BITACORA ORIGINAL Propia 001

Facultad de Psicología
IV Semestre
Procesos psicológicos III
CONDICIONAMIENTO OPERANTE
INTREGRANTES:
VIVIANA VILLAMIZAR
VIANEY PARRA
WENDY GIRALDO
YENNY RAMIREZ
TUTOR:
DOC. GLYNNIS LUCIA PANESSO CHAVERRA
PS. ESPECIALISTA
UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA
FACULTAD DE PSICOLOGIA
SEDE SAN LUIS

IV Semestre
TABLA DE CONTENIDO
1. INTRODUCCION
2. OBJETIVOS
3. TEORIAS
4. TIPO DE CONDICIONAMIENTO
5. PROCEDIMIENTO
6. CONCLUSIONES
IV Semestre
INTRODUCCION
A lo largo de nuestras vidas nos damos cuenta que son los conocimientos
quienes definen nuestra personalidad, adquirir saberes resulta ser un proceso
permanente en nuestro diario vivir, pues existen experiencias motivadoras que
alimentan diversas inquietudes.
El presente trabajo tiene el propósito y la finalidad de adquirir, aclarar,

disipar dudas, retener ideas y llevar a la práctica cada uno de los conceptos
referentes al condicionamiento operante o teoría de los refuerzos planteada
por Burrhus Frederic Skinner, la cual busca por medio del aprendizaje
asociativo explicar la conducta voluntaria del cuerpo, en su relación con el
medio ambiente, basados en un método experimental, es decir, que ante un
estímulo, se produce una respuesta voluntaria, la cual, puede ser reforzada de
manera positiva o negativa provocando que la conducta operante se fortalezca
o debilite. Por esta razón Skinner afirmaría que “el condicionamiento operante
modifica la conducta en la misma forma en que un escritor moldea un montón
de arcilla”, puesto que dentro del condicionamiento operante el aprendizaje es
simplemente el cambio de probabilidades de que se emita una respuesta.
Para poder aplicar cada una de las estructuras y los diversos factores que
componen la teoría del condicionamiento operante o teoría de los refuerzos
como lo son reforzamiento positivo, negativo y los castigos, fue necesario el
adiestramiento de una canina de 5 meses de edad. El condicionamiento
operante del canino que es el caso sobre el cual estamos trabajando permite y
busca modificar la conducta del perro porque controlara todas las
consecuencias de su conducta, al menos durante las sesiones de
adiestramiento.
IV Semestre
OBJETIVOS
Objetivo General
Analizar, Demostrar y Exponer las teorías del condicionamiento operante o

teoría de los refuerzos por medio del adiestramiento de una canina de 5 meses
de edad.
Objetivos específicos
1. Determinar el modo, tiempo y lugar en donde se desarrollara el

adiestramiento de la canina de 5 meses de edad.
2. Utilizar herramientas tecnológicas que nos permitan constatar cada una de

las conductas operantes que presenta la canica a diario.
3. Sintetizar en Informes (Bitácora), los avances o no de cada conducta

aprendida por esta canica durante el desarrollo de la presente
investigación.
4. Establecer si existió favorabilidad o No en la aplicación de la teoría

Operante del condicionamiento de la canica objeto de estudio.
IV Semestre
BITACORA DIA 1
Procedimiento
Nombre del canino: Mia
Edad del canino: 5 meses
Raza del canino: Criolla
Propietarios: Familia Amaya Giraldo
Sesión: Generar empatía con la canina
Fecha: lunes 3 de noviembre; 2014
Hora: 3:00pm
Lugar: casa de habitación, familia Amaya Giraldo
Objetivo: nos reunimos (Yenny, Wendy, Vianey y Viviana) con el fin darnos a
conocer con la canina de nombre Mia y empezar a generar empatía entre los
integrantes de trabajo; jugamos un rato con la canina.
IV Semestre
Intervalo tiempo: 30 minutos
Resultado: Después de un rato de esparcimiento empezamos a idear las

actividades que utilizaremos para implementarlas con el condicionamiento
operante en el adiestramiento de la canina; las actividades son:
Responder a la orden de traer el juguete (el hueso).

