TECNICAS DE INVESTIGACION

ACTIVIDAD 1

ESTUDIANTE:

JOSE FORTUNATO PALACIO

TUTOR:

MANUEL EMILIO GOMEZ

GRUPO:

(212030A_761)

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

2020
 Tabla de Contenido

1. Introducción...................................................................................................................3
2. Desarrollo Actividad...................................................................................................4
3. Conclusión.......................................................................................................................8
4. Bibliografía......................................................................................................................9
 1. Introducción

La primera actividad del curso nos servirá para el reconocimiento del

mismo, donde nos podremos familiarizar con los términos y conceptos a
trabajar, Las técnicas investigación es un proceso de investigación
científica y de la información que se realiza antes de iniciar una
investigación y es publicada en fuentes documentales que son
tradicionales como, por ejemplo: libros, revistas, periódicos, etc…
también es la encargada de referir y citar documentos informando todas
las investigaciones que se realizan alrededor del mundo, con diferentes
contextos y lenguas.
 2. Desarrollo Actividad

1. Leer el documento referenciado a continuación:

Chong de la Cruz, I. (2007) Métodos y técnicas de la investigación
documental. Investigación y Docencia en Bibliotecología. México:
Facultad de Filosofía y Letras, Dirección General Asuntos del Personal
Académico, Universidad Nacional Autónoma de México. Pág. 183 - 201.
Recuperado de
http://ru.ffyl.unam.mx/bitstream/handle/10391/4716/12_IDB_2007_I_
Chong.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Responder con sus propias palabras las preguntas listadas a

continuación:

¿Por qué es importante la investigación documental?

La investigación es un proceso que, mediante la aplicación de métodos

científicos, gestiona obtener información relevante, cierta e imparcial,
para desarrollar, verificar, corregir o emplear el conocimiento; Es muy
importante debido, que al conocer sus principios y procedimientos,
podemos obtener habilidades para construir datos, documentos,
información y contenidos, además nos permite realizar investigaciones
en forma ordenada y con objetivos precisos, así como nos da la
oportunidad de utilizar técnicas e instrumentos para la localización y
clasificación de datos.

¿Para qué se utilizan las fichas de trabajo?

Se utiliza para organizar la información documental usada en trabajos

de investigación, es así como esto nos ayuda a recopilar, resumir o
anotar los datos utilizados en la investigación y así lograr la economía
del trabajo intelectual y material.
Fichas de Trabajo
 

Ficha textual

El proceso de la investigación cuantitativa. (Ander Egg, 1987,

como se cita en Hurtado de Barrera, 2000, p. 16).

MLA (Modern Language Assoc.)

Borda Pérez, Mariela. El Proceso de Investigación : Visión
General de Su Desarrollo. Universidad del Norte, 2013.

Es un proceso reflexivo, sistemático, controlado y critico que

permite describir nuevos hechos o datar relaciones o leyes en
cualquier campo del conocimiento humano.

Ficha de resumen

El proceso de la investigación cuantitativa. (Ander Egg, 1987,

como se cita en Hurtado de Barrera, 2000, p. 16).

MLA (Modern Language Assoc.)

Borda Pérez, Mariela. El Proceso de Investigación : Visión
General de Su Desarrollo. Universidad del Norte, 2013.

Según el autor el objetivo de una investigación cuantitativa es

el de adquirir conocimientos fundamentales y la elección del
modelo ms adecuado que nos permita conocer la realidad de
una manera imparcial, ya que se recogen y analizan los datos a
través de los conceptos y variables.
el problema como concepto hace referencia a una situación
confusa que necesita aclaración, o la presencia de algún
elemento que entorpece la marcha normal de los
acontecimientos, cuyas características son la resolución, la
delimitación y la relevancia científica, humana y
contemporánea. Cuando nos referimos a la selección del
problema debemos de refrescar los contenidos tratados en las
últimas investigaciones, echar una ojeada a los problemas que
vive actualmente la institución o el colectivo a investigar.
Además debemos de acercarnos a las fuentes académicas y
profesionales donde se discurre sobre estos asuntos.
 Ficha mixta

El proceso de la investigación cuantitativa. (Ander Egg, 1987, como se

cita en Hurtado de Barrera, 2000, p. 16).

