SINTESIS DE LA APLICACIÓN DE UN MODELO DE EVALUACION

APLICACION

LUZ STELLA GONZALEZ OJEDA

ANDRES MORA RUIZ

DOCENTE

UNIVERSIDAD DE SANTANDER – UDES

ESPECIALIZACION EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA
PAZ DE ARIPORO CASANARE
2020
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Tabla de Contenido

Introducción…………………………………………………………………………...……1

Descripción del contexto……………………………………………………………………2

Descripción de los recursos educativos digitales………………………………………...…3

Descripción del modelo de evaluación …….………………………………………………5

Aplicación del modelo de evaluación a cada uno de los RED …………………………...5

Valoración de Aplicación de Estándares de RED en cada uno de los Recursos……….…..7

Conclusiones………………………………………………………………………………15

Bibliografía……………………………………………………………………….……….16
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Introducción

La educación tiene por finalidad propiciar el desarrollo de habilidades, destrezas

y favorecer la adquisición de nuevos conocimientos, para desempeñarse dentro una
sociedad diariamente cambiante la formación integral de los estudiantes básicamente
depende del entorno donde se desenvuelva la escuela, su familia y la sociedad. En la
escuela hoy por hoy los docentes se deben a la tarea de impartir conocimiento haciendo
uso en las prácticas educativas de las nuevas tecnologías como una herramienta para la
enseñanza y el aprendizaje proporcionándonos espacios motivadores y creativos, que
favorecen la construcción integral del conocimiento. En este contexto es que se debe
tener en cuenta a la hora de seleccionar las herramientas tecnológicas para el apoyo del
aprendizaje hacer evaluación de los recursos educativos a utilizar en un aula.

El informe síntesis de la aplicación de un modelo de evaluación se desarrolla en

cinco temáticas principales: Una contextualización de la institución educativa donde se
aplican los red, descripción de tres red analizados, descripción del modelo de
evaluación aplicado a los red, aplicación del modelo de evaluación a cada uno de los
red, finalizando con la valoración de la aplicación de estándares de a cada uno de los
tres red. El propósito del informe síntesis de la aplicación de un modelo de evaluación
de tres recursos educativos del repositorio Colombia aprende de contenidos para educar
es poder determinar si los red cumplen con estándares de calidad que favorezcan el
propósito de utilización dentro del aula de clase de la institución educativa brisas del
Muese con los estudiantes del grado primero en el área de ciencias; y lograr de esta
forma un aprendizaje significativo en los educandos con la temática los sentidos del
cuerpo humano
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Contexto Educativo

El contexto laboral hace referencia a la escuela rural multigrado Brisas del

Muese, ubicada en el municipio de paz de Ariporo departamento de Casanare, escuela
unitaria con una sola docente pertenece al colegio rural Instituto Técnico Empresarial
del Norte de Casanare ITENCA, mi sede hace parte de las 22 sedes anexas a esta
institución. Esta escuela cuenta con servicios básicos como luz y agua, no se tiene
biblioteca, carece de muchos recursos didácticos especialmente tecnológicos no hay
servicio de internet, la señal telefónica es muy débil, para el año lectivo 2020 cuenta
con una población educativa de 14 estudiantes distribuidos en los grados de preescolar a
quinto. Su comunidad estudiantil por lo general pertenece a población flotante son hijos
de encargados u oficios varios de las fincas de las veredas aledañas a la escuela; son
estudiantes que oscilan entre 5 a 14 años de edad se caracterizan por ser compañeristas
y buenos deportistas

Descripción de los Recursos

DESCRIPCIÓN Y UTILIDAD EN EL
RED CARACTERÍSTICAS AREA
Enlace Repositorio Es un recurso educativo digital Este red presenta una
https://contenidosparaaprend obtenido del portal Colombia valiosa utilidad sobre todo

