Nombre de la Mapa conceptual sobre la evolución de la calidad y sus
Actividad: dimensiones; y los principios de la calidad.
Objetivo: Identificar la apropiación de los conceptos básicos de la
gestión de la calidad
Instrucciones: Apreciado estudiante de acuerdo al material entregado para
la primer unidad (Documento de Word, documento en powerpoint; videos; se debe elaborar un mapa conceptual que permita identificar la evolución de la gestión de la calidad, las dimensiones de la misma y los principios de calidad
Forma de El mapa conceptual se debe desarrollar y entregar en formato
entrega: de word o powerpoint y se debe subir al espacio creado para la entrega de la actividad 1.
Criterios de evaluación: Esta rúbrica se desarrolla para la valoración de las
actividades del curso, de acuerdo a los criterios definidos:
Valoración 50: Cumple a cabalidad con todos los aspectos requeridos en el
criterio. Valoración 40 a 49: Cumple con aproximación a la totalidad de los aspectos requeridos en el criterio. Valoración 30 a 39: Cumple medianamente con de los aspectos requeridos en el criterio. Valoración 20 a 29: no llega a cumplir medianamente con los aspectos requeridos en el criterio. Valoración 10 a 19: no llega a cumplir medianamente con los aspectos requeridos en el criterio. Valoración 00 a 09: No cumple en nada con los aspectos definidos para el criterio. La calificación máximo posible de obtener corresponde a 50, lo cual a su vez equivale a la nota de cinco punto cero (5.0). Recuérdese que se está evaluando en la escala de 00 a 50 la nota de aprobación es 30 Rubrica Evaluativa de la Actividad
Categoría Nota 50 Nota 40 a 49 Nota 30 a 39 Nota 20 a 29 Nota 10 a 19 Nota 00 a 09
Ortografía Presenta má s de Presenta entre Presenta entre Presenta entre Presenta má s de Presenta su doce (12) uno (1) y cuatro cinco (5) y ocho nueve (9) y doce quince (15) trabajos sin errores Máximo Valor (4) errores (8) errores (12) errores errores 5 errores ortográ ficos en ortográ ficos en ortográ ficos en ortográ ficos en su ortográ ficos en ortográ ficos su trabajo su trabajo. su trabajo trabajo su trabajo Estructura y Expresa componentes conceptos claros con estructura Expresa Expresa gramatical conceptos claros, Expresa sus conceptos Existe un vago coherente, con mínima conceptos con confusos, con intento por adecuado uso de estructura débil estructura No logra mínima expresar los los componentes gramatical, gramatical y expresar los estructura conceptos, por mínimos que manejo deficiente manejo conceptos, no gramatical, incluir las Máximo Valor debe contener el adecuado de los de palabras de incluye 5 pocas palabras proposiciones, mapa componentes enlace, proposiciones ni de enlace y palabras de (conceptos, que debe tener proposiciones, palabras de proposiciones en enlace, ovalos o palabras de el mapa ovalo o rectangulo enlace. el mapa y poca rectangulos en el enlace, conceptual y y vocabulario. amplitud de mapa conceptual proposiciones, poca amplitud vocabulario. ovalo o de vocabulario. rectangulo) Identificación Identifica todos de ideas los elementos Identifica los que estructuran elementos que Identifica Intenta Omite los un mapa, Hace esfuerzos estructuran un algunos de los identificar los elementos que establece la Para identificar los mapa elementos que elementos que estructuran un relació n entre sí, elementos que Máximo Valor conceptual, estructuran un estructuran un mapa conceptual 10 organiza las estructuran un establece su mapa conceptual mapa conceptual y no logra ideas en forma mapa conceptual y correlació n y y organiza las y organiza las organizar las jerá rquica y organiza las ideas. organiza las ideas ideas. ideas. encuentra su ideas. aplicació n al contexto. Fuentes Presenta su Presenta su Bibliográficas trabajo trabajo soportados en soportado en las las fuentes fuentes Presenta su Presenta su bibliográ ficas bibliográ ficas Presenta su Presenta su trabajo trabajo recomendadas y recomendadas y trabajo soportado trabajo sin soportados en soportado en Máximo Valor acude a tres (3) acude a dos (2) en las fuentes soporte en 10 las fuentes fuentes o má s fuentes fuentes bibliográ ficas fuentes bibliográ ficas bibliográ ficas sin bibliográ ficas bibliográ ficas incompletas. bibliográ ficas. recomendadas. normas apa confiables que que contribuyen contribuyen al al desarrollo del desarrollo del tema. tema. Argumenta los Presenta los conceptos Presenta los Presenta los conceptos con conceptos con Presenta los conceptos con ideas claras, Presenta los ideas claras, conceptos con ideas claras, coherentes y que conceptos con No expresa sus Máximo Valor coherentes y con ideas vagas y con 10 coherentes y son susceptibles ideas vagas y sin ideas. debilidad en el debilidad en el sustentadas de mejorar en su Soporte textual. soporte soporte textual textualmente sustentació n textualmente. textualmente. Aspectos centrales del Aspectos Aspectos mapa centrales del centrales del conceptual, mapa mapa establece conceptual, conceptual, pero relaciones, establece Aspectos Aspectos centrales no establece integra relaciones, centrales del Aspectos del mapa relaciones entre Apropiación conceptos, construye mapa conceptual centrales del conceptual conceptual y sí, demuestra construye significado, y establece mapa establece vagas poca significado, puede relaciones entre conceptual. relaciones entre sí. apropiació n puede explicar y explicarlos y sí. conceptual, no transferir los transferir a integra conceptos a diversas informació n. diversas situaciones. aspectos situaciones.
Máximo Valor 10 Observaciones:
• Hacer la actividad fuera de la fecha establecida se califica con cero (00)
• Entregar la actividad por un medio diferente a la plataforma de Escolme Virtual se califica con cero (00) • Cualquier copia de internet o de libro parcial o total y no referenciada correctamente se evaluará como cero (00) y acarreará las sanciones establecidas en el Reglamento Académico Estudiantil • La sumatoria de todos los máximos valores de los criterios debe dar 50.