Responder a la orden de meterse en la casita cuando se le indica.
Responder a la orden de saltar el obstáculo.
Responder a la orden de cruzar por en medio de las piernas.
IV Semestre
DIA 2
Sesión: Implementar actividad #1 La orden del Juguete (hueso)
Fecha: martes 4 de noviembre; 2014
Hora: 2:30pm
Lugar: casa de habitación familia Amaya Giraldo
Objetivo: nos reunimos (Yenny, Wendy, Vianey y Viviana) con el fin de empezar
a condicionar a la canina de nombre Mia, aplicando la primera actividad
consistente en:
Responder a la orden de traer el juguete (el hueso)

Paso 1: enseñarle el juguete (hueso) a la canina.
Paso 2: lanzar el juguete (hueso) a una distancia moderada

IV Semestre
Paso 3: ordenarle a la canina, que busque el hueso.
Intervalo de tiempo: 10 minutos
Descripción: Al enseñarle el hueso a la canina lo tomaba en su hocicó y se ponía

a jugar con él, cuando se le lanzaba no iba por el juguete (hueso) porque se
distraía con facilidad.
Resultado: la canina no logro el objetivo de la primera actividad, ya que le

costaba concentrarse y habituarse a la actividad.
IV Semestre
DIA 3
Sesión: continuación actividad #1 La orden del Juguete (hueso)
Fecha: miércoles 5 de noviembre; 2014
Hora: 3:00pm
Lugar: Casa de habitación familia Amaya Giraldo
Objetivo: Nos reunimos (Yenny, Wendy, Vianey y Viviana) con el fin de seguir
aplicando la primera actividad de adiestramiento con la canina de nombre Mia,
la cual consiste en:
Responder a la orden de traer el juguete (el hueso)
Paso 1: enseñarle el juguete (hueso) a la canina.
Paso 2: lanzar el hueso a una distancia moderada

IV Semestre
Paso 3: ordenarle a la canina, que busque el hueso.
Paso 4: la canina adopta la orden y va en busca del hueso.

IV Semestre
Descripción: Después de varios intentos, ya la canina atendía a la orden de

buscar y traer el juguete pero no lo soltaba solo se iba hacia otros lugares con
el juguete en el hocico.
Resultados: Podemos observar que con un poco de paciencia la canina, ya

atiende mejor las órdenes del adiestrador y se empieza a desempeñar mejor en
esta actividad.
DIA 4
IV Semestre
Sesión: culminación actividad #1 La orden del Juguete (hueso)
Fecha: jueves 6 de noviembre; 2014
Hora: 3:00pm
Objetivo: nos reunimos (Yenny, Wendy, Vianey y Viviana) con el fin de seguir
aplicando la primera actividad consistente en:
Paso 1: enseñarle el juguete (hueso) al canino.
Paso 2: lanzar el juguete (hueso) a una distancia moderada.

IV Semestre
Paso 3: ordenarle a la canina, que busque el juguete (hueso).
Paso 4: que la canina adopte la orden y vaya en busca del juguete

(hueso), y así mismo lo entregue en manos de su adiestrador.
IV Semestre
Paso 5: darle el reforzamiento, acariciándole el lomo para darle

Aprobación por el ejercicio realizado.
Descripción: ya la canina reconoce el juguete, luego al lanzárselo va en busca

del mismo y lo entrega adecuadamente en las manos de su adiestrador,
seguidamente se le da el reforzamiento a la canina por el ejercicio realizado.
Resultados: el día de hoy la canina muestra más disposición para responder a la

actividad del adiestrador cumpliendo con el objetivo satisfactoriamente.
DIA 5
Sesión: iniciación actividad #2 Orden de meterse en la casa

IV Semestre
Fecha: viernes 7 de noviembre; 2014
Hora: 10:00am
Objetivo: nos reunimos (Yenny, Wendy, Vianey y Viviana) con el fin de aplicar
la segunda actividad consistente en:
Responder a la orden de meterse en la casa cuando se le indica.
Paso 1: enseñarle a la canina cuál es su casa.
Paso 2: tenerla a cierta distancia de la casa.

