R r

r
R

r
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R r R r
Ramiro y Rita ya saben escribir
muy bien.

Ramiro escribre: rosa, rama y

ronda.

Rita escribe una rima para su tía

Renata que perdió su remo
navegando en el río de la gran
ruta.

1. Responde
¿Cómo se llaman los niños? ¿Qué palabras escribió Ramiro?

¿Qué escribía Rita? ¿Para quién lo hacía?

r
¿Por qué es importante escribir? ¿Te gusta hacerlo?

R
2. Colorea las letras R mayúscula y minúscula.

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R
3. Repasa las líneas puntedas de la R mayúscula y la r minúscula.

r
4. Repasa las líneas punteadas de la R mayúscula y la r mínúscula y completa los renglones.

R R R R R
R R R
R

r r r r r
r r r
r

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5. Relaciona cada dibujo con su sílaba inicial. Luego, colorea.

r
ratón
e red
i río
o ropa
u rueda
6. Repasa y escribe las sílabas va, ve, vi, vo, vu.

ra re ri ro ru
ra re ri ro ru

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7. Lee y copia las palabras

rata remedio rima

redondo Rita rosario

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8. Lee y escribe.

El dinosaurio es enorme

Raúl pasea un rato

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9. Dibuja en cada recuadro lo que se pide y copia la palabra en los renglones.

perla sartén árbol

mermelada lunar sumar

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10. Escribe en cada renglón el nombre de cada una de las imágenes.

11. Une las sílabas siguiendo el sentido de las flechas y lee las palabras que se forman.
Luego, escribe en tu cuaderno las palabras formadas.

eda mo mo
ru ra re
ído ta medio

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12. Lee cada palabra y luego haz un dibujo en el recuadro.

camarón pera

loro sirena

13. Lee lel texto y haz un dibujo.

El ratón Ramiro se puso el polo rojo y la rata

Rita se ríe.

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14. Lectura

ra re ri ro ru
ar er ir or ur

Rita tiene un vestido

rosado.
Mi papá ira al barbero.
Rosario tiene un biberón.
La escalera es enorme.
El ratón es un roedor.

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15. Clasifica las palabras según su sonido r fuerte o r débil ubicándolas

en el cuadro.

dinosaurio mar ropa rosa remo

semáforo risa pared madera arete
Sonido débil de la r Sonido fuerte de la r

16. Escribe una oración con las siguientes imágenes.

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17. Busca en la sopa de letras el nombre de cada imagen.

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