MLA (Modern Language Assoc.)

Borda Pérez, Mariela. El Proceso de Investigación : Visión General de
Su Desarrollo. Universidad del Norte, 2013.

la investigación científica es el más importante instrumento con el que

cuenta el hombre para conocer, explicar, interpretar y transformar la
realidad. Su desarrollo desde las diferentes disciplinas científicas es
indispensable para la búsqueda de soluciones a los principales
problemas que afronta en su vida social y para la generación de
nuevos conocimientos que la expliquen y orienten su trasformación, la
investigación y el método científico proporcionan además al
profesional en su respectiva disciplina una perspectiva de análisis
crítico de la información que maneja y de los conocimientos en los
cuales fundamenta su acción profesional.
Para el autor de este artículo adquirir conocimiento y habilidades
tendientes a la incorporación del proceso de la investigación
cuantitativa ayudan en el quehacer profesional, como herramienta
para el conocimiento de las situaciones, eventos y fenómenos propios
de su campo disciplinar, así como para orientar la formulación de
propuestas de intervención tendientes a que la población con la cual
trabaja mejore su calidad de vida y alcance niveles superiores de
bienestar.
En el texto se ofrece una guía para quien inicie un proceso de
aprender a investigar, está dirigido principalmente a apoyar el
aprendizaje de los métodos de investigación cuantitativos aplicables a
su campo disciplinario.
Aprender a investigar no es seguir unos preceptos metodológicos
contemplados en un manual, tal propósito supone la conjunción de por
lo menos tres aspectos, el primero es menester desarrollar una actitud
permanente de observación, curiosidad, indagación y critica de la
realidad con el fin de encontrar nuevas maneras de resolver los
problemas con los cuales nos enfrentamos en la cotidianidad, pero
ante todo se requiere, e segundo lugar una sólida formación general, u
creciente dominio de conocimientos sobre un área específica de la
realidad , en particular aquella sobre la cual pretende desarrollar su
investigación cuantitativa y aportar un nuevo conocimiento. Dominio
de todos los conceptos del proceso de investigación cuantitativa.
El autor atendiendo al propósito establecido de este artículo, se
presenta información sumaria sobre los enfoques del proceso de
investigación cuantitativa, sus especialidades, diseños de
investigación, procesos metodológicos, técnicas e instrumentos que se
valen cada uno de ellos y las estrategias de análisis. Está estructurado
en función de momentos y etapas del proceso de investigación, el
planteamiento del problema, los antecedentes, la revisión bibliográfica
y fundamentación teórica, las variables y categorías de análisis y las
hipótesis en función de cada enfoque. Luego se presenta los aspectos
del diseños metodológico que comprenden los tipos de estudio en lo
cuantitativo, la selección de la muestra, las técnicas e instrumentos y
los procedimientos de análisis, finalmente se dan indagaciones sobre
la presentación de los resultados.
 3. Conclusión

Con el desarrollo de esta actividad se concluye la importancia que tiene

la investigación como proceso de aprendizaje; debido que esta una serie
de características fundamentales que de manera compacta se recopila
la información para lograr los objetivos propuestos.
Es muy conveniente tener un conocimiento detallado de los posibles
tipos de investigación que se pueden seguir. Este conocimiento hace
posible evitar faltas en la elección del método adecuado para un
procedimiento específico
 4. Bibliografía

o Borda Pérez, M. (2013). El proceso de investigación: visión

general de su desarrollo. Barranquilla, Colombia:
Universidad del Norte. Pág. 72-127. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?
url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=nlebk&AN=710213&lang=es&site=eds-live
o
o Chong de la Cruz, I. (2007) “Métodos y técnicas de la
investigación documental”. Investigación y Docencia en
Bibliotecología. México: Facultad de Filosofía y Letras,
Dirección General Asuntos del Personal Académico,
Universidad Nacional Autónoma de México. Pág. 183 - 201.
Recuperado de
http://ru.ffyl.unam.mx/bitstream/handle/10391/4716/12_ID
B_2007_I_Ch ong.pdf?sequence=1&isAllowed=y