IV Semestre
Paso 3: darle la orden de que vaya a su casa.
Procedimiento: Se le dio a conocer a la canina donde quedaba su casa,

paseándola varias veces hasta el sitio para que así ella tuviera un conocimiento
para realizar la actividad que iba a practicar con ella, se colocaba a cierta
distancias para darle la orden de entrar a su casa.
Resultado: la canina no obedecía la orden dada por el adiestrador, dándole

vuelta a la casa se echaba y no respondía al estímulo.
DIA 6
IV Semestre
Sesión: Continuación actividad #2 Orden de meterse en la casa.
Fecha: Sábado 8 de noviembre; 2014
Hora: 3:30pm
Objetivo: Nos reunimos (Yenny, Wendy, Vianey y Viviana) con el fin de darle
continuidad a la segunda actividad en el condicionamiento de la canina.
Paso 1: Enseñarle a la canina cuál es su casa.

IV Semestre
Paso 2: Tenerla a cierta distancia de la casa.
Paso 3: Darle la orden de que vaya a su casa.
Paso 4: Estando la canina dentro de la casa se le da la orden de que

venga hacia el adiestrador.
IV Semestre
Descripción: se le vuelve a enseñar a la canina donde queda su casa, la dejamos

en una cierta distancia de la casa se le da la orden de que se entre a la casa
después de estar adentro se le pide de que vuelva hacia el adiestrador.
Conclusiones: el cual podemos observar que esta actividad de adiestramiento

está siendo acatada satisfactoriamente por el animal.
DIA 7
IV Semestre
Sesión: Culminación actividad #2 Orden de meterse en la casa.
Fecha: Domingo 9 de noviembre; 2014
Hora: 3:40pm
Objetivo: Nos reunimos (Yenny, Wendy, Vianey y Viviana) con el fin de darle
finse a la segunda actividad en el condicionamiento de la canina.
Paso 1: Enseñarle a la canina cuál es su casa.
Paso 2: Tenerla a cierta distancia de la casa.

IV Semestre
Paso 3: Darle la orden de que vaya a su casa.

IV Semestre
Paso 5: Se le refuerza, acariciándole el lomo, para expresarle

aprobación.
Descripción: Se le muestra otra vez la ubicación de la casa a la canina, la

dejamos a una cierta distancia para darle la orden de que entre y nuevamente
salga de la casa, la canina responde a la orden que le da el adiestrador
positivamente.
Resultados: Podemos concluir que está respondiendo positivamente con la

actividad que se le está implementando.
DIA 8
Sesión: Aprendizaje de actividad #3 Orden de saltar el obstáculo

IV Semestre
Fecha: Lunes 10 de noviembre; 2014
Hora: 3:50pm
Objetivo: Nos reunimos (Yenny, Wendy, Vianey y Viviana) con el fin de darle el
aprendizaje de la tercera actividad de adiestramiento la cual consiste en:
Paso 1: mostrarle el obstáculo a la canina.
Paso 2: con la ayuda del collar el adiestrador pasa varias veces el

obstáculo con la canina.
Paso 3: Acariciarle el lomo, cada que lo logre, para que la canina asocie.
IV Semestre
Descripción: Se le muestra el obstáculo debidamente a la canina (mía) para que

ella lo conozca, luego se coloca el collar y el adiestrador la pasa varias veces
por el obstáculo para que ella realice la actividad, inmediatamente se le da el
reforzamiento a la canina cada vez que lo logre.
Resultado: La canina no atendió a la orden dada por el adiestrador, tuvo

inconveniente para realizar la actividad.
DIA 9
Sesión: Continuidad de actividad #3 Orden de saltar el obstáculo

IV Semestre
Fecha: Martes 11 de noviembre; 2014
Hora: 4:45pm
Objetivo: Nos reunimos (Yenny, Wendy, Vianey y Viviana) con el fin de seguir
aplicándole la tercera actividad de adiestramiento la cual consiste en:
Paso 1: mostrarle el obstáculo a la canina.
Paso 2: con la ayuda del collar el adiestrador pasa varias veces el

obstáculo con la canina.
IV Semestre
Paso 3: acariciarle el lomo, cada que lo logre, para que el canino asocie.
Paso 4: Soltar el collar y empezar a dejarla sola, respondiendo

solamente a la orden del adiestrador quien lo hace con la ayuda del
juguete.
IV Semestre
Intervalo de tiempo: 10 minutos.
Descripción: Volvemos a mostrarle el obstáculo a la canina para que ella

vuelva a realizar la actividad, quitándole el collar y dándole la orden
para que pase por el obstáculo nuevamente y ella atienda a la orden
dada por el adiestrador inmediatamente se le da el reforzamiento que
es una acaricia en el lomo,
Resultado: La canina (mía) responde adecuadamente a la orden de su

adiestrador, luego se le dio el reforzamiento para que ella asociara el,
estimulo
DIA 10
Sesión: terminación de actividad #3 Orden de saltar el obstáculo
Fecha: miércoles 12 de noviembre; 2014
Hora: 3:15pm

IV Semestre
Objetivo: nos reunimos (Yenny, Wendy, Vianey y Viviana) con el fin de seguir
empleando la tercera actividad de adiestramiento la cual consiste en:
 Responder a la orden de saltar el obstáculo.

