Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 2 – Trabajo
colaborativo Unidad 2

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Académica
Nivel de formación Profesional

Campo de Formación Formación interdisciplinar básica común

Nombre del curso Física Moderna
Código del curso 299003
Tipo de curso Metodológico Habilitabl S ☐ N ☒
e i o
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de Individ Colaborati
☒ ☒ de 3.5
actividad: ual va
semanas
Intermedi
Momento de la
Inicial ☐ a, unidad: ☒ Final ☐
evaluación:
2
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 85 puntos Seguimiento y evaluación

Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: sábado, 7 de marzo
lunes, 30 de marzo de 2020
de 2020
Competencia a desarrollar:
El estudiante identifica que la luz o las ondas electromagnéticas se
comportan como partículas o como ondas, a través de la comprensión
de diversos fenómenos físicos, para aplicarlos a la solución de
situaciones problema que involucran la interacción radiación materia.
Temáticas a desarrollar:
Tema 2.1: Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico
Tema 2.2: Luz emitida como fotones: Producción de rayos x
Tema 2.3: Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión de
Compton y producción de pares
Tema 2.4: Dualidad onda-partícula, probabilidad e incertidumbre
Tema 2.5: Ondas del electrón
Tema 2.6: Átomo nuclear y espectros atómicos

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar

Tarea 2.

El propósito de ésta tarea es aplicar los temas estudiados de la unidad

2.

Se plantea de tal forma que cada estudiante solucione tres ejercicios

de carácter individual y de forma grupal solucione dos ejercicios. Los
enunciados de los ejercicios los encuentra en al Anexo 1 Ejercicios
Tarea 2. Los ejercicios individuales esta relacionados con las
temáticas 2.1, 2.2, 2.3 y 2.4, mientras que los grupales con las
temáticas 2.5 y 2.6.

En el Anexo 1 los ejercicios individuales los encontrará agrupados por

estudiante y se denotan como “Ejercicios asignados al estudiante 1, 2,
3, 4 y 5”, en efecto, cada estudiante seleccionará un solo grupo de
ejercicios. Al final del documento se presentan los ejercicios
colaborativos para su respectivo desarrollo grupal.

No obstante, para garantizar que dos estudiantes de grupos diferentes

tengan los mismos datos numéricos para resolver los ejercicios, se
diseñó el archivo Excel Anexo 2 Datos Tarea 2, el cual cada vez que
se edita, asigna de manera aleatoria valores numéricos diferentes a
cada una de los datos presentados en los enunciados de los ejercicios,
este archivo solo se debe editar una vez a lo largo del trabajo.

Antes del desarrollo de los ejercicios es necesario seguir las

siguientes indicaciones:

1. Cada estudiante selecciona entre las etiquetas “Ejercicios asignados

al estudiante 1, 2, 3, 4, o 5”, el grupo de ejercicios individuales que
desarrollará, posteriormente publica su selección en el foro de la tarea
2 (Por ejemplo, si el estudiante selecciona los ejercicios individuales
“Estudiante 1” debe comunicarlo en el foro de su grupo con el fin de
que sus compañeros no resuelvan sus ejercicios seleccionados. NOTA:
dos integrantes del mismo grupo no pueden resolver el mismo grupo
de ejercicios).

2. El primer estudiante que ingrese al foro de la Tarea 2, abre el

archivo “Anexo 2 Datos Tarea 2”, completa la información solicitada
en éste archivo, selecciona el grupo de ejercicios que desarrollará,
guarda el archivo y lo comparte en el foro para que él y sus
compañeros resuelvan los ejercicios con los valores numéricos
generados por este archivo. Los compañeros del estudiante que
inicialmente compartió el archivo en el foro, NO deben publicar un
archivo diferente, en lugar de ello, solamente publican en foro la
selección del grupo de ejercicios que desarrollará en la tarea 2.

3. Como resultado de la tarea 2 Trabajo colaborativo de la Unidad 2,

cada grupo realiza la entrega de un único informe grupal y final en el
entorno de seguimiento y evaluación, dentro de las fechas definidas en
la agenda del curso; el puntaje máximo de este informe grupal es de
85 puntos.

