Guía de la semana 4

 
 

Guía de trabajo de la semana 4

En los cursos MOOC que se imparten en la plataforma Coursera, Usted es libre de

organizarse el trabajo como prefiera. Le animamos a experimentar con el material y
con las distintas opciones, hasta encontrar la forma en la que Usted se sienta más
cómodo/a.

No obstante, en esta guía le proponemos un itinerario que corresponde a la

metodología didáctica con la que hemos diseñado este curso.

Esta semana es algo diferente a las anteriores tres, tanto en lo que se refiere a la
estructura como a la temática. En las tres semanas previas, Usted ha ido adquiriendo
conocimientos sobre los Primeros Auxilios Psicológicos en general, sobre su
aplicación a la población infantil y, finalmente, sobre cómo aplicarlos y trabajar con
adolescentes y adultos. Y ha conocido el modelo de intervención del Centro de Crisis
de la UAB.

La presente semana tiene dos objetivos:

a. Conocer las características diferenciales de la aplicación de los PAP sobre

situaciones y poblaciones específicas-
b. Conocer a otros profesionales expertos que trabajan en este ámbito, tanto
españoles como internacionales, y poder, por tanto, valorar otras formas de
abordar unos mismos objetivos.

Para lograr estos objetivos hemos invitado a profesionales del ámbito con
conocimientos en alguna de las parcelas específicas de la aplicación de los PAP. Les
agradecemos enormemente su colaboración y el esfuerzo de adaptar sus agendas
para elaborar un material único, destinado únicamente para este curso.

Tiene Usted la posibilidad de ver el vídeo que nos ha hecho llegar la ONG Safe the
Children sobre la experiencia de aplicar PAP a niños en zonas devastadas. Éste es
un video en inglés y es el único que no ha sido elaborado ad hoc para nuestro curso,
de forma que no hemos podido generar (¿aún?) los subtítulos al castellano, del que
destacamos los testimonios personales de los proveedores de PAP.

Luego, puede aprender a partir del Dr. Robert Bering cómo varios estados miembros
de la Unión Europea han cooperado en el proyecto EUNAD que trata de la respuesta a
emergencias y catástrofes cuando los supervivientes y afectados son
discapacitados sensoriales. Acompaña este vídeo un PowerPoint explicativo en
inglés que no hemos traducido, puesto que el proyecto dispone de una página web en
castellano, con unos manuales y guías también en nuestro idioma. El proyecto ofrece
no sólo recursos concretos para atender a este tipo de población, sino también un
equipo de expertos que puede ser consultado en caso de necesidad. Y Usted podrá
hacerse, paralelamente, la idea de la complejidad de este tipo de proyectos.

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Guía de la semana 4

 
 

En tercer lugar, tiene Usted la oportunidad de asistir a una clase del Sr. Stepan
Vymetal, del Ministerio de Interior de Chequia, concretar en la aplicación de los PAP a
población con sordera y discapacidad auditiva. Recoge la experiencia del Sr.
Vymetal dentro del proyecto anterior, pero también su experiencia directa en el trabajo
con estas personas.

El cuarto video ha sido elaborado la Sra. Estel Salomó, miembro de nuestro equipo de
intervención, y especializada en el trabajo con personas que padecen una
enfermedad mental. Contiene consejos prácticos y muy útiles sobre cómo aplicar los
PAP cuando entre los afectados hay personas con esta característica.

A continuación, podrá ver un vídeo dedicado a la aplicación de los PAP en los casos
de violencia de género y/o intra-familiar y tras agresiones sexuales, realizado por
el Sr. Jesús Pérez. Este tipo de situaciones presenta unas especificidades que quedan
muy claramente expuestas en la clase dictada por el Sr. Pérez.

El sexto vídeo, elaborado por la Dra. Nida Žemaitienė, especialista en el tema, aporta
la visión de lo que hay que tener en cuenta cuando llegamos a un escenario en el que
se ha producido un suicidio consumado. Si perder a un miembro de la familia ya
siempre es duro, afrontar que ha sido él/ella misma que se ha quitado la vida es
dificilísimo para los familiares y amigos. El vídeo aporta unas indicaciones prácticas y
muy claras.

Finalmente, Usted puede visionar dos vídeos con sus respectivos soportes en
PowerPoint, elaborados por nuestro propio equipo docente y que recogen, por un lado,
como trabajar en el caso de que los PAP haya que aplicarlos a una familia
multiproblemática y, por otro, un aspecto importante, que es cuál es el papel de los
acontecimientos vitales estresantes (AVE) previos en nuestra forma de aplicar los
PAP.

Debido a que la temática de esta semana es muy variada, no hemos incluido el vídeo
con los role playing que solemos mostrarle al final de cada semana. Pero, como
“compensación”, la semana que viene tendrá dos.

Disfrute de la ocasión de escuchar a otros profesionales y profesores externos al

equipo docente del Centro de Crisis (UTCCB) de la UAB. Penamos que siempre
enriquece poder entender y comentar los aspectos diferenciales que se proponen en
esta semana

¡Esperamos que el contenido de la semana sea de su interés y le agradeceremos

cualquier tipo de sugerencia de mejora!

Equipo docente del Centro de Crisis (UTCCB) de la UAB

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