Paso 1: el adiestrador le da orden de saltar el obstáculo, con ayuda del
juguete.
Paso 2: la canina logra el ejercicio repetidas veces.
Paso 3: Se le brinda el reforzamiento, que es acariciarle el lomo para

darle a entender que lo hizo bien.
IV Semestre
Descripción: el adiestrador le da orden de saltar el obstáculo, con

ayuda del juguete, la canina (mía) realiza la actividad después de
haber repetido varias veces el ejercicio, consecutivamente se le aplica
el reforzador que son las caricias para que la canina asocie el estímulo.
Resultados: Con el proceso de adiestramiento de la secuencia de la misma

actividad por estos tres días consecutivos a la canina de nombre (mía) podemos
identificar que esta respondió positivamente condicionándose al ejercicio
propuesto de pasar el obstáculo cuando el adiestrador le da la orden.
DIA 11
Sesión: Iniciación de actividad #4 Orden de cruzar por en medio de las

piernas
Fecha: Jueves 13 de noviembre; 2014
Hora: 10:10am

IV Semestre
Objetivo: Nos reunimos (Yenny, Wendy, Vianey y Viviana) con el fin de darle a
conocer la cuarta actividad de adiestramiento la cual consiste en:
Paso 1: Se le pone el collar al canino.
Paso 2: Darle a conocer la actividad que consiste en: dar un paso

agigantado y hacer que el canino pasa por el medio, así sucesivamente
en cada paso.
IV Semestre
Paso3: reforzarla.
Descripción: En este primer día de la cuarta actividad, se denota que la canina

no muestra mucha empatía al momento de ponerle el collar se pone muy
IV Semestre
inquieta, lo muerde, jala del collar, se reúsa a caminar en fin, al adiestrador le

toca primero dar un pequeño paseo con la canina para que se acostumbre al
collar, de ahí se le dio a conocer la actividad y también se le reforzó bastante
para que ella aprenda a asociar.
Resultados: La canina muestra mucha inquietud al usar el collar y necesita

ayuda extra del adiestrador para realizar el ejercicio.
DIA 12
Sesión: Continuación de actividad #4 Orden de cruzar por en medio de las

piernas
Fecha: Viernes 14 de noviembre; 2014

IV Semestre
Hora: 10:30 am
Objetivo: Nos reunimos (Yenny, Wendy, Vianey y Viviana) con el fin de seguirle
aplicando la cuarta actividad de adiestramiento la cual consiste en:
Paso 1: Se empieza la actividad que es: dar un paso agigantado y hacer

que el canino pasa por el medio, así sucesivamente en cada paso.
Paso 2: dar el reforzamiento.

IV Semestre
Descripción: En este segundo día de la cuarta actividad, se empieza haciendo lo

mismo que en el día anterior, aunque la canina muestra un poco más de
confianza, ella sigue reusándose a hacer el ejercicio y son muy pocas veces las
que lo logra.
Resultado: Aunque muestra un pequeño signo de aprendizaje, se le sigue

dificultando la actividad.
DIA 13
IV Semestre
Sesión: Continuación de actividad #4 orden de cruzar por en medio de las

piernas
Fecha: Sábado 15 de noviembre; 2014
Hora: 4:30pm
Objetivo: Nos reunimos (Yenny, Wendy, Vianey y Viviana) con el fin de seguirle
aplicando la cuarta actividad de adiestramiento la cual consiste en:
Paso 1: Aquí ya se deja sin collar y se hace con la ayuda del juguete.
Paso 2: dar un paso agigantado y lograr que el canino pase por el medio,
así sucesivamente en cada paso.
IV Semestre
Paso 3: dar el reforzamiento.
Descripción: Al dejarla sin collar, utilizamos (el juguete) que es algo muy
llamativo para la canina y nos sirve a la vez de estímulo para que realice la
actividad y nos funciona también como reforzador porque al finalizar si lo hace
bien, se le lanza para que la canina lo busque.
Resultado: Podemos observar que con la ayuda del juguete, la canina logra con
mayor precisión el ejercicio, comparado a como cuando lo hace con el collar.
DIA 14
IV Semestre
Sesión: Practicar y comprobar resultados de la actividad #1 y Actividad # 2
Actividad #1
Hora: 10:00 am
Objetivo: Nos reunimos (Yenny, Wendy, Vianey y Viviana) con el fin de