er.colombiaaprende.edu.co/
Nombre del Red
Cuáles son las partes de mi
cuerpo
Enlace del RED
https://contenidosparaaprend
er.colombiaaprende.edu.co/G
_1/S/menu_S_G01_U02_L01/i
ndex.html
Enlace Repositorio
https://contenidosparaaprend
er.colombiaaprende.edu.co/
Nombre del Red
Qué puedo conocer de los docente, introducción,
objetos que nos rodean por objetivos, desarrollo, resumen,
medio de los sentidos
Enlace de Red
https://contenidosparaapren
der.colombiaaprende.edu.co
/G_1/S/menu_S_G01_U02_
L02/index.html
3
aprende de contenidos en la subdivisión de
educativos, este red tiene a actividades imprimibles
disponibilidad siete facilita al niño relacionar,
subdivisiones (guía docente, armar y fortalecer
introducción, objetivos, conceptos sobre las partes
desarrollo, resumen, tareas, y del cuerpo
actividades imprimibles) muy Además por medio de los
completas e interactivas de la rompecabezas que trae el
temática las partes del cuerpo niño aprende valorar la
que incluyen estándares, DBA, importancia del cuidado
y mayas curriculares que del cuerpo
fortalecen un aprendizaje
significativo e integral en los
estudiantes
Es un recurso educativo digital Para esta temática los
obtenido del portal Colombia cinco sentidos la
aprende de contenidos subdivisión del red que
educativos, este red tiene a presenta una excelente
disponibilidad las utilidad es la de desarrollo
subdivisiones como guía ya que tiene cinco
actividades donde incluyen
videos sobre la temática y
tareas, y actividades unos juegos para la
imprimibles interactivas que ejercitación de la memoria
afianzan el aprendizaje de la en los niños además la
temática los sentidos del actividad número cinco de
cuerpo humano con este red el esta subdivisión el niño
niño practica la seriación, pone en práctica los
relación y conceptualización. conceptos por medio del
Este red cuenta con los juego (juguemos en el
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lineamentos básicos del parque y ganamos

Enlace Repositorio
https://contenidosparaaprend
er.colombiaaprende.edu.co/
Nombre del Red
Cuáles de las cosas que docente, introducción,
conozco son hechas por el objetivos, desarrollo, resumen,
hombre
Enlace de Red
https://contenidosparaapren
der.colombiaaprende.edu.co
/G_1/S/menu_S_G01_U02_
L03/index.html
aprendizaje implementados por
el MEN y que con su utilidad
facilita un aprendizaje integro
en los educandos
Es un Red obtenido del portal
Colombia aprende en
contenidos educativos, tiene a
disponibilidad una serie
subdivisiones tales como guía
tareas, y actividades
imprimibles. completas e
interactivas sobre la temática
las cosas que son hechas por el
hombre, además este red
cuenta con estándares de
calidad propios de la enseñanza cuando no se cuenta con
y aprendizaje en los niños
premios)
En el desarrollo de la
temática las cosas que
conozco son hechas por el
hombre en la subdivisión
del red actividades
imprimibles donde el
alumno observa una serie
de imágenes y
seguidamente desarrolla
actividades de seriación,
relación y hasta un
rompecabezas esta
actividad es muy útil más
el servicio de internet en la
escuela. Con esta actividad
el niño afianza y fortalece
el aprendizaje del tema

Descripción del modelo de evaluación Furps

Propuesto por (Packard, 1987) Esta propuesta presenta 5

características de las cuales se deriva su nombre
(Funcionalidad, Facilidad de Uso, Confiabilidad, Performance
 5

y Facilidad de Soporte), y por otro, que los requisitos se clasifiquen en dos categorías:
requisitos funcionales (F), y no funcionales (URPS)

Ventajas: Es posible estandarizar algunos criterios para poder obtener los requerimientos y
Los criterios son de fácil comprensión lo que facilita su implementación

Desventajas: El modelo presenta gran cantidad de métricas por lo que genera mayor uso de
tiempo y costos más elevados.

Aplicación del modelo de evaluación Furps a cada uno de los RED

Nombre del RED: Cuáles son las partes de mi cuerpo

Factor Excelente Regular Mala Comentario
Funcionabilida x Esta red funciona a la perfección y sus
d funciones generales son básicas y de fácil
comprensión
Usabilidad x Es excelente ya que el red permite al
usuario un manejo fácil y presenta
variedad de actividades en cuanto a su
temática
Confiabilidad x Es excelente pues el red es muy estable su
servicio permite interactuar con el sistema
con mucha precisión
Desempeño x El red tiene un buen rendimiento, pero a
veces presenta fallas depende de su
descarga e instalación en el computador
Soportabilidad x Este red en ocasiones su descarga es muy
lenta porque es muy pesado depende de la
calidad del internet, se puede trasportar en
USB para los ordenadores

Nombre del RED: Qué puedo conocer de los objetos que nos rodean por medio de los
sentidos
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Factor Excelente Regular Mala Comentario

Funcionabilida x Esta red funciona a la perfección y sus
d funciones generales son claras, entendibles
y de fácil comprensión
Usabilidad x Es excelente ya que el red permite al
usuario un manejo fácil y muy buenas
actividades en cuanto a la temática
Confiabilidad x Es excelente pues el red es muy estable su
servicio permite interacción con mucha
precisión
Desempeño El red tiene un buen rendimiento, pero a
x veces presenta fallas depende de su
instalación en el ordenador
Soportabilidad El red en ocasiones su descarga se dificulta
x por el tráfico del internet, se puede
trasportar en USB instalarlo en
computadores

