 5 docentes de la
institución ya nombrada donde 1 de los 5
docentes concuerdan de que uno de los factores
que está influyendo de las causas de una
educación de baja calidad es la Desigualdad y el
educativo digno.
Como también nos podemos dar cuenta que, en
el sector rural de este municipio el aislamiento y
el uso del trabajo infantil para la generación del
ingreso familiar, así como el bajo nivel de
escolaridad de los padres, tienen un impacto
negativo en el acceso de los niños a la escuela.
Las tasas de deserción y repitencia son más altas
en las zonas rurales que en las urbanas, así como
el número de niños que nunca ha sido atendido
por el sector educativo. Por estas razones se ve
necesario que el gobierno implemente medidas
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que ayuden al mejoramiento de la educación en  Aprovechar ese tiempo que se tiene la

la zona del municipio puerto Boyacá, Boyacá ya oportunidad de tener a la persona frente
sea de parte de la alcaldía o gobernación, para a frente para interpretar y ejercitar en
que así las personas que tiene dificultades para todo momento mediante diversas
poder estudiar se puedan superar y tener un estrategias para lograr avances
mejor nivel de vida. Con la herramienta aplicada importantes en la transformación y el
para realizar la investigación se vio reflejado las mejoramiento de práctica y la reflexión.
diferentes causas y problemas que existen en esta  La práctica permite aprender a
zona para el ingreso y de los niños a estudiar, así desempeñarse mejor compartir
brindar soluciones a estos problemas que se experiencias de trabajo y permite
vieron reflejados. aprender de la experiencia de otros
obtener información primaria mediante
Conclusiones el método cualitativo, para obtener una
solución a nuestra pregunta
 La entrevista es una herramienta
investigativa.
fundamental en la práctica profesional,
es por medio de ella que se puede
obtener información más allá de la que
puedan proporcionar otras herramientas
y técnicas ya que por medio de ella
podemos saber si se aplica de la manera
adecuada.
 Contar con una fuente inmensurable de
datos concernientes a la situación, así
Referencias Bibliográficas
como su desempeño real en muchas
áreas de la vida los alcances de esta
herramienta y el cómo manejar las
distintas temáticas y situaciones que se
puedan llegar a dar durante el proceso.
 El curso de la entrevista debe ser
responsabilidad del estudiante o el
profesional quien debe establecer
adecuados límites dentro del espacio el
consultante tiene derecho a que la
información compartida dentro del
espacio en el contexto educativo en
donde puede revelar el por qué una
persona encuentra dificultades en su
proceso educativo, así como revelar
posibles problemas de aprendizaje entre
otros aspectos.
 Las entrevistas tienen una serie de retos
a cumplir dentro, pero uno de los
aspectos más importantes es el poder
explotar la capacidad de interpretar las
expresiones, el lenguaje no corporal,
incongruencias y todo aquello que se
dice entre palabras para poder explotar
el máximo potencial de un proceso de
entrevista.
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