practicar y recordar a la canica (Mia) la primera actividad de condicionamiento
que se enseñó que consistente en:
Paso 1: Enseñarle el juguete (hueso) al canino.
Paso 2: lanzar el juguete (hueso) a una distancia moderada.

IV Semestre
Paso 3: Ordenarle a la canina, que busque el juguete (hueso).
Paso 4: Que la canina adopte la orden y vaya en busca del juguete

(hueso), y así mismo lo entregue en manos de su adiestrador.
IV Semestre
Paso 5: Darle el reforzamiento, acariciándole el lomo para darle

aprobación por el ejercicio realizado.
Descripción: En esta sesión de esta actividad la canina ha reconocido el

juguete, luego de lanzárselo va en busca del mismo y se lo entrega
adecuadamente en las manos a su adiestrador, continuando con un
reforzamiento a la canina por el ejercicio realizado.
Resultados: En el día de hoy Podemos concluir que la canina muestra mejor

disposición al responder a la actividad del adiestrador cumpliendo con el
objetivo satisfactoriamente con esta actividad.
Actividad #2

IV Semestre
Hora: 10:30am
Objetivo: nos reunimos (Yenny, Wendy, Vianey y Viviana) con el fin de

practicar y recordar el condicionamiento que se le aplico a la canina (Mia).
Paso 1: enseñarle a la canina cuál es su casa.
Paso 2: tenerla a cierta distancia de la casa.
Paso 3: darle la orden de que vaya a su casa.

IV Semestre

IV Semestre
Paso 5: Se le refuerza, acariciándole el lomo, para expresarle la

aprobación.
Descripción: se le muestra otra vez la ubicación de la casa a la canina, la

dejamos a una cierta distancia para darle la orden de que entre y nuevamente
salga de la casa, la canina lleva a la práctica las actividad que se le ordena, y
responde a la orden que le da el adiestrador positivamente.
Resultados: puedo concluir que la canina practica la actividad

satisfactoriamente.
DIA 15
IV Semestre
Sesión: Practicar y comprobar resultados de la actividad #3 y Actividad # 4
Actividad #3
Hora: 10:15 am
Objetivo: nos reunimos (Yenny, Wendy, Vianey y Viviana) con el fin de

recordarle la tercera actividad de adiestramiento a la canina, la cual consiste
en:
Paso 1: el adiestrador le da orden de saltar el obstáculo, con ayuda del

juguete.
Paso 2: la canina logra el ejercicio repetidas veces.

IV Semestre
Paso 3: se le brinda el reforzamiento, que es acariciarle el lomo para

darle a entender que lo hizo bien.
Intervalo de tiempo: 4minutos
Descripción: el adiestrador le da orden de saltar el obstáculo, con

ayuda del juguete, la canina (mía) realiza la actividad después de
haber repetido varias veces el ejercicio, consecutivamente se le aplica
el reforzador que son las caricias para que la canina asocie el estímulo.
Resultados: Con el proceso de adiestramiento de la secuencia de la misma

actividad por estos tres días consecutivos a la canina de nombre (mía) podemos
identificar que esta respondió positivamente condicionándose al ejercicio
propuesto de pasar el obstáculo cuando el adiestrador le da la orden.
Actividad #4

IV Semestre
Hora: 09:20 am
Objetivo: Nos reunimos (Yenny, Wendy, Vianey y Viviana) con el fin de

practicar y recordar a la canica (Mia) la cuarta actividad de condicionamiento
que se le enseñó consistente en:
Paso 1: aquí ya se deja sin collar y se hace con la ayuda del juguete.
Paso 2: dar un paso agigantado y lograr que el canino pase por el medio,
así sucesivamente en cada paso.
Paso 3: Dar el reforzamiento.

