GOBIERNO DE LA CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA
ESEAM “Juan Pedro Esnaola”

Canto
1º AÑO/NIVEL

• Interpretación artística de obras cantadas.

• La postura (flexible y disponible al movimiento).
• La respiración (el trabajo coordinado entre los músculos inspiratorios y
espiratorios en el fluir del aire).
• La fonación (el trabajo libre y óptimo de la laringe en las diferentes calidades
de vibración de las cuerdas vocales).
• La articulación del texto (la flexibilidad del tracto vocal en todas las vocales y
consonantes).
• La expresión (el mensaje, el contenido).
• La emoción.
• El ritmo (el tempo, las dinámicas, el movimiento, los acentos e impulsos).
• La comunicación (el contacto consigo mismo, con los otros, con el público).
• Repertorio de música vocal occidental (canciones y arias de todos los géneros y
estilos).

Fonéticas italiana y alemana.

Reglas de fonética italiana.

Arias antiguas en italiano de los álbumes de Parisotti.

Canciones de autores argentinos similar a: “Flores argentinas “de C.Guastavino

Interpretar en concierto y examen tres obras.
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ESEAM “Juan Pedro Esnaola”

2º AÑO/NIVEL
• Interpretación artística de obras cantadas.
• La postura (flexible y disponible al movimiento).
• La respiración (el trabajo coordinado entre los músculos inspiratorios y
espiratorios en el fluir del aire).
• La fonación (el trabajo libre y óptimo de la laringe en las diferentes calidades
de vibración de las cuerdas vocales).
• La articulación del texto (la flexibilidad del tracto vocal en todas las vocales y
consonantes).
• La expresión (el mensaje, el contenido).
• La emoción.
• El ritmo (el tempo, las dinámicas, el movimiento, los acentos e impulsos).
• La comunicación (el contacto consigo mismo, con los otros, con el público).
• Repertorio de música vocal occidental (canciones y arias de todos los géneros y
estilos).

Fonéticas italiana y alemana.

Reglas de fonética italiana.

Arias antiguas en italiano de los álbumes de Parisotti.

Canciones de autores argentinos similar a: “Flores Argentinas” de C.Guastavino

Interpretar en concierto y examen cuatro obras.
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3º AÑO/NIVEL
• Interpretación artística de obras cantadas.
• La postura (flexible y disponible al movimiento).
• La respiración (el trabajo coordinado entre los músculos inspiratorios y
espiratorios en el fluir del aire).
• La fonación (el trabajo libre y óptimo de la laringe en las diferentes calidades
de vibración de las cuerdas vocales).
• La articulación del texto (la flexibilidad del tracto vocal en todas las vocales y
consonantes).
• La expresión (el mensaje, el contenido).
• La emoción.
• El ritmo (el tempo, las dinámicas, el movimiento, los acentos e impulsos).
• La comunicación (el contacto consigo mismo, con los otros, con el público).
• Repertorio de música vocal occidental (canciones y arias de todos los géneros y
estilos).

Fonéticas italiana y alemana.

Reglas de fonética alemana.

Arias antiguas en italiano similar a: “Amarilli” de G.Caccini.

Canciones de autores argentinos y españoles similar a:”Nana” de M.de Falla, “El árbol
del olvido” de A.Ginastera.

Canciones de cámara en alemán de nivel similar a:

“An die Musik” “Heidenröslein” de F.Schubert,

Arias sencillas de ópera italiana de nivel similar a:

Tenor
"Quanto è bella! quanto è cara!" aria de Nemorino de "El elixir de amor" de Donizetti
"Dalla sua Pace" aria de Octavio de "Don Giovanni" de Mozart
"El lamento de Federico" de "la Arlesiana" de Cilea
"In quegl'anni, in cui val poco"de"las bodas de Fígaro" aria de Don Basilio.

Mezzo

Che Faro Senza Euridice (Orfeo) [Gluck] Orfeo

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Lascia ch io pianga, aria de Almirena (Rinaldo) [Haendel]

Ombra mai fu (Serse) [Haendel]
Soprano
O mio babbini caro (Gianni Schicchi) [Puccini] Aria de Lauretta, Soprano lírica
Porgi amor (Las Bodas de Figaro) [Mozart] Cavatinad de la Condesa, Soprano
dramática

Bajo
Non Piu Andrai (Las Bodas de Figaro) [Mozart] Figaro, Bajo cantante
Donne mie, la fate atanti (Cosi fan Tutte) [Mozart] Guglielmo, Barítono

Interpretar en concierto y examen cinco obras.

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4º AÑO/NIVEL
• Interpretación artística de obras cantadas.
• La postura (flexible y disponible al movimiento).
• La respiración (el trabajo coordinado entre los músculos inspiratorios y
espiratorios en el fluir del aire).
• La fonación (el trabajo libre y óptimo de la laringe en las diferentes calidades
de vibración de las cuerdas vocales).
• La articulación del texto (la flexibilidad del tracto vocal en todas las vocales y
consonantes).
• La expresión (el mensaje, el contenido).
• La emoción.
• El ritmo (el tempo, las dinámicas, el movimiento, los acentos e impulsos).
• La comunicación (el contacto consigo mismo, con los otros, con el público).
• Repertorio de música vocal occidental (canciones y arias de todos los géneros y
estilos).

Fonéticas italiana y alemana.

Reglas de fonética alemana.

Arias antiguas en italiano de los álbumes de Parisotti.

Canciones de autores argentinos y españoles similar a: “Asturiana” de M. de Falla,
“Triste” de A.Ginastera.

Canciones de cámara en alemán de nivel similar a:

“Du bist die Ruh”y “Lachen und Weinen” de F.Schubert,”Gut’n Abend” de J. Brahms,
“A Cloe” K.524 de W.A.Mozart, “Gegenliebe” de F.J.Haydn.

Arias de opera italiana y de música sacra de similar nivel a

Soprano
Deh Vieni, Non Tardar (Las Bodas de Figaro) [Mozart] Susana, Soprano lírica
Dove Sono I Bei Momenti (Las Bodas de Figaro) [Mozart] Condessa, Soprano
dramática
Batti, Batti, O Bel Masetto (Don Giovanni) [Mozart] Zerlina Soprano lírica
“Ich folge dir” de la Pasión según San Juan de J.S.Bach

Tenor
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“Ach, mein Sinn” de La Pasión según San Juan de J.S.Bach, Un' Aura Amorosa (Cosi Fan
Tutte) [Mozart] Ferrando, lