SPAN 304 – INTRODUCTION TO SPANISH CREATIVE WRITING FOR HERITAGE SPEAKERS

INSTRUCTOR: ÓSCAR DANIEL CAMPO BECERRA

HANDOUT – SOBRE JOSÉ ÁNGEL NAVEJAS. ILEGAL

El objetivo de esta actividad es contarles por qué propuse la lectura de Ilegal en nuestra
clase y, al tiempo, sugerir ejercicios que nos permitan interactuar con este libro desde la
perspectiva que nos interesa en esta clase: la escritura creativa.
Tanto con Ilegal como con Territorios, la intención ha sido aproximarnos a textos de
“no-ficción” para explorar maneras y modelos diversos de escritura. Por “no-ficción”,
en los casos específicos trabajados en clase, quiero indicar textos en los que no hay una
voluntad de ficcionalizar un mundo, de fundar una realidad alternativa (como vimos en
los cuentos de Cortázar o en “El huésped”, de Amparo Dávila). Aquí, en la escritura de
José Ángel Navejas y Primo Mendoza tenemos algo diferente. Se trata de “narrativas
personales”. En el caso de Territorios, domina la vida del barrio y el proceso de
transformar esa experiencia intensa de la realidad de Tepito o de Neza en lenguaje
literario. Fíjense que ahí no importa tanto el conflicto narrativo (como cuando leímos
“Pájaros en la boca” o “El patio vecino”). Se parece un poco al ejercicio de leer a
Lispector o “Luvina”, de Rulfo. Pero incluso en estos dos casos (Lispector y Rulfo)
existe una intención de contar una historia (hay un pacto narrativo ficcional). Para
decirlo corto y rápido: en los textos de Navejas y Primo Mendoza importa mucho el
referente real (la vida del autor en Chicago, el barrio de Primo). Y el potencial literario
de los textos depende de que no olvidemos esto.
En Ilegal, sin embargo, tenemos una narrativa personal diferente a la de Territorios. Lo
primero es que no se trata de pequeñas historias que dan cuenta de un mundo, como es
el caso de las múltiples viñetas que componen el libro de Primo Mendoza. Más bien, en
Ilegal, tenemos un sujeto estable que cuenta su historia, como si se tratara de una
autobiografía. Ese yo está situado en un presente narrativo desde el que revisa hacia
atrás el recorrido que ha hecho posible precisamente eso: la existencia de un yo. Pero se
podría algo ligeramente diferente también: ese yo se va formando en la medida en que
va siendo escrito. La escritura crea ese yo que, de otra manera, vive en las sombras del
indocumentado, al que le preguntan por las vacaciones y miente acerca de dónde estuvo,
o al que le piden ID y entra en pánico o recibe miradas de desprecio porque no puede
mostrar un ID oficial de Estados Unidos.