IV Semestre
Descripción: al utilizar (el juguete) que es algo muy llamativo para la canina,
sirve a la vez de estímulo para que realice la actividad y funciona también como
reforzador porque al finalizar si lo hace bien, se le lanza para que la canina lo
busque.
Resultado: podemos observar que con la ayuda del juguete, la canina logra con
mayor precisión el ejercicio, comparado a como cuando lo hace con el collar.
BITACORA
IV Semestre
CONDICIONAMIENTO DE LA CANINA (MIA)
Presentado a : GLYNNIS LUCIA PANESSO CHAVERA
PS. ESPECIALISTA
IV Semestre

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Facultad de Psicología

DOC. GLYNNIS LUCIA PANESSO CHAVERRA

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA

SEDE SAN LUIS

El presente trabajo tiene el propósito y la finalidad de adquirir, aclarar,

Analizar, Demostrar y Exponer las teorías del condicionamiento operante o

1. Determinar el modo, tiempo y lugar en donde se desarrollara el

2. Utilizar herramientas tecnológicas que nos permitan constatar cada una de

3. Sintetizar en Informes (Bitácora), los avances o no de cada conducta

4. Establecer si existió favorabilidad o No en la aplicación de la teoría

Nombre del canino: Mia

Edad del canino: 5 meses

Raza del canino: Criolla

Propietarios: Familia Amaya Giraldo

Sesión: Generar empatía con la canina

Fecha: lunes 3 de noviembre; 2014

Lugar: casa de habitación, familia Amaya Giraldo

Intervalo tiempo: 30 minutos

Resultado: Después de un rato de esparcimiento empezamos a idear las

Responder a la orden de traer el juguete (el hueso).

Sesión: Implementar actividad #1 La orden del Juguete (hueso)

Fecha: martes 4 de noviembre; 2014

Lugar: casa de habitación familia Amaya Giraldo

Responder a la orden de traer el juguete (el hueso)

Paso 2: lanzar el juguete (hueso) a una distancia moderada

Paso 3: ordenarle a la canina, que busque el hueso.

Intervalo de tiempo: 10 minutos

Descripción: Al enseñarle el hueso a la canina lo tomaba en su hocicó y se ponía

Resultado: la canina no logro el objetivo de la primera actividad, ya que le

Sesión: continuación actividad #1 La orden del Juguete (hueso)

Fecha: miércoles 5 de noviembre; 2014

Lugar: Casa de habitación familia Amaya Giraldo

Responder a la orden de traer el juguete (el hueso)

Paso 1: enseñarle el juguete (hueso) a la canina.

Paso 2: lanzar el hueso a una distancia moderada

Paso 3: ordenarle a la canina, que busque el hueso.

Paso 4: la canina adopta la orden y va en busca del hueso.

Intervalo de tiempo: 10 minutos

Descripción: Después de varios intentos, ya la canina atendía a la orden de

Resultados: Podemos observar que con un poco de paciencia la canina, ya

Sesión: culminación actividad #1 La orden del Juguete (hueso)

Fecha: jueves 6 de noviembre; 2014

Lugar: casa de habitación familia Amaya Giraldo

Responder a la orden de traer el juguete (el hueso).

Paso 1: enseñarle el juguete (hueso) al canino.

Paso 2: lanzar el juguete (hueso) a una distancia moderada.

Paso 3: ordenarle a la canina, que busque el juguete (hueso).

Paso 4: que la canina adopte la orden y vaya en busca del juguete

Paso 5: darle el reforzamiento, acariciándole el lomo para darle

Intervalo de tiempo: 7 minutos

Descripción: ya la canina reconoce el juguete, luego al lanzárselo va en busca

Resultados: el día de hoy la canina muestra más disposición para responder a la

Sesión: iniciación actividad #2 Orden de meterse en la casa

Fecha: viernes 7 de noviembre; 2014

Lugar: casa de habitación familia Amaya Giraldo

Responder a la orden de meterse en la casa cuando se le indica.

Paso 1: enseñarle a la canina cuál es su casa.

Paso 2: tenerla a cierta distancia de la casa.

Paso 3: darle la orden de que vaya a su casa.

Intervalo de tiempo: 10 minutos

Procedimiento: Se le dio a conocer a la canina donde quedaba su casa,

Resultado: la canina no obedecía la orden dada por el adiestrador, dándole