Evaluación Unidad N° 4 “EMOCIONES EN ESCENA”

UNITÀ: MATERIA: LENGUAJE Y

Emociones en escena COMUNICACIÓN

MAESTRA: ALEJANDRA SANTANDER

NOME: CLASSE: 5to DATA: 21/08/2019

ELEMENTARE

INSTRUCCIONES
1. Este trabajo se enmarca en el proceso creativo de la unidad Nª 4.

2. Trabajo grupal conformado por afinidad.

3. 4 grupos de 6 y un grupo de 5 (en total 5 grupos)

4. El fragmento para representar será propuesto por la profesora en clases

5. El trabajo será evaluado en dos partes la primera de proceso colaborativo (grupal)

(personal) y la segunda el producto final

6. Cada grupo será informado con antelación la fecha de estreno de su montaje (No
puede cambiar a sus integrantes)

Objetivos:

 Disfrutar de la experiencia de recrear obras de teatro infantiles o representaciones

para ampliar sus posibilidades de expresión, desarrollar su creatividad y
familiarizarse con la diversidad de géneros dramáticos.

 Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones:

- presentarse a sí mismo y a otros
- saludar
- preguntar
- expresar opiniones, ideas, sentimientos y emociones
- colaborar en situaciones que requieren el uso de fórmulas de cortesía, como por
favor, gracias, perdón, permiso.

 Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su interés:

- organizando las ideas en introducción y desarrollo de las obras

- incorporando descripciones y ejemplos que ilustren las ideas
- utilizando un vocabulario adecuado y variado
- usando gestos y posturas acordes a la situación expuesta
 - usando material de apoyo (papelógrafo, objetos, escenografía etc.) si es
pertinente.

 Resolver problemas de manera reflexiva en el ámbito escolar, familiar y social

utilizando tanto modelos y rutinas como aplicando de manera creativa conceptos y
criterios.

 Diseñar, planificar y realizar proyectos.

 Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlas

de manera adecuada a los propósitos de la asignatura.

Rúbrica de evaluación producto final: Personal.

Categoría 3 Puntos. 2 Puntos. 1 Punto. 0 Punto.
Puntaje
1. Lenguaje Se expresa en Expresión poco Bajo volumen de Tono débil, habla
Verbal forma clara o bajo voz y entre dientes, mala
clara con buen volumen de voz. no se expresa en pronunciación.
volumen de voz. forma clara.
2. Obra La obra está bien El tema de la obra No hay claridad en La obra no está redactada
redactada y se no está bien el tema de la obra. correctamente.
entiende expresado.
con claridad.
3. Parlamento Presenta una Falta secuencia y Hay Descoordinación y
coordinación y coordinación con descoordinación, falta de secuencia en toda
secuencia con el el resto. confundiendo la la obra.
resto. secuencia.
4. Lenguaje Realiza énfasis, El parlamento Falta énfasis, No realiza pausas y su
Paraverbal pausas, y su requirió de mayor expresión, expresión es
entonación es expresión. entonación. monótona.
correcta.
5. Lenguaje no Representa con Apoya con Apoya en forma No representa con
verbal actitud, gesticulaciones y parcial con actitud.
personificando al movimientos lenguaje no verbal.
personaje. corpóreos.
6. Escenografía Aporta en la Ayuda en la Aporta con No ayuda en la
realización de la realización de la material, pero no realización de la
escenografía escenografía ayuda en la escenografía.
totalmente. parcialmente. realización.
7. Vestuario Su vestuario Su vestuario no Vestuario que no No trae el vestuario para
representa al representa representa al la obra.
personaje totalmente personaje.
totalmente. al personaje.
 8. Trabajo Se muestra Ayuda en la puesta Poco motivado en la No participa en la puesta
Grupal comprometido en en escena. puesta en escena. en escena y/o
la puesta en escena interrumpe.
siempre
9. Audición Presencia las obras Permanece en Se distrae y tiende a Conversa, distrae, se ríe e
en forma atenta y silencio, pero no conversar. interrumpe.
respetuosa. está atento.
Puntaje total: 27 puntos / 7.0 Puntaje obtenido: Nota:

Pauta de evaluación de la compañía: Nota Grupal

Indicadores / puntaje Logrado/5 No logrado/1
a) Trabaja colaborativamente y/o resuelve sus conflictos sin apoyo del
b) docente.
c) Se observa trabajo grupal en los ensayos.
d) Se reparten el trabajo en forma ordenada, organizando el papel que
e) representará cada uno. (Guionista; director, actor etc.)
f) Presentan su obra en la fecha señalada.
g) Aportan con ideas, vestuario, objetos para escenografía etc.
h) Mantiene una actitud de respeto a sus compañeros de grupo.
i) Se mantiene en su grupo hasta la presentación de la obra.
j) Presentan el día señalado sin ningún inconveniente
Puntaje ideal: 40 / 7.0 Puntaje obtenido: Nota