Nombre del RED: Cuáles de las cosas que conozco son hechas por el hombre
Factor Excelente Regular Mala Comentario
Funcionabilida x Esta red funciona excelentemente sus
d funciones generales son buenas y de fácil
entendimiento
Usabilidad x Es excelente ya que el red permite al
usuario un manejo fácil y con buenas
actividades para esta temática
Confiabilidad x Es muy confiable, la información y
actividades son oportunas, fiables y
apropiadas para el usuario
Desempeño x El red tiene un buen rendimiento, pero a
veces presenta fallas al momento de su
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descarga depende del tráfico del internet

Soportabilidad x El red puede presentar algunas fallas cundo
se descarga, y se puede trasportar en USB
para los ordenadores

Valoración de Aplicación de Estándares de RED en cada uno de los Recursos

Nombre del red: Cuáles son las partes de mi cuerpo

Valoración
Estándar del Red Características Descripción 1 2 3 4 5
Independencia No necesita de otros recursos x
para afianzar conceptos
Variedad de Presenta gran variedad de
actividades actividades que facilitan el x
aprendizaje
Simplicidad Se puede usar sin internet, Es x
Diseño estructural
un poco pesado a la hora de
ejecutarlo depende el tráfico
en la red de internet.
Feedback Presenta una buena
inmediato interacción. En ocasiones se x
demora unos segundos de una
sección a la otra
Contador de Algunas actividades sobre
aciertos / Fallos todo en la subdivisión de x
resumen permite contabilizar
aciertos y fallos
Tratamiento del Solo en la subdivisión de
error resumen se puede reflejar esta x
característica
Uso individual / Se puede usar tanto en forma
colectivo individual o en grupo x
Navegabilidad Al desplegar la pantalla
aparecen las secciones y da x
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opciones para su
desplazamiento
Instrucciones Presenta una subdivisión de
guía para su correcto uso x
Ventanas No se presentan ventanas
Diseño del entorno
emergentes emergentes al usarlo x
audiovisual
Carga de Es buena x
contenidos
Simbología En la sección de actividades
imprimibles presenta algunos
símbolos como guardar e x
imprimir adecuados
Tipografía El tipo de letra es adecuado y x
de fácil entendimiento
Iconografía Es muy adecuada x
Resolución de Es adaptable a cualquier
pantalla dispositivo table, computador, x
teléfono
Refuerzo textual Presenta textos resaltados x
Uso del color Tiene colores propicios para el
grado x
Uso del lenguaje Utiliza palabras adecuadas a la
Accesibilidad
población estudiantil x
Tipo de fuente Es de fácil entendimiento x
Uso del teclado Permite usar el teclado para su
manipulación x
Multiplataforma Se puede trabajar sobre los x
navegadores más usados
Condiciones técnicas Estándares Sus condiciones de navegación x
para la producción técnicos son estándar para los
recursos ordenadores
Plugins gratuitos Su uso y navegación es x
gratuita
Navegador Web Se puede usar en navegadores
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comunes x

Nombre del red: Qué puedo conocer de los objetos que nos rodean por medio de los sentidos
Valoración
Estándar del Red Características Descripción 1 2 3 4 5
Independencia Maneja un independencia x
total
Variedad de Presenta gran variedad de
actividades actividades por temática x
Simplicidad Aunque es muy pesado tiene
una ventaja porque se puede x
Diseño estructural
usar sin internet en
computadores después de su
descarga
Feedback Su interacción es buena.
inmediato Presenta algunos segundos de x
demora en pasar a otra
subdivisión
Contador de Solo en la sección de resumen x
aciertos / Fallos se puede trabajar esta
característica
Tratamiento del En la sección de resumen se x
error puede trabajar el tratamiento
de error en la solución de
preguntas
Uso individual / Presenta un uso individual y x
colectivo en grupo depende la forma de
uso de docente
Navegabilidad Al desplegar las secciones
aparece su forma de x
desplazamiento
Instrucciones Tiene sección para guía del
Diseño del entorno
usuario x
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audiovisual Ventanas No se presentan ventanas

