#APRENDOENCASA

Educación Inicial

4 AÑOS

SEMANA 1

Nos organizamos y cuidamos desde casa

DÍA 1
Actividad cotidiana: ¿Cómo nos organizamos en casa?
Actividad cotidiana: Nos lavamos las manos
Actividad cotidiana: ¡Preparamos la mesa especial!
Cuento: El escudo protector contra el rey Virus

Actividad cotidiana ¿Cómo nos organizamos en casa?

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD

• Hojas de papel

• Lápiz

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
• Busca un lugar cómodo de tu casa y siéntate con tu niña o niño tratando de estar a
la misma altura.

• Dialoga con ella o él sobre las diferentes tareas que se realizan en casa para que
esté limpia y ordenada. Además, lo que hacen para cocinar y lavar la ropa. Por
ejemplo, ¿qué cosas hay que ordenar?, ¿qué cosas hay que lavar?, ¿qué cosas hay
que limpiar?

• Haz un listado de todas las tareas y coméntale que ella o él debe ayudar en
algunas acciones diariamente. Explícale con claridad qué es lo que debe hacer.
Por ejemplo: ayúdame a poner la mesa, coloca los individuales, los cubiertos y los
vasos para cada uno de nosotros.

• Organiza las responsabilidades en un calendario, en tarjetas o en un planificador,

pueden marcar juntos todo lo que se hizo cada día.

¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTA ACTIVIDAD?

• Establecen rutinas que los orientan en el tiempo y conquistan su autonomía.

• Establecen acuerdos que les permiten una mejor convivencia.

• Desarrollan el sentido de pertenencia al grupo.

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4 AÑOS

Actividad cotidiana Nos lavamos las manos

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD

• Jabón

• Agua

• Video “Lavado de manos” (Sésamo): https://www.youtube.com/

watch?v=e0pecj7ZCcQ

La visualización y/o descarga de este material puede consumir tus datos.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
• Busca con tu niña o niño un lugar cómodo en la casa para ver juntos el video
“Lavado de manos”.

• Conversa con tu niña o niño sobre por qué es importante lavarse las manos y junto
a ella o él, realiza el procedimiento. Después de hacerlo tú, háganlo juntos y luego
proponle hacer un cuadro para saber cuántas veces se lavaron las manos en el día.

• Puedes hacer un cuadro con los nombres de cada uno de los miembros de la
familia. Lo pegas en un lugar visible, a la altura de tu niña o niño, para que cada
vez que se laven las manos puedan anotar un palote. Al final del día, harán un
conteo de cuántas veces se lavaron las manos cada uno.
! Recuerda: esta es una actividad cotidiana que la deben realizar antes de comer,
después de ir al baño, después de jugar y las veces que sean necesarias para estar
limpios y así prevenir cualquier enfermedad y también el coronavirus.

¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTA ACTIVIDAD?

• Establecen rutinas de cuidado personal.

• Reconocen la importancia de lavarse las manos para estar sanos.

• Realizan prácticas apropiadas del lavado de manos.

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4 AÑOS

Actividad cotidiana ¡Preparamos la mesa especial!

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD

• Hojas de papel

• Crayones

• Plumones

• Lápices de colores

• Menaje (platos, vasos, cubiertos) al alcance de los niños.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
• Comienza compartiendo con tu niña o niño que se preparará la mesa de una
manera especial y que necesitas de su ayuda.

• Luego, vayan juntos a contar cuántas personas hay en casa y que estarán en el
momento del desayuno, el almuerzo o la cena, según sea el caso. Recuerda que esta es
una actividad que puedes hacerla de manera repetitiva, durante varios días.

• Si el número es mayor de 3 personas, pueden llevar la cuenta por medio de palitos.

• Luego de hacer ese registro, anima a tu niña o niño a contar la totalidad de

palitos y explícale que de acuerdo con eso se colocarán los platos, vasos y demás
utensilios en la mesa.

• Al realizar el conteo y tener el total de personas y utensilios que necesitan,

pónganlos en la mesa. Pregúntale, por ejemplo: ¿cuántas personas somos?,
¿cuántos platos, vasos y cubiertos necesitaremos?, al final podrán concluir, “si
somos seis personas, pondremos seis platos” y cuentan juntos: “uno, dos, tres…
seis”. Pueden ir verificando las cantidades volviendo a contar desde el inicio.

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4 AÑOS

¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTA ACTIVIDAD?

• Desarrollan autonomía, seguridad e iniciativa al realizar acciones de su interés.

• Utilizan el conteo en situaciones cotidianas usando material concreto (platos,

tazas, cucharas, etc.).

• Establecen correspondencia uno a uno en actividades cotidianas (por ejemplo: a

cada uno le corresponde una taza, un plato, una cuchara, etc.).

Cuento El escudo protector contra el rey Virus

RECURSO
• Cuento “El escudo protector contra el rey Virus” (Lic. Guadalupe del Canto):
https://www.sanignacio.cl/images/cuidarnos/El_escudo_protector.pdf

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PROPÓSITO
• Leer cuentos permite que tu niña o niño se aproxime a un mundo maravilloso
que le ofrece la literatura, que desarrolle su imaginación, el gusto por leer y
muchas otras habilidades. Asimismo, este texto permite que las niñas o los
niños entiendan la enfermedad del coronavirus.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
• Busquen una posición cómoda para leer en la que todos puedan ver las
ilustraciones del cuento, así se sentirán a gusto.

• Léele despacio y con entusiasmo: De este modo, tu niña o niño disfrutará de las
palabras, de las ilustraciones y podrá imaginarse lo que está escuchando.

• Léele cambiando tu voz de acuerdo con el contenido de la historia: es decir,

puedes leer rápido o lento, suave o fuerte dependiendo de lo que el libro cuente.

• Pídele a tu niña o niño que te ayude a pasar las páginas del libro.

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4 AÑOS

• Conversa con tu niña o niño sobre lo que han leído: cuando termines de leer
el cuento, invítalo a conversar sobre la lectura. Evita hacerle preguntas para
saber si ha comprendido lo que ha escuchado. Esto puede hacerlo sentirse
presionado y generar desinterés por la lectura. ¡Tranquilos! Nos daremos cuenta
que han comprendido por lo que recuerdan, por las preguntas que nos hacen o
por las relaciones que establecen con su vida cotidiana o con otras lecturas.

!
Recuerda: este debe ser un momento grato y placentero en el que todos disfruten
y se fortalezca el vínculo.