Repaso para prueba de unidad: “La MATERIA: LENGUAJE Y

comunicación” COMUNICACIÓN
1. Textos no literarios
2. Ortografía acentual MAESTRO/A:
3. Vocabulario ALEJANDRA SANTANDER

NOME: CLASSE: PRIMA MEDIA DATA: 09/09/2019

INFERIORE
GUÍA DE REPASO
CONOSCENZE PREVISTE: Repasar contenido para prueba escrita de unidad.

TEXTOS NO LITERARIOS

Literarios No Literarios
 Narrativos  Informativos
 Poéticos  Instructivos
 Dramáticos  Expositivos

¿Qué son y cuáles son los textos no

literarios?

Los textos no literarios Se fundamentan en el mensaje entregado y

no en la intención de crear belleza en el lenguaje.

Su principal función es transmitir una información.

Tipos de textos no Literarios

 Textos Informativos
Los textos informativos relatan sobre acontecimientos
ocurridos a personas o cosas reales.
El autor debe relatar los hechos objetivamente, en
forma clara, directa y sencilla.

Propiamente el análisis de un texto informativo consiste en saber responder, basándonos en el texto mismo, las seis
preguntas informativas fundamentales:

¿QUIÉN? Sujeto de la información.

¿QUÉ? El hecho, lo que ha sucedido.

¿CÓMO? Es decir, el método, la manera de producirse el hecho.

¿DÓNDE? El sitio, el lugar donde se produjo el acontecimiento.

¿CUÁNDO? Factor tiempo (año, día, hora, minuto) (la precisión de la fecha depende del hecho).

¿POR QUÉ? La causa, elemento fundamental que nos da la razón de lo que ha pasado.

ACTIVIDAD
• Relatar de manera secuenciada (línea del tiempo, esquema, exposición u otro mecanismo de redacción
informativa) un acontecimiento o hecho que conozcas o te haya ocurrido personalmente.

Recuerda:
• Mantener la secuencia cronológica de los hechos
• Relatar un hecho real
• Responder a las preguntas básicas del texto informativo
• Cuidar ortografía y redacción

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Tipos de Textos Informativos: Entrevista
 Una entrevista es una reproducción de una
conversación entre el periodista y un personaje
experto en un campo que habla sobre este tema.

Tipos de Entrevistas
Existen diversos tipos de entrevistas según el criterio utilizado (número de entrevistados, canal utilizado,
etc.). Una de las principales clasificaciones se hace atendiendo a su objetivo:
 Entrevista de opinión: el entrevistado manifiesta su opinión sobre un determinado hecho o tema.
 Entrevista de noticia: el entrevistado facilita información.
 Entrevista de personalidad o retrato: el entrevistado se muestra tal como es, a través de sus
declaraciones proporciona un retrato de su personalidad.

Tipos de Preguntas
 Preguntas cerradas: Son preguntas de las cuales el entrevistador espera una respuesta
muy concreta. ¿Has probado las drogas? ¿Cuántos hermanos tienes? ¿Has repetido alguna vez?

 Preguntas abiertas: Son preguntas que suelen dar lugar a respuestas amplias, ya que el entrevistado puede
expresarse libremente sobre el tema planteado. ¿Qué opina del instituto? ¿Qué planes tienes para el futuro?

 Preguntas hipotéticas: Son aquellas que, como su nombre indica, plantean al entrevistado situaciones
hipotéticas. ¿Qué harías tú si...?

 Preguntas de sondeo: Son preguntas que permiten al entrevistador obtener más información, profundizar en el
tema. ¿Por qué? ¿Qué sucedió después?

 Preguntas-comentario: Muchas veces el entrevistador no formula ninguna pregunta, sino que hace un
comentario o bien inicia una frase que deja inacabada; todo ello hace que el entrevistado responda como si
realmente lo hubieran interrogado. Y en 2008 vienes a España... y te sentiste muy solo.

Tipos de Textos Informativos: Reportaje

El reportaje es un género que informa y desarrolla un
tema de manera más profunda que la noticia.

 Incluye trabajo de investigación y de archivo.

 Los hechos o temas tratados en el reportaje no son
necesariamente actuales.

¿Cómo se hace un reportaje?

1.-Definir el tema de la investigación.
2.-Fuentes de información: se recopila la información existente sobre dicho tema.
3.-Selección y análisis de las fuentes de información: Se escoge aquello que tiene mayor importancia.
4.-Selección de los entrevistados:
• Se eligen los entrevistados
• Se realizan las entrevistas.
• Selecciona los elementos más significativos para tu trabajo.

