AÑO ESCOLAR 2016

SYLLABUS DE COMUNICACIÓN

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1 .Área : COMUNICACIÓN

1.2. Grado : 3 años A B C
1.3. Número de horas semanales : 8 HORAS
1.4. Profesor(a) : Lic. Jenny Orjeda, Lic. Ingrid Tena ,Lic. Viviana Peña

II.-SUMILLA DEL ÁREA O ASIGNATURA:

Desarrollar la expresión oral a través de juegos verbales, canciones y actividades literarias; estimular la
comprensión de textos a través de la escucha activa y medios audiovisuales.

III.-ORGANIZADORES Y COMPETENCIA

3.1 Comprende textos orales

3.2 Se expresa oralmente
3.3 Comprende textos escritos
3.4 Produce textos escritos

IV.-TEMAS TRANSVERSALES:

4.1.  Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía. 

4.2. Educación en y para los derechos humanos. 

V. VALORES Y ACTITUDES:

BIMESTRE VALORES ACTITUDES

- Muestra una actitud reflexiva, reconociendo los
acontecimientos de la actual realidad nacional.
- Se identifica con su comunidad, colegio y su
AMOR
SEGUNDO nación; reconociendo y valorando los hechos
LEALTAD
BIMESTRE del pasado; nuestra realidad actual e investiga
IDENTIDAD
las posibilidades de desarrollo sostenible de su
medio ambiente.

VI.METODOLOGÍA

Se trabajará con la metodología activa, permitiendo al niño ser el eje central del aprendizaje ,el
niño aprenderá a través del movimiento, actividades lúdicas, actividades musicales, experiencias
directas, cuentos, dramatizaciones ,etc

VII. TEMPORALIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS:

 BIM.
CONOCIMIENTOS CONTEXTUALIZADOS POR SEMANA

 Coloreado figuras sencillas

1° 10-may -13-may  Coloreado figuras complejas
 Trazo inclinado
 Coloreado figuras complejas
 Figuras escondidas
2° 16-may -20-may
 Trazo aspa
 Cuento “me lees un cuento
 Figuras incompletas
3° 23-may -27-may  Trazo consecutivo
 Cuento “me lees un cuento
 Análisis y síntesis
SEGUNDO BIMESTRE

 Constancia perceptual
4° 30-may -03-jun
 Trazo consecutivo
 Cuento “me lees un cuento”
 Constancia perceptual
5° 06-jun -10-jun  Trazo curvo derecha
 Cuento “me lees un cuento”
 Asociación de ideas
6° 13-jun -17-jun  Analogías
 Trazo curvo izquierda
 Descripción de láminas
7° 20-jun -24-jun  Descripción de imágenes
 Trazo curvo hacia abajo
 Pictogramas
8° 27-jun -01-jul
 Trazo cuervo hacia arriba
 Oraciones incompletas
9° 04-jul -08-jul
 Trazo circular
10° 11-jul -15-jul EVALUACIONES BIMESTRALES

11° 18JUL- 22 JUL ACTIVIDADES DE REFUERZO

VIII. EVALUACIÓN
En esta área se evaluará las siguientes competencias: Expresión y comprensión oral,
comprensión y producción de textos.

FORMAS DE EVALUACIÓN
- Ficha de observación
- Participación en clase
- Cuadernos de tareas
- Hojas de aplicación
- Exposiciones
- Evaluaciones bimestrales

IX.BIBLIOGRAFÍA PARA EL ESTUDIANTE

Libro Teo y sus amigo

 AÑO ESCOLAR 2016

SYLLABUS DE MATEMÁTICAS

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1 .Área : MATEMÁTICA

1.2. Grado : 3 años A B C
1.3. Número de horas semanales : 7 HORAS
1.4. Profesor(a) : Lic. Jenny Orjeda, Lic. Ingrid Tena , Lic.Viviana Peña

II.-SUMILLA DEL ÁREA O ASIGNATURA:

Desarrollar el pensamiento matemático a través de actividades concretase incentivarlos a la resolución de

problemas propios para su edad.

III.-ORGANIZADORES Y COMPETENCIA

3.1 Comprende textos orales

3.2 Se expresa oralmente
3.3 Comprende textos escritos
3.4 Produce textos escritos

IV.-TEMAS TRANSVERSALES:

4.1.  Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía. 

