INTRODUCCIÓN

Este trabajo tiene como finalidad y objetivo comprender los diferentes métodos
Como el método de Gauss – Jordán estos para encontrar todas las soluciones de
los diferentes ejercicios propuestos. También aprender a resolver ejercicios por el
sistema lineal empleando para ello la inversa, las ecuaciones simétricas y para
métricas de la recta, la ecuación general del plano, y los puntos de intersección de
los planos con la metodología adecuada, para que más adelante tengamos la
capacidad de resolver ejercicios complicados de una manera clara y con facilidad.

Actualmente en la solución de los sistemas de ecuaciones lineales encontramos

una gran aplicación en la ciencia, desarrollo, ingeniería y tecnología. Se puede
afirmar, que en las ramas de la administración e ingeniería existe al menos una
aplicación que requiera del planteamiento y solución de estos sistemas.
 SOLUCIONES DE UN SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES

Para el cálculo de las soluciones de un sistema de ecuaciones lineales con dos

incógnitas existen tres métodos a seguir:

1) Reducción.

2) Igualación.

3) Sustitución.

1.1. Método de Reducción.

Supongamos que tenemos el siguiente sistema de ecuaciones lineales:

3·x + 2·y = 4
5·x - 3·y = 5

Nuestro objetivo es cancelar una de las variables. ¿Cómo lo hacemos? Bien, lo

estrategia es la siguiente, fijamos una variable a cancelar, por ejemplo "x",
tenemos que tratar de hallar un sistema de ecuaciones equivalente al dado de
manera que al sumar ambas ecuaciones, miembro a miembro, se cancelen los
términos de variable "x".

Aparentemente es un lío, pero vamos a verlo paso a paso. Partamos del sistema
inicial...

3·x + 2·y = 4
5·x - 3·y = 5

Si multiplico la primera ecuación miembro a miembro (ambos lados de la igualdad)

por -5 y la segunda por 3, tenemos que

-15·x - 10·y = -20

15·x - 9·y = 15

Fíjate como los términos en "x" quedan opuestos, en la primera -15·x y en la

segunda 15·x

Si ahora sumamos ambas ecuaciones, miembro a miembro, tendremos que:

-15·x - 10·y = -20

15·x - 9·y = 15
---------------------
0·x - 19·y = -5

Por lo que, despejando "y", tendremos que y = 5/19

En resumidas cuentas, el "truco" para poder cancelar un término es, siempre,

fijarnos en qué coeficiente tiene la variable a cancelar en la primera ecuación,
multiplicar la segunda ecuación por dicho coeficiente, y realizar el mismo proceso
pero tomando el coeficiente en la segunda ecuación y multiplicando la primera
ecuación. Y, si es necesario, uno de ellos cambiado de signo (como en el caso
que hemos observado, con el -5).

Una vez obtenido el valor de "y", sustituimos en cualquiera de las dos ecuaciones
del sistema inicial y obtenemos el valor de "x".

Esta unidad interactiva requiere la máquina virtual de Java J2RE.

1.- En la escena de la izquierda puedes configurar el sistema que desees. Así,
resuelve a mano en tu cuaderno de trabajo los siguientes sistemas utilizando el
método de reducción y, posteriormente, comprueba que la solución es correcta
usando la escena adjunta.

1) -2·x+3·y=-1
x+y=3

2) -x+2·y=-4
3x-y=3

3) 4·x-5·y=1
2·x+3y=2

1.2. Método de Igualación.

Supongamos que tenemos el siguiente sistema de ecuaciones lineales:

x+y=1
x-y=3

En este método de resolución, nuestro objetivo es despejar, en ambas

ecuaciones, la misma variable. Así que en principio, fijemos la variable a despejar.
¿Por ejemplo "x"?. Ok, si despejamos de ambas ecuaciones la variable "x",
tendremos que

x=1-y
x=3+y
De este modo, si "x" es igual a esas dos expresiones, ambas expresiones deberán
ser iguales entre sí. Esto es,

1-y=3+y

con lo que, si despejamos la variable "y", tendremos que

1-3=y+y

por tanto

-2=2·y

y de aquí que

y=-1.

Sustituyendo este valor en cualquiera de las ecuaciones del sistema inicial, por
ejemplo, en la primera, tenemos que x=2.

Esta unidad interactiva requiere la máquina virtual de Java J2RE.

2.- En la escena de la izquierda puedes configurar el sistema que desees. Así,
resuelve a mano en tu cuaderno de trabajo los siguientes sistemas utilizando el
método de igualación y, posteriormente, comprueba que la solución es correcta
usando la escena adjunta.

1) -x+3·y=-1
x+y=3

2) -x+y=-4
3x-y=3

3) x-5·y=1
2·x+3y=2

1.3. Método de Sustitución.

Supongamos que tenemos el siguiente sistema de ecuaciones lineales:

x+y=1
x-y=3

En este método de resolución, nuestro objetivo es despejar una variable de una de

las ecuaciones y sustituirla en la otra. Así que, para empezar, vamos a fijar qué
variable queremos despejar.
En principio, y como consejo, debemos despejar aquella que tenga como
coeficiente 1, ya que de lo contrario tendríamos una fracción al despejarla y los
cálculos serían más tediosos.

Así que vamos a comenzar por despejar, de la primera ecuación, la variable "y".
Así, por tanto, tendremos que

y=1-x

y, sustituyendo en la segunda ecuación, tenemos que

x-(1-x)=3, haciendo cálculos,

x-1+x=3, agrupando términos en el lado izquierdo de la igualdad tenemos que,

-1+2·x=3, agrupando términos a un lado y a otro de la igualdad

2·x=3+1, luego

2·x=4, y de aquí que

x=2.

Una vez obtenido el valor de una de las variables, lo sustituimos en una de las
ecuaciones iniciales y obtenemos el valor de la otra variable.

Así, si x=2 y sustituyendo en la primera ecuación, tenemos que

2 + y = 1, despejando

y=1-2=-1

Por tanto, la solución al sistema es x=2 e y=-1, o lo que es lo mismo (2,-1).

1. EJERCICIO
Resuelva de entre los siguientes sistemas de ecuaciones lineales, el que le
corresponda según el ítem (a, b, c, d ó e) seleccionado, empleando el
método de reducción de Gauss-Jordan. Valide su resultado graficando en
Geogebra* el punto de intersección de las rectas que describen cada
ecuación. Debe relacionar el pantallazo de la comprobación y todo el
procedimiento de reducción explicándolo paso a paso.
2 0 x+ 40 y+ z=1 0
50 x+ y+ z =60
2 0 x+3 0 y +5 0 z=4 0
2.2 Formule (no resuelva) el sistema de ecuaciones que describe cada uno
de los siguientes escenarios, acorde al ítem (a, b, c, d, e) que viene
trabajando:

a) Una empresa de tecnología elabora 3 productos diferentes A, B y C, los

cuales se constituyen con los componentes x, y, z. Si el producto A
requiere 2 componentes ‘x’, 5 componentes ‘y’, y 6 componentes ‘z’, B
requiere 3, 4 y 7 respectivamente, y C necesita 6, 3 y 1
respectivamente, y a su vez, la compañía desea construir 100 productos
A, 120 de B y 90 de C, ¿cuál es el sistema de ecuaciones que permitiría
encontrar la cantidad de componentes x, y, z necesarios para lograr esa
producción total?
R// según el sistema de ecuaciones lineales, las variables serian “X”,
“Y”, y “Z” y los coeficientes 1,2,3,4,5,6,7, para los tres diferentes
productos que serían tres ecuaciones lineales dispuestas así:

A=2 x +5 y +6 z=100

B=3 x +4 y+7 z =120

 C=6 x +3 y+ z=90

2. EJERCICIO
Defina las ecuaciones vectoriales, paramétricas y simétricas, de las
siguientes rectas, y grafíquelas con ayuda de GeoGebra (u otras
herramientas como Scilab, Octave o Matlab):

a) De la recta que pasa por el punto P(3,4,7) y que es paralela a la recta

que pasa por los puntos Q(-8,-3,-2) y R(1,3,2)

L1: (x,y,z) =  (3,4,7) +λ(9,6,4)

Explicación paso a paso:

La ecuación vectorial de una recta L que pasa por el punto (x',y',z') y

tiene como vector director (x'', y'',z'') es:

L: (x,y,z) =  (x',y',z') +λ(x'', y'',z'') con λ ∈ R

Llamemos L1 la recta que queremos encontrar y L2 la recta paralela,

como L1 es paralela a L2 entonces tienen igual o proporcional vector
director.