Tipos de Textos Informativos: Noticia

La noticia es información objetiva sobre un hecho noticioso, de

interés para un amplio público, actual y no habitual.

• El interés va de más a menos

• Posee un Epígrafe, Titular, Bajada, lead y cuerpo de la noticia
• Breve, concisa e impersonal.
• El autor no da su opinión.
• Los hechos se relatan tal como sucedieron.

Estructura de la noticia
Siguiendo el modelo de noticia visto, las características y funciones de sus partes son:
• El epígrafe y el titular: Tienen la misión de proporcionar lo esencial de la
información. Pero tienen también por objetivo suscitar el interés del lector,
invitándolo a leer la noticia. De ahí su importancia.

• La bajada: es una síntesis de lo más importante del texto, por lo que debe ser
llamativa.

• Lead o Entradilla: Es el primer párrafo o unas líneas iniciales en que se resume lo

esencial del hecho noticioso. Su redacción responde a las cinco preguntas
fundamentales.
¿Qué?, ¿Quién?, ¿Cuándo?, ¿Dónde?, ¿Por qué?, ¿Cómo?

• El cuerpo de la noticia: puede ser más o menos largo y agregar más o menos
detalles a lo dicho en el “lead”. Cuando consta de varios párrafos, es norma que
estos se sucedan siguiendo un orden decreciente de importancia (pirámide
invertida)

Objetividad:

Es importante destacar que el periodista a cargo de convertir un hecho

noticioso reciente en el relato de una noticia no deberá introducir valoración
personal, ni hacer ningún comentario sobre el hecho. El lector quedará libre, de
esta forma, de hacer sus propias reflexiones y llegar a conclusiones personales.

Ortografía Acentual
Acentuación de palabras
 Palabras Agudas: Son aquellas donde se carga la voz en la última sílaba y se tildan si terminan en “N, S o
Vocal”.
Palabras Graves: Son aquellas donde se carga la voz en la penúltima sílaba y NO se tildan si terminan en
“N, S o Vocal”.
Palabras Esdrújulas: Son aquellas donde se carga la voz en la antepenúltima sílaba y siempre se tildan.

ACTIVIDADES:

1. Clasifica las siguientes palabras según su acentuación (aguda, graves, esdrújulas)

1 Canción 9 Brújula
2 Emoción 10 Atmósfera
3 Tritón 11 Cónsul
4 Sabor 12 Almíbar
5 Introducción 13 Ejército
6 Ágil 14 Líquido
7 Veloz 15 Fácil
8 Pócima 16 Trotar

2. Subraya las palabras agudas y completa el texto con ellas.

también ejercicio casualidad niño

italiano sitio actividad escribimos
lugar escribí escribió irlandés
Antonio ayer Tomás hoy

Una carta para un tocayo

............ en clase hicimos una ................... muy divertida. Cada uno ............... una carta a un
niño de otro ................. del planeta. Yo ................. a un niño ................. Se llamaba Thomas.
¡Vaya.................! Yo también me llamo .................

3. Lee el siguiente texto y subraya las palabras graves. Luego escríbelas y clasifícalas en aquellas
que tienen tilde y las que no tienen tilde.

“Muchas veces resulta difícil ser presidente de curso. Un tipo hábil y de mucho carácter, no
siempre cumple con todos los requisitos. También es importante que sea generoso y honesto. Si el
joven es frágil y débil el asunto se complica. En ese caso, será mejor que no sea presidente”.

Graves con tilde Graves sin tilde

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……………………………………. ……………………………………
……………………………………. …………………………………….
…………………………………….. …………………………………….
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4. Completa el siguiente crucigrama con palabras esdrújulas.

Vocabulario
Actividades
1. Descubre en la sopa de letras los sinónimos de las palabras de la tabla. Escríbelas frente a la palabra
que corresponda.

Vencer
Obsequiar
 Tontera
Rápido
Gordo
Regresar
Enorme
Murmurar

2. Cambiar la palabra destacada por un sinónimo.

a) Estoy muy enojado.

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b) El río es hondo.
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c) Ella esta hechizada.
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d) El ladrón huirá.
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e) Le supliqué perdón.
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f) El zorro está en su refugio.
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g) Ella señala el lugar.
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h) El papá es gordo.
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i) Me gusta oír música.
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j) La niña está contenta.
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k) El pastor vigila las ovejas.
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