Los Anexos 1, 2 y 3 el estudiante los encontrara en la carpeta del

foro de la tarea 2.

Actividades a desarrollar

Tarea 2: Trabajo colaborativo de la Unidad 2.

Después de seleccionar el grupo de ejercicios individuales y de tener

clara la asignación de los valores arrojados por el archivo Anexo 2
Datos Tarea 2, se procede con la resolución de los ejercicios. A
continuación, se describen las actividades a realizar para lograr el
correcto desarrollo de cada uno de los tres ejercicios individuales y los
ejercicios colaborativos de la tarea 2 del curso:

Descripción de la actividad:

Ejercicio individual 1: Tema 2.1.

 Antes del desarrollo del ejercicio son necesarias las lecturas y
comprensión de las referencias bibliográficas de la unidad 2
dispuestas en el entorno de conocimiento (incluyendo el OVI de la
unidad 2). En especial, realizar las lecturas correspondientes a la
semana 6 descritas en el syllabus.

Después de realizar las lecturas necesarias, ubique el ejercicio

correspondiente a la temática (2.1) “Luz absorbida como fotones:
El efecto fotoeléctrico” en el grupo de ejercicios seleccionados,
verifique los valores numéricos asignados por el Anexo 2,
desarrolle el ejercicio propuesto y publíquelo en el foro de la tarea
2.

Condiciones de entrega ejercicio individual 1:

 El desarrollo y/o avance del ejercicio se presenta en el foro de
la tarea 2 entre el 7 al 12 de marzo de 2020.
 Para la digitación del desarrollo del ejercicio, se debe hacer uso
del editor de ecuaciones de Word (No se aceptan escaneos) y
presentarse en el archivo “Anexo 3 Formato Tarea 2”
 Debe referenciar haciendo uso de las normas APA.

Ejercicio individual 2: Tema 2.2.

Antes del desarrollo del ejercicio son necesarias las lecturas y

comprensión de las referencias bibliográficas de la unidad 2
dispuestas en el entorno de conocimiento (incluyendo el OVI de la
unidad 2). En especial, realizar las lecturas correspondientes a la
semana 7 descritas en el syllabus.

Después de realizar las lecturas necesarias, ubique el ejercicio

correspondiente a la temática (2.2) “Luz emitida como fotones:
Producción de rayos x” en el grupo de ejercicios seleccionados,
verifique los valores numéricos asignados por el Anexo 2,
desarrolle el ejercicio propuesto y publíquelo en el foro de la tarea
2.

Condiciones de entrega ejercicio individual 2:

 El desarrollo y/o avance del ejercicio se presenta en el foro de
 la tarea 2 entre el 13 al 18 de marzo de 2020.
 Para la digitación del desarrollo del ejercicio, se debe hacer uso
del editor de ecuaciones de Word (No se aceptan escaneos) y
presentarse en el archivo “Anexo 3 Formato Tarea 2”
 Debe referenciar haciendo uso de las normas APA.

Ejercicio individual 3: Tema 2.3.

Antes del desarrollo del ejercicio son necesarias las lecturas y

comprensión de las referencias bibliográficas de la unidad 2
dispuestas en el entorno de conocimiento (incluyendo el OVI de la
unidad 2). En especial, realizar las lecturas correspondientes a la
semana 7 descritas en el syllabus.

Después de realizar las lecturas necesarias, ubique el ejercicio

correspondiente a la temática (2.3) “Luz dispersada en forma de
fotones: Dispersión Compton y producción de pares” en el grupo
de ejercicios seleccionados, verifique los valores numéricos
asignados por el Anexo 2, desarrolle el ejercicio propuesto y
publíquelo en el foro de la tarea 2.

Condiciones de entrega ejercicio individual 3:

 El desarrollo y/o avance del ejercicio se presenta en el foro de
la tarea 2 entre el 19 al 24 de marzo de 2020.
 Para la digitación del desarrollo del ejercicio, se debe hacer uso
del editor de ecuaciones de Word (No se aceptan escaneos) y
presentarse en el archivo “Anexo 3 Formato Tarea 2”
 Debe referenciar haciendo uso de las normas APA.