emergentes emergentes al usarlo x
Carga de La carga de archivos es buena x
contenidos
Simbología Solo en sección de
actividades imprimibles tiene
símbolos como guardar e x
imprimir
Tipografía El tipo de letra es apropiado x
Iconografía Es muy adecuada x
Resolución de Se adapta a cualquier
pantalla dispositivo table, u otro x
Refuerzo textual Muestra textos resaltados x
Uso del color Tiene colores favorables para
el grado primero x
Uso del lenguaje Utiliza palabras apropiadas a
Accesibilidad
la población estudiantil x
Tipo de fuente Tiene letra de fácil lectura x
Uso del teclado Se manipula con el teclado x
Multiplataforma Permite usarla sobre las x
plataformas usadas
Condiciones técnicas Estándares Sus condiciones de x
para la producción técnicos navegación son estándar para
recursos su utilidad
Plugins gratuitos Su navegación y uso es x
gratuita
Navegador Web Se puede usar en
navegadores comunes x

Nombre del red: Cuáles de las cosas que conozco son hechas por el hombre
Valoración
Estándar del Red Características Descripción 1 2 3 4 5
Independencia Es totalmente independiente
x
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Variedad de Presenta actividades variadas

actividades como conceptos, x
Diseño estructural rompecabezas, relaciones,
arma todos, y otras.
Simplicidad A pesar de ser muy pesado
tiene una ventaja porque se
puede usar sin internet en x
computadores después de su
descarga
Feedback Es buena se puede demorar x
inmediato segundos en pasar de una
sección a otra
Contador de Solamente en la sección de
aciertos / Fallos resumen se puede trabajar x
aciertos y fallos
Tratamiento del Solo en una sección de las
error siete podemos ver e
tratamiento de error si se x
aplica para hacer
evaluaciones
Uso individual / Permite el uso de forma
colectivo individual o colectiva
depende del uso que le dé el x
docente
Navegabilidad En una de sus secciones
presenta forma de x
desplazamiento
Instrucciones Tiene sección para guía del
usuario x
Ventanas No tiene ventanas
emergentes emergentes x
Carga de La carga de archivos es x
Diseño del entorno contenidos adecuada
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audiovisual Simbología En actividades imprimibles

tiene símbolos de guardar,
imprimir x
Tipografía El tipo de letra es conveniente x
Iconografía Es apropiada x
Resolución de Se adecúa a cualquier
pantalla dispositivo x
Refuerzo textual Posee textos resaltados x
Uso del color Tiene colores oportunos para
los niños x
Uso del lenguaje Posee palabras convenientes
Accesibilidad
para los estudiantes x
Tipo de fuente Es apropiada x
Uso del teclado Su manipulación es con el
teclado x
Multiplataforma Permite trabajar sobre las x
plataformas más usadas
Condiciones técnicas Estándares Sus condiciones de calidad y x
para la producción técnicos navegación son estándar para
recursos el uso
Plugins gratuitos Su utilización es gratuita x
Navegador Web Lo podemos usar en
navegadores comunes x
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Conclusiones

Si se utiliza en el aula de clases recursos educativos digitales se trasforman la

practicas educativas los red representan una estrategia de enseñanza y aprendizaje con
ventajas para los estudiantes convirtiendo estas herramienta valiosa en un medio de
solución a problemáticas de enseñanza en las aulas de clase rurales que no cuenta con
conexión a internet

Conocer las características de funcionamiento y calidad de un red, es de gran

importancia ya que de esta forma se puede identificar, seleccionar y utilizar de forma
adecuada un red en la enseñanza en un aula de clase

En la medida en que los entornos educativos permitan a los alumnos seleccionar

los conocimientos más pertinentes, establecer relaciones relevantes, identificar errores y
contradicciones o discrepancias, reorganizar de un modo significativo su propio
conocimiento, hacer un uso funcional del mismo en diversas situaciones nuevas y
 14

utilizar el error como una oportunidad para avanzar en la comprensión, se estará

facilitando el aprendizaje integral en los estudiantes

Bibliografía

Chinchilla, Z. (2016). Libro Electrónico Multimedial: Recursos Educativos Digitales, Capítulos I y

II, recuperado de https://aulavirtual-
eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.011.EATE/librov2.html

Portal Colombia Aprende, (2020). Contenidos educativos, recuperado de

http://aprende.colombiaaprende.edu.co/es/contenidoslo/91032

Rey, A. (2015). Libro electrónico Multimedial: evaluación de la calidad de la tecnología

educativa, Capítulos II y IV, recuperado de https://aulavirtual-
eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.007.EATE/librov2.html

Vargas Arteaga, V. A. (s.f.). Calidad de Software . Obtenido de https://vanevargas.jimdo.com/m

%C3%B3dulos/modelos/modelo-de-boehm/
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