4.2. Educación en y para los derechos humanos. 

V. VALORES Y ACTITUDES:

BIMESTRE VALORES ACTITUDES

VI.METODOLOGÍA
-Muestra una actitud reflexiva, reconociendo los
acontecimientos de la actual realidad nacional.
AMOR - Se identifica con su comunidad, colegio y su
SEGUNDO
LEALTAD nación; reconociendo y valorando los hechos
BIMESTRE
IDENTIDAD del pasado; nuestra realidad actual e investiga
las posibilidades de desarrollo sostenible de su
medio ambiente.
Se trabajará con la metodología activa, permitiendo al niño ser el eje central del aprendizaje ,el
niño aprenderá a través del Método inductivo (De lo particular a lo general), Método deductivo
(De lo general a lo particular) y la Resolución de problemas.

VII. TEMPORALIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS:

BIM.

CONOCIMIENTOS CONTEXTUALIZADOS POR SEMANA

VIII.EVALUACIÓN
En esta área se evaluará el pensamiento matemático ,analítico y crítico.

FORMAS DE EVALUACIÓN
- Ficha de observación
- Participación en clase
- Cuadernos de tareas
- Hojas de aplicación
- Exposiciones
- Evaluaciones bimestrales

IX. BIBLIOGRAFÍA PARA EL ESTUDIANTE

Libro Teo y sus amigos
AÑO ESCOLAR 2016

SYLLABUS DE CIENCIA Y AMBIENTE

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1 .Área : CIENCIA Y AMBIENTE

1.2. Grado : 3 años A B C
1.3. Número de horas semanales : 5 HORAS
1.4. Profesor(a) : Lic. Jenny Orjeda, Lic. Ingrid Tena , Lic.Viviana Peña

II.-SUMILLA DEL ÁREA O ASIGNATURA:

Valorar su cuerpo practicando hábitos de higiene, sensibilizarlos para el cuidado del medio ambiente y el
uso adecuado de los recursos naturales.

III.-ORGANIZADORES Y COMPETENCIA

3.1 Comprende textos orales

3.2 Se expresa oralmente
3.3 Comprende textos escritos
3.4 Produce textos escritos

IV.-TEMAS TRANSVERSALES:

4.1.  Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía. 

4.2. Educación en y para los derechos humanos. 

VI.VALORES Y ACTITUDES:
 BIMESTRE VALORES ACTITUDES
- Muestra una actitud reflexiva, reconociendo los
acontecimientos de la actual realidad nacional.
AMOR - Se identifica con su comunidad, colegio y su
SEGUNDO
LEALTAD nación; reconociendo y valorando los hechos
BIMESTRE
IDENTIDAD del pasado; nuestra realidad actual e investiga
las posibilidades de desarrollo sostenible de su
medio ambiente.
VI.METODOLOGÍA

Se trabajará con la metodología activa, permitiendo al niño ser el eje central del aprendizaje, el niño
aprenderá a través del movimiento, actividades lúdicas, actividades musicales, experiencias directas,
cuentos, dramatizaciones, etc.

VII. TEMPORALIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS:

BIM.

CONOCIMIENTOS CONTEXTUALIZADOS POR SEMANA

 Enfermedades comunes
1° 10-may -13-may
-La gripe(síntomas u prevención)
 Enfermedades comunes
2° 16-may -20-may
-La varicela
 La pediculosis(prevención)
3° 23-may -27-may
 Etapas de la vida
 El medio ambiente
4° 30-may -03-jun
SEGUNDO BIMESTRE

 Seres vivos y no vivos

 Contaminación ambiental
5° 06-jun -10-jun
 Conservación del medio ambiente
6° 13-jun -17-jun  El reciclaje
 La planta y sus partes
7° 20-jun -24-jun
 Los árboles(fuente de oxígeno)
8° 27-jun -01-jul  Utilidades de la planta
 La germinación
9° 04-jul -08-jul
 Experimento con plantas
10° 11-jul -15-jul EVALUACIONES BIMESTRALES

11° 18JUL- 22 JUL ACTIVIDADES DE REFUERZO

VII. EVALUACIÓN

En esta área se evaluará la capacidad de observación, experimentación que tiene el niño para
investigar acerca del mundo que lo rodea.

FORMAS DE EVALUACIÓN
 - Ficha de observación
- Participación en clase
- Cuadernos de tareas
- Hojas de aplicación
- Exposiciones
- Evaluaciones bimestrales

IX.BIBLIOGRAFÍA PARA EL ESTUDIANTE

- Libro Teo y sus amigos

AÑO ESCOLAR 2016

SYLLABUS DE PERSONAL SOCIAL

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1 .Área : PERSONAL SOCIAL

1.2. Grado : 3 años A B C
1.3. Número de horas semanales : 5 HORAS
1.4. Profesor(a) : Lic. Jenny Orjeda, Lic. Ingrid Tena, Lic.Viviana Peña

II.-SUMILLA DEL ÁREA O ASIGNATURA:

Desarrollar la autonomía del niño para valerse por sí mismo en diferentes situaciones ,practicar los valores y
fomentar la convivencia democrática con sus pares.