Ejercicios colaborativos: Temas 2.4, 2.5 y 2.6

 Cada estudiante presenta en el foro de la tarea 2 los aportes

relacionados con el desarrollo de los ejercicios colaborativos
entre el 25 al 30 de marzo de 2020.
 Para la digitación del desarrollo del ejercicio, se debe hacer uso
del editor de ecuaciones de Word (No se aceptan escaneos) y
presentarse en el archivo “Anexo 3 Formato Tarea 2”
  Debe referenciar haciendo uso de las normas APA.

Consolidación del informe y entrega final

Los procesos y respuestas a los ejercicios individuales y colaborativo

se compilarán en un único trabajo bajo las condiciones establecidas en
el apartado: Productos a entregar por el estudiante de esta guía.

 Entorno de aprendizaje colaborativo (Interacción

Entornos estudiante-estudiante y estudiante-tutor).
para su  Entorno de seguimiento y evaluación del
desarrollo aprendizaje (Entrega del único informe grupal)

Productos Individuales:
a entregar  Desarrollo de los tres ejercicios individuales los
por el cuales tendrá que presentar en un documento en
estudiante Word en el formato de presentación de la tarea 2
(Anexo 3), como se solicita en las condiciones de
entrega.

Colaborativos:

Informe de la actividad en un único archivo en formato

WORD que será entregado en el entorno de seguimiento
y evaluación. Todo el contenido del informe se
desarrolla y presenta en el formato de presentación de
la tarea 2 (Anexo 3). El informe debe contener cada uno
de los elementos y estricto orden que se presenta a
continuación:

 Portada. En la portada se debe incluir el nombre

del tutor asignado, el número de grupo y los
nombres y códigos de los estudiantes que
participaron en la actividad colaborativa.
 Introducción. En la introducción se manifiesta la
importancia de la realización de la tarea 2 trabajo
 colaborativo de la Unidad 2.
 Desarrollo de las ejercicios individuales y
colaborativo de la Unidad 2 de cada uno de los
estudiantes que participaron en el trabajo
colaborativo. Las actividades que se calificarán en
este parte del informe son las siguientes:
 Copia de pantalla de los valores de los
ejercicios individuales y grupales asignados,
generados por el archivo Excel “Anexo 2 Datos
Tarea 2”.
 Procedimiento y respuestas de los ejercicios
individuales de la Unidad 2 asignados a cada
estudiante.
 Procedimiento y desarrollo del ejercicio grupal.

 Referencias bibliográficas. Hoja independiente al

resto del documento, ubicada al final del trabajo,
en la que el grupo presenta las referencias
bibliográficas, según las normas APA. Cada
estudiante debe aportar con por lo menos una
referencia bibliográfica.

Después de que el trabajo contenga todos los elementos

solicitados anteriormente, el estudiante que tiene el rol
de Entregas, debe subir el archivo en el entorno de
seguimiento y evaluación del aprendizaje, en el recurso
tarea llamado: Tarea 2- Trabajo colaborativo de la
unidad 2.

Título del archivo:

El nombre del archivo del informe final, debe tener el

siguiente esquema:“Tarea2_Gnúmero_grupo”; por
ejemplo, para el caso del grupo 50, entonces, el archivo
debe llamarse así : “Tarea2_G50”
3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

El trabajo colaborativo corresponde a un ejercicio activo

en el que se construye conocimiento individual y en
equipo. Para que los objetivos de cada actividad sean
materializados se debe cumplir con entregas de
Planeació ejercicios individuales y grupales según las fechas
n de mencionadas en la sección 2 y se resumen a
actividade continuación:
s para el
desarrollo
Entrega de ejercicios en foro de Plazo de entrega
del
la tarea respectiva.
trabajo
Ejercicio 1 7 al 12 de marzo
colaborati
Ejercicio 2 13 al 18 de marzo
vo
Ejercicio 3 19 al 24 de marzo
Colaborativos 25 al 30 de marzo

