FORMATO PARA LA ELABORACIÓN DE LA RESEÑA

¿Qué es una reseña?

Reseña proviene del latín resignàre que significa tomar nota, escribir
apuntar. Es una narración sucinta. Noticia y examen de una obra
literaria o científica (RAE, 2009).En términos generales, se puede decir
que la Reseña es un texto expositivo-argumentativo que se realiza en el
ámbito académico y en periódicos, revistas u otro medio de
comunicación, con el fin de informar, describir, valorar y emitir un juicio
a favor o en contra de un producto, una obra, un evento o una
situación. En el ámbito académico, específicamente en la universidad, se
escriben reseñas para evaluar la capacitad de comprensión, reflexión y
síntesis de quien elabora la reseña.

Para el desarrollo de la reseña que se solicita para la Fase 2, el

estudiante debe identificar, inicialmente, un documento (artículo de
prensa, programa de televisión o de radio, película, documental, etc.)
que trate sobre una experiencia significativa de promoción de la ética
ciudadana bien sea del contexto regional, nacional o global.El
documentodonde se expone la experiencia puede ser tomado de la
internet, un programa radial o de televisión, una revista, periódico o
cualquier otro medio donde se haya publicado.

Nombre y apellidos del estudiante autor de la reseña:

LUIS CARLOS PASTRAN ROJAS

Documento de identidad 1032497142

Grupo al que pertenece 40002_1645

(Ej:40002_1932)
Título del documento donde aparece la experiencia significativa:

LIDERAN CAMPAÑA PARA PROMOVER VALORES Y SER MEJORES

CIUDADANOS EN BUCARAMANGA

Autor del documento donde aparece la experiencia significativa:

GALVIS RAMIREZ & CIA S.A.
Referencia: GALVIS. R. (2019/15/06). Vanguardia. Recuperado de:
https://www.vanguardia.com/area-metropolitana/bucaramanga/lideran-campana-para-
promover-valores-y-ser-mejores-ciudadanos-en-bucaramanga-HM1079779
Palabras clave:
1. Valores.
2. Cívico.
3. Ética.
4. Responsabilidad Social.
5. Ciudadanos.
6. Generación

Narración de la experiencia: narrar de manera clara en qué consiste la

experiencia significativa, de qué se trata, quién o quiénes son los
responsables, en qué lugar se desarrolla, quiénes se benefician, etc. (No
se trata de copiar y pegar, sino de describir con sus palabras).

 Consiste en una iniciativa basada en la fomentación de valores en

estudiantes de la ciudad de Bucaramanga teniendo en cuenta el
contexto de la ciudad ya que esta se caracteriza por ser la ciudad
con mayor índice en cuanto al consumo de licores en menores de
edad, prostitución infantil e incluso pornografía, dicha iniciativa es
liderada por el ex-personero Augusto Rueda Gonzalez y apoyada por
universidades como: Universidad de Santander, UDES; la
Universidad Autónoma de Bucaramanga, UNAB; la Universidad
Pontificia Bolivariana, UPB; la Universidad Santo Tomás; la
Universidad Cooperativa de Colombia, UCC; la Universidad Industrial
de Santander, UIS; y la Universidad Manuela Beltrán, UMB.

 El proceso de la fomentación se hara en los colegios y zonas de

mayor vulnerabilidad además también desde la casa de cada unos de
los estudiantes e instituciones publicas pues se es consciente de que
los padres de familia y lideres son importantes para para crear un
adecuado perfil cívico

 El objetivo principal de la campaña segun Augusto Rueda Gozalez es

“tratar de construir una generación completamente diferente a la
que estamos alimentando hoy en día, que utiliza un vocabulario
terrible y que no sabe hacia dónde va”

 La misión que inspiro dicha campaña consiste en promover la ética y

la responsabilidad social, las cuales deben reflejarse en la
cotidianidad, en el día a día y, sobre todo, en el quehacer ciudadano;
todo esto con acciones concretas en los barrios, escuelas, colegios y
empresas.
Relación de la experiencia con el curso: explicar por qué considera
que se trata de una experiencia significativa de promoción de la Ética
Ciudadana, (para responder esta pregunta, el estudiante debe tener claro
los conceptos de Ética y Ciudadanía, ya expuestos en los contenidos de las
Unidades 1 y 2).

Preguntas o inquietudes que le generanla experiencia

significativa(tres preguntas): No formule preguntas cuyas respuestas son
obvias o que se respondan con un Sí o No. No formule preguntas que se
responden en el documento, pregunte sobre aquellas ideas o aspectos
relacionados con la experiencia pero que no se aclaran en el documento.
Verifique la redacción de sus preguntas.Estas preguntas no se responden.

Posición, observaciones personales e interpretación: plantee su

posición y opiniones argumentadas frente a la experiencia significativa.

Cierre indique qué aportes hace la experiencia asu vida profesional y

personal. Que nuevos conceptos, ideas, conocimiento onuevainformación,
le aporta esta actividad.