III.-ORGANIZADORES Y COMPETENCIA

3.1 Comprende textos orales

3.2 Se expresa oralmente
3.3 Comprende textos escritos
3.4 Produce textos escritos

IV.-TEMAS TRANSVERSALES:

4.1.  Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía. 

4.2. Educación en y para los derechos humanos. 

V. VALORES Y ACTITUDES:
 BIMESTRE VALORES ACTITUDES
VI.
- Muestra una actitud reflexiva, reconociendo los
acontecimientos de la actual realidad nacional.
- Se identifica con su comunidad, colegio y su
AMOR
SEGUNDO nación; reconociendo y valorando los hechos
LEALTAD
BIMESTRE del pasado; nuestra realidad actual e investiga
IDENTIDAD
las posibilidades de desarrollo sostenible de su
medio ambiente.

METODOLOGÍA

Se trabajará con la metodología activa, permitiendo al niño ser el eje central del aprendizaje , el
niño aprenderá a través del movimiento, actividades lúdicas, actividades musicales, experiencias
directas, cuentos, dramatizaciones ,etc.

VII. TEMPORALIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS:

BIM.

CONOCIMIENTOS CONTEXTUALIZADOS POR SEMANA

 Situaciones peligrosas
1° 10-may -13-may  Objetos peligrosos

 La familia
2° 16-may -20-may  Roles de la familia

 Partes de la casa
3° 23-may -27-may
 Semana de la educación inicial
SEGUNDO BIMESTRE

4° 30-may -03-jun  La familia escolar

 Servidores de la comunidad
5° 06-jun -10-jun
 Instituciones de la comunidad
 Servidores de la comunidad
6° 13-jun -17-jun
Instituciones de la comunidad
 Oficios
7° 20-jun -24-jun
 El campesino
 Símbolos Patrios
8° 27-jun -01-jul
 El Perú y sus regiones
 El Perú y sus regiones
9° 04-jul -08-jul
 La independencia del Perú
10° 11-jul -15-jul EVALUACIONES BIMESTRALES

11° 18JUL- 22 JUL ACTIVIDADES DE REFUERZO

VIII.EVALUACIÓN
 En esta área se evaluará las habilidades sociales, de convivencia , el respeto por los demás y por
su patria, así mismo la formación en valores .

FORMAS DE EVALUACIÓN

- Ficha de observación
- Participación en clase
- Cuadernos de tareas
- Hojas de aplicación
- Exposiciones
- Evaluaciones bimestrales

VIII. BIBLIOGRAFÍA PARA EL ESTUDIANTE

Libro Teo y sus amigos

Videos educativos

AÑO ESCOLAR 2016

SYLLABUS DE EDUCACIÓN RELIGIOSA

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1 .Área : EDUCACIÓN RELIGIOSA

1.2. Grado : 3 años A B C
1.3. Número de horas semanales : 1 HORA
1.4. Profesor(a) : Lic. Jenny Orjeda, Lic. Ingrid Tena, Lic.Viviana Peña

II.-SUMILLA DEL ÁREA O ASIGNATURA:

Desarrollar la autonomía del niño para valerse por sí mismo en diferentes situaciones ,practicar los
valores ,fomentar la fé y actitudes propias de su religión

III.-ORGANIZADORES Y COMPETENCIA

3.1 Comprende textos orales

3.2 Se expresa oralmente
3.3 Comprende textos escritos
3.4 Produce textos escritos

IV.-TEMAS TRANSVERSALES:

4.1.  Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía. 

4.2. Educación en y para los derechos humanos. 

V. VALORES Y ACTITUDES:
 BIMESTRE VALORES ACTITUDES
- Muestra una actitud reflexiva, reconociendo los
VI.
acontecimientos de la actual realidad nacional.
AMOR - Se identifica con su comunidad, colegio y su
SEGUNDO
LEALTAD nación; reconociendo y valorando los hechos
BIMESTRE
IDENTIDAD del pasado; nuestra realidad actual e investiga
las posibilidades de desarrollo sostenible de su
medio ambiente.
METODOLOGÍA

Se trabajará con la metodología activa, permitiendo al niño ser el eje central del aprendizaje, el
niño aprenderá a través del movimiento, actividades lúdicas, actividades musicales, experiencias
directas, cuentos, dramatizaciones, etc.