La participación de los estudiantes con sus aportes para

Roles a el desarrollo de cada una de las tareas es imprescindible
desarrolla y por tanto los aportes individuales permitirán la
r por el construcción y solución de los ejercicios planteados. Por
estudiante lo anterior, no es necesario identificar roles para el
dentro del desarrollo de la actividad colaborativa, ya que todos los
grupo integrantes del grupo deben propender por el buen
colaborati desarrollo de las diferentes actividades, con el objetivo
vo de cumplir con lo solicitado

Roles y Para poder realizar la Preparación y revisión de los

responsab entregables el estudiante deberá desarrollar uno de los
ilidades siguientes roles y sus funciones respectivas:
para la Compilador: Consolidar el documento que se constituye
producció como el producto final del debate y evidencias de trabajo
n de colaborativo, teniendo en cuenta que se hayan incluido
entregabl los aportes de todos los participantes y que solo se
es por los incluya a los participantes que intervinieron en el
estudiante proceso. Debe informar a la persona encargada de las
s alertas para que avise a quienes no hicieron sus
 participaciones, que no se les incluirá en el producto a
entregar.
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas
de presentación de trabajos exigidas por el docente
Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas para que informe a los
demás integrantes del equipo en caso que haya que
realizar algún ajuste sobre el tema.
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del
curso, que se ha realizado el envío del documento.
Uso de Las referencias bibliográficas o citas, comprenden el
referencia listado completo de los materiales consultados por el
s estudiante para documentar su trabajo. Es obligatorio
incluirla. Las bibliografías se escriben según el modelo
(la entrada principal será el autor. Se escribe primero los
APELLIDOS en mayúsculas fijas, nombre con mayúscula
inicial. Título, ciudad de edición, editorial, año de
publicación y número de páginas).

Ejemplos:

Para libros:
APELLIDO (S), Nombre. Título: Subtitulo. Número de
edición (diferente a la primera). Ciudad de publicación:
editorial, año de publicación. Paginación (serie)

LOPEZ CASTAÑO. Hugo. El comportamiento de la oferta.

Bogotá: escala, 2000. 129p.

Para artículo de Periódico:

APELLIDO (S), Nombre. Nombre del artículo. En: nombre
del periódico. Ciudad: (fecha de publicación), Pagina.
 CARVAJAL CRESPO. Tobías. Los años que se fueron. En:
El espectador. Bogotá: (16 sept, 2003), P.2c.

Para articulo Web:

APELLIDO, Nombre. Titulo. {En línea}. Fecha. {Fecha de
consulta}. Disponible en….

MARQUEZ DE MELO, José “Comunicación e integración

latinoamericana: El papel de ALAIC”. {En línea}. {10
julio de 2008} disponible en:
(www.mty.itsem.mx/externos/alaic/texto1html).

Para tesis:
APELLIDO, Nombre. Titulo. Ciudad, año, páginas.
Trabajo de grado (titulo). Universidad. Facultad.
Departamento.

BERRQUET MARIMON, Félix. Experiencia de iniciaciones

cultura investigativa con estudiantes de pregrado desde
un semillero de investigación. Medellín, 2007, 117p.
Trabajo de investigación (magíster en educación con
énfasis en pedagogía y diversidad cultural). Universidad
de Antioquia. Facultad de educación.

Para artículo de revista:

APELLIDO, Nombre. Título del artículo. En: Nombre de la
revista. Vol., No (mes abreviado, año); Pág.

FLECHA, Ramón. H. Giroux o la solidaridad. En:

Cuadernos de pedagogía. Vol.; 2. No 198 (Ago-
Sep.1991); p. 15-20.

Para un autor institucional:

INSTITUTO COLOMBIANO DE NORMAS TECNICAS Y
CERTIFICACION. Compendio, tesis y otros trabajos de
grado. Quinta Actualización. Bogotá. ICONTEC, 2002.

