Tarea 2 – Trabajo Colaborativo

Manejo del Código R – Unidad 1

Marleny Estefanía Villota

Sandra Marcela Villota
Yinet Yohana Lopez
Javier Alberto Betancourt
Mario Alberto Paz
Grupo: 47
Tutor: Luis Alberto Cáceres Torres

Universidad nacional abierta y a distancia (UNAD)

Estadística Descriptiva
Contacto: j-betancourth200@hotmail.com
Marzo 2020
Introducción
En el desarrollo de esta actividad se pretende que el estudiante se familiarice con
el programa R, además de reforzar los conceptos estudiados en la actividad
individual, de tal manera que la interfaz del programa R no se nos dificulte con el
resto de las actividades futuras del curso, también reforzaremos nuestra idea del
por qué es tan importante la estadística descriptiva en nuestras carreras
profesionales.

Objetivos
General
Conocer los principales tipos de variables que se manejan en estadística
descriptiva: variable cuantitativa continua, cuantitativa discreta, cualitativa o
categórica.
Específicos
Conocer y familiarizarse con el software estadístico R y sus comandos
Aprender a interpretar los resultados estadísticos

Desarrollo del trabajo

Tabla 1: Valores de estadística descriptiva.

Valor Variable
continua EDAD
Media 20,29
Mediana 20
#de datos 15
Mínimo 15
Máximo 25
Varianza 7,18
Desviación
estándar 2,67
Rango 15,25
Cuantil 25% 18,8
Cuantil 75% 22
En la tabla 1, podemos observar los valores de la estadística descriptiva, la cual
nos trae la información sobre la posición, dispersión y la distribución de los datos.

VARIABLES CUANTITATIVAS CONTINUAS

Edad de 10 personas:

 Gráficos
Boxplot o diagrama de cajas variable Histograma con Regla Sturges variable
discreta Edad

Histograma de la variable continua Edad

En estos gráficos podemos observar que distribución asimétrica, ya que los datos
presentan mayor frecuencia o tendencia es para las edades de 20 a 22 años de
edad.
VARIABLES CUANTITATIVAS DISCRETAS
Tabla 2. Valores de la estadística descriptiva

Valor Variable discreta

HERMANOS
Media 2.2
Mediana 2
#de datos 15
Mínimo 0
Máximo 5
Varianza
Desviación
estándar 1.47
Rango 0-5
Cuantil 25% 1
Cuantil 75% 3
En esta tabla podemos observar el valor de la medía el cual es la sumatoria total
del número de datos y dividido por el mismo, además observamos la desviación
estándar.
Boxplot o diagrama de cajas variable Diagrama de Frecuencias Absoluta
continua
Boxplot o diagrama de cajas variable discreta Diagrama de barras Frecuencia Absoluta
4
5
n ú m e ro d e h e rm a n o s

Frecuencias absolutas

3
3

2
2
1

1
0

0 1 2 3 4 5

Número de hermanos

Diagrama de Frecuencias Relativas Gráfico de Torta

Acumuladas
Grafico de tarta de Hermanos
Diagrama de barras Frecuencias relativas acumuladas
1.0

1
0.8

0
2
Frecuencias relativas

0.6

5
0.4

4
3
0.2
0.0

0 1 2 3 4 5

Número de hermanos
En las figuras podemos observar que, para el diagrama de boxplot hay
simetría de la distribución de los datos, observando una media de 2 y que la
mayoría de personas tiene más de 2 hermanos.
Ya para el diagrama de frecuencia absoluta, podemos ver que la mayor
frecuencia absoluta fue con 4 personas, los cuales tienen 2 hermanos.
Para la frecuencia relativas acumulada, podemos observar un
comportamiento lineal, a mayor número de hermanos mayor es la
frecuencia relativa.
En el gráfico de torta se puede observar la distribución del número de
hermanos, evidenciando para mayor proporción de hermanos 2,3,1 y de
menor proporción de 4,0 y 5.

Conclusiones
Se puede concluir, que mediante este trabajo pudimos, aprender a conocer
y aplicar los comandos estadísticos del software R e interpretar sus
resultados

Referencias bibliográficas
Banzato, D.A; KRONKA, S.N. Experimentação Agrícola. Jaboticabal, São
Paulo, Brasil, Gráfica Santa Teresinha, 1989.
Peternelli, L.A; Mello, M.P. Conhecendo o R, Uma Visão Estatística,
Universidade Federal de Viçosa, 2011.