VI. TEMPORALIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS:

BIM.

CONOCIMIENTOS CONTEXTUALIZADOS POR SEMANA

1° 10-may -13-may  LA VIRGEN DE FATIMA

 LA SAGRADA FAMILIA
2° 16-may -20-may

3° 23-may -27-may  EL HIJO PRODIGO

4° 30-may -03-jun  JESUS DE NIÑO

SEGUNDO BIMESTRE

 DAVID Y GOLIAT
5° 06-jun -10-jun

6° 13-jun -17-jun  ZAQUEO

7° 20-jun -24-jun  SAN PEDRO Y SAN PABLO

8° 27-jun -01-jul  EL PAPA

9° 04-jul -08-jul  JESÚS MAESTRO

10° 11-jul -15-jul EVALUACIONES BIMESTRALES

11° 18JUL- 22 JUL ACTIVIDADES DE REFUERZO

VIII. EVALUACIÓN
En esta área se evaluará la formación en valores y las actitudes de los niños frente al prójimo.

FORMAS DE EVALUACIÓN

- Ficha de observación
- Participación en clase
 - Cuadernos de tareas
- Hojas de aplicación
- Exposiciones
- Evaluaciones bimestrales

IX. BIBLIOGRAFÍA PARA EL ESTUDIANTE

- Libro Teo y sus amigos

- Biblia infantil

AÑO ESCOLAR 2016

SYLLABUS

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1 .Área : Inglés

1.2. Grado : 3 años
1.3. Número de horas semanales : 4 horas
1.4. Profesor(a) : Tessy Williams Pacheco

II.-SUMILLA DEL ÁREA O ASIGNATURA:

El área de inglés en 3 años de educación inicial tiene como finalidad principal el logro de la
competencia comunicativa en una lengua extranjera, a través del desarrollo de las capacidades de:
Expresión y Comprensión oral de diverso registro lo que les permitirá adquirir la información de los
más recientes y últimos avances científicos y tecnológicos; así como permitirles el acceso a las nuevas
tecnologías de la información y la comunicación para ampliar su horizonte cultural.
En este sentido, el enfoque comunicativo de esta área se basa en cuatro aspectos: escuchar, hablar,
leer y escribir; las cuales se enfocaran en temas de interés del alumno, como de situaciones reales y
actuales.

III.-ORGANIZADORES Y COMPETENCIA

3.1 Comprende textos orales

3.2 Se expresa oralmente

IV.-TEMAS TRANSVERSALES:

4.1  Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía. 

4.2 Educación en y para los derechos humanos. 

V.- VALORES Y ACTITUDES:

 BIMESTRE VALORES ACTITUDES
- Muestra una actitud reflexiva, reconociendo los
acontecimientos de la actual realidad nacional.
2° AMOR - Se identifica con su comunidad, colegio y su
BIMESTR LEALTAD nación; reconociendo y valorando los hechos
E IDENTIDAD del pasado; nuestra realidad actual e investiga
las posibilidades de desarrollo sostenible de su
medio ambiente.

VI.METODOLOGÍA:

Communicative approach, Inductive – deductive, Direct approach, Four skills approach, Task Based
Learning, CLIL, Blended Learning, Immersion, the natural approach y total physical response.

VII.- TEMPORALIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS:

BIM.

CONOCIMIENTOS CONTEXTUALIZADOS POR

1° 10-may -13-may My family I

2° 16-may -20-may My family II

Big book: “Jumping on the bed”

3° 23-may -27-may
(story tale)
Color: Yellow
SEGUNDO BIMESTRE

4° 30-may -03-jun
Shape : Square
5° 06-jun -10-jun The Nature

6° 13-jun -17-jun Big and small

Color: Green
7° 20-jun -24-jun
Shape : Triangle
Big book: “Shape land”
8° 27-jun -01-jul
(story tale)
The Numbers : 1 – 2
9° 04-jul -08-jul Color: Orange
Shape : Rectangle
10° 11-jul -15-jul EVALUACIONES BIMESTRALES

11 18JUL- 22 JUL ACTIVIDADES DE REFUERZO

VIII. EVALUACIÓN:
 Comprensión oral
 Expresión oral

I X. BIBLIOGRAFIA PARA EL ESTUDIANTE:

 Student´s book 1
 Student´s Audio Cd 1