Políticas En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

de plagio 99, se considera como faltas que atentan contra el orden
académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El
plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o
invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal
f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de investigación,
que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Nota: Si el estudiante no realiza algún ejercicio individual o no participa de los

ejercicios grupales la nota para el respectivo ejercicio es de cero puntos . Además,
si el estudiante resuelve los ejercicios con una tabla diferente a la generada o
seleccionada por el grupo, los aportes no serán tenidos en cuenta y la nota será de
cero puntos en el desarrollo de los mismos.

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☒
individual colaborativa
Intermedia,
Momento de la evaluación Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 2
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos evaluados Puntaje
Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
aplica los
principios físicos El estudiante
el efecto identifica el
El estudiante fotoeléctrico en la efecto
identifica y aplica resolución de fotoeléctrico, sin
Aplicación del efecto
correctamente el ejercicios, sin embargo, se
fotoeléctrico en la
efecto fotoeléctrico embargo se evidencian 15
resolución de
en la resolución de evidencian algunas falencias cuando
situaciones problema.
ejercicios. falencias en el debe aplicarlos en
análisis y la resolución de
presentación de ejercicios.
procesos y
resultados.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 8 puntos) (Hasta 4 puntos)
Aplicación de la El estudiante El estudiante El estudiante 15
 aplica los
principios físicos
identifica los
de la producción
principios físicos
identifica y aplica de rayos x en la
de la producción
correctamente los resolución de
de rayos x, sin
principios físicos ejercicios, sin
producción de rayos x embargo, se
de la producción de embargo se
en la resolución de evidencian
rayos x en la evidencian algunas
situaciones problema. falencias cuando
resolución de falencias en el
debe aplicarlos en
ejercicios. análisis y
la resolución de
presentación de
ejercicios.
procesos y
resultados.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 8 puntos) (Hasta 4 puntos)
El estudiante
aplica los
El estudiante
principios físicos
identifica los
El estudiante de la dispersión
principios físicos
identifica y aplica Compton en la
de la dispersión
correctamente los resolución de
Aplicación de la Compton, sin
principios físicos ejercicios, sin
dispersión Compton embargo, se
de la dispersión embargo se 15
en la resolución de evidencian
Compton en la evidencian algunas
situaciones problema. falencias cuando
resolución de falencias en el
debe aplicarlos en
ejercicios. análisis y
la resolución de
presentación de
ejercicios.
procesos y
resultados.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 8 puntos) (Hasta 4 puntos)
Condiciones de En la presentación En la presentación En la presentación 10
entrega. de los ejercicios hace uso parcial o NO utiliza el editor
individuales hace incorrecto del de ecuaciones
correcto uso del editor de para desarrollar
editor de ecuaciones y/o los ejercicios y/o
ecuaciones y presenta sus no presenta sus
presenta sus aportes en el foro aportes en el foro
aportes en el foro fuera de los o si los presenta,
dentro de los tiempos definidos los hace por medio
tiempos definidos en las condiciones de escaneos.
en las condiciones de entrega.
 de entrega.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 6 puntos) (Hasta 4 puntos)
Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Aspectos evaluados Puntaje
Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante El estudiante tiene
El estudiante
comprende el dificultades pues
comprende el
concepto de ondas no aplica
concepto de ondas
Aplicación del del electrón, sin correctamente el
del electrón y los
concepto de ondas embargo, comete concepto de ondas
aplica
del electrón en la errores cuando las del electrón en la 20
correctamente en la
resolución de aplica en la solución del
solución de los
situaciones problema. solución de los desarrollo de los
ejercicios
ejercicios ejercicios
colaborativos.
colaborativos. colaborativos.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 12 puntos) (Hasta 7 puntos)
La presentación es Aunque el El trabajo no
excelente, se documento contiene los
tuvieron en cuenta presenta una elementos
el 100% de los estructura base, solicitados en la
requerimientos no contiene todos guía de
Presentación y solicitados en la actividades, ni
contenido del informe los elementos 10
guía de tampoco las
final. solicitados en la
actividades. normas básicas
guía de
para la
actividades. presentación del
mismo.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 6 puntos) (Hasta 4 puntos)
Calificación final 85