AGENDA DE ACTIVIDADES

Nombre del curso: English III

Interpretar textos de audio y escritos relacionados con sus actividades

cotidianas, haciendo referencia a ellos dentro y fuera del aula de clase,
Competencia asimismo, improvisa situaciones acordes con su nivel de inglés y
Reforzar la pronunciación a través de ejercicios de escucha y repetición
del vocabulario nuevo presentado en las diferentes lecturas

Unidad 1.
NICE TO MEET YOU
-Verb be +, pronouns: I, you, etc
- Verb be , -Possessive adjectives: my, your, etc
Unidad Didáctica 1 -a/an, plurals, this/that/these/those
-Numbers 1–20, days of the week
-Countries and nationalities, numbers 20 -1.000
Personal information
- The classroom, common objects, classroom language

- Reconoce palabras y expresiones básicas que se usan habitualmente,

relativas a sí mismo, a la familia y al entorno inmediato.
Elemento de
-Comprende en textos de audio y escritos palabras, nombres conocidos y
competencia 1
frases simples, como las que se observan en letreros, carteles y catálogos
(cine, noticieros, universidad…)

FECHA FECHA
ACTIVIDAD TAREA SEMANA %
INICIO ENTREGA

Encuentro Sincrónico Inicio; 24 de febrero,

Actividad inicial Virtual 12;00 am a 13;00 pm, 0%
Actividad # 1 Tarea de seguimiento 1 22 de marzo 10%
# 1, personal
information (10%),

Actividad # 2; unit 1, Martes 11 Martes 2 de

Actividad # 2: nice to meet you del 1, 2 y 3 0%
febrero marzo
libro guia

Actividad # 2: unit 1,
Actividad 2 nice to meet you, 1, 2 y 3 Febrero 17 2 de marzo 0%
workbook unit 1

Resolución de dudas e Encuentro Sincrónico Lunes 24 de febrero de

2 0%
inquietudes Virtual 1 12;00 a 13;00,

Primer parcial unit 1 Ejecución del parcial

Marzo 6 25

Porcentaje Final 35 %
 Unidad Didáctica 2 PEOPLE AND FEELINGS

Comprende el uso de adverbios y adjetivos en Inglés con el fin de describir

Competencia
sus sentimientos, emociones y las características de los demás

FECHA FECHA
ACTIVIDAD TAREA SEMANA %
INICIO ENTREGA

1) Actividad de
clase; unit 2,
People and Inicio ; Entrega
Actividad 1: Feelings, del texto 4, 5, 6 y 7 0%
marzo 3 abril 1
guía; English file
1A,

Resolución de dudas e Encuentro Marzo 9

0%
inquietudes sincrónico virtual 10;00 a 12;00

Acitividad # 2:
workbook unit 2, Inicio; Entrega ;
Actividad # 2: People and 5, 6 y 7 0%
Marzo 10 marzo 31
Feelings

Porcentaje Final 0%

Unit 3
How have you been?
Unidad Didáctica 3
Presente perfecto y uso de adverbios de frecuencia y secuencia

Identifica el uso adecuado del presente perfecto, teniendo el cuenta

Competencia los verbos en participio pasado, adverbios de frecuencia y secuencia por
medio de oraciones y párrafos cortos.
 ACTIVIDAD

1) Actividad de
clase; unit 3, how
have you been del Inicio ; abril Entrega
Actividad 1: texto guía; ,8 9, 10, 11 0%
English file 1A, 1 abril 30

Resolución de dudas e Encuentro Abril 20

0%
inquietudes sincrónico virtual 10;00 a 12M

Actividad # 2: how
Inicia ; abril Entrega ;
Actividad 2: have you been, 9, 10 , 11 0%
1 abril 30
workbook unit 3

Actividad de
seguimiento # 3,
family-friends-fun- Inicio abril Entrega 15%
Actividad 3:
activities Reading 11 1 abril 30
and Sao Paolo
Reading (10 %)

Segundo parcial, Ejecución de

examen 11 Abril 17 25%

Porcentaje Final 40 %

Unidad No 4.I WILL DO IT ¡I AM GOING TO DO IT!

Unidad Didáctica 4 -Practicando el futuro simple “will” y el futuro con “going to”.
-práctica del uso de “like –verb-ing”
 Identifica la estructura y el uso correcto del tiempo futuro en inglés por
Competencia medio de oraciones y demás actividades comunicativas teniendo en cuenta
sus complementos y algunas categorías gramaticales.

ACTIVIDAD

Actividad de 12, 13 , 14 y Inicio mayo Entrega ;

Actividad 1: clase; unit 4, I
15 1 mayo 20
WILL DO IT

Resolución de dudas e Mayo 11 de 10;00 a 12 0%

13
inquietudes m

Actividad # 2:
I WILL DO IT, 13, 14 y 15
workbook unit 4

Ejecución de 25%
Examen final Mayo 29
examen final

Porcentaje Final 25 %