Calcular el vector director de L2 es fácil, pues tenemos dos puntos que

pasan por ella. El vector director sera la distancia entre esos dos puntos

AB= B-A =(1,3,2)-(-8,-3,-2) = (9,6,4)

Como el vector director de L1 y L2 son iguales o proporcionales

entonces podemos tomar el vector director de L1 como: (9,6,4) y
sabemos que L1 pasa por (3,4,7).
 Usando la fórmula de la ecuación vectorial de la recta, tenemos que: la
recta L1 que pasa por P= (3,4,7) y que es paralela a la recta que pasa
por los puntos Q=(-8,-3,-2) y R=(1,3,2) es:

L1: (x,y,z) =  (3,4,7) +λ(9,6,4)

Ecuación Vectorial
P ( 2,7,8 ) +Q ( 3,4,7 )=( 2+ 3)(7 +4)(8+7)
Ecuación Paramétricas
X =2+3 ; Y =7+ 4 ; Z=8+7
Ecuación simétrica
X Y Z
2+ =7+ =8+
3 4 7
PQ=3 X + 4 Y +7 Z=V

3. EJERCICIO
 A) ¿Son paralelos los siguientes planos 1: 3x-5y+7z=10 y
2: -9x+15y-21z=-30?
Para poder determinar si ambos planos son paralelos o no, debemos
usar los vectores normales a cada plano y hallar su producto cruz, si
esta operación nos da como resultado el vector nulo, entonces los
planos son paralelos.

Un vector normal a un plano ax + by + cz  + d = 0 es el vector v = (a, b,

c)

Se verifica si los planos son paralelos con el uso del producto cruz
siendo:
v 1=(x 1 , y 1 , z 1)
v 2=(x 2 , y 2, z 2)
Reemplazamos:
n 1=(3 ,−5,7)
n 2=(−9,15 , , 21)

Se realiza el producto vectorial:

x=( (−5 ) .21− (1 5 ) .7 ) ; = 0

y= (3.21−9.7 ) =0

z=3.15−(−9 ) . (−5 )=0

Los planos son paralelos, siendo los vectores paralelos.

 CONCLUSIONES

Concluimos esta actividad de manera satisfactoria obteniendo conocimientos

acerca de sistemas de ecuaciones lineales, rectas y planos, en donde luego de
hacer el procedimiento manual de diferentes ejercicios expresando soluciones y
presentando la justificación por medio de que se rectifican los resultados en
geogebra para asegurar que la respuesta es acertada y correcta. Manejamos este
tipo de plataformas con el fin de afianzar y comprobar muchos de los resultados
con gráficas.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Barrera, M. F. (2014). Álgebra lineal. México: Larousse - Grupo Editorial Patria.

Disponible en la Biblioteca virtual de la UNAD. Páginas 1 a la 30. Disponible en el
Entorno de Conocimiento. Mesa, F., Alirio, E., & Fernández, S. O. (2012)

Introducción al álgebra lineal. Bogotá, CO: Ecoe Ediciones. Disponible en la

Biblioteca Virtual de la UNAD. Páginas 68 a 79. Disponible en el Entorno de
Conocimiento
Zúñiga, C (2010). Módulo Algebra Lineal. Bogotá, UNAD. Páginas 164 a 182 y 208
a 230. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/7081

Zúñiga, C (2010). Módulo Algebra Lineal. Bogotá, UNAD. Páginas 163 a

203. Disponible en Entorno de Conocimiento. Mesa, F., Alirio, E., &
Fernández, S. O. (2012).

Introducción al álgebra lineal. Bogotá, CO: Ecoe Ediciones.Disponible en la

Biblioteca Virtual de la UNAD. Páginas 54 a 80. Disponible en Entorno de
Conocimiento.

Zúñiga, C (2010). Módulo Algebra Lineal. Bogotá, UNAD. Páginas 163 a

203. Disponible en Entorno de Conocimiento. Mesa, F., Alirio, E., &
Fernández, S. O. (2012).
Introducción al álgebra lineal. Bogotá, CO: Ecoe Ediciones.Disponible en la
Biblioteca Virtual de la UNAD. Páginas 54 a 80. Disponible en Entorno de
Conocimiento.
Zúñiga, C (2010). Módulo Algebra Lineal. Bogotá, UNAD. Páginas 208 a
217. Disponible en Entorno de Conocimiento. Mesa, F., Alirio, E., &
Fernández, S. O. (2012).

Introducción al álgebra lineal. Bogotá, CO: Ecoe Ediciones. Disponible en la

Biblioteca Virtual de la UNAD. Páginas 19 a 38. Disponible en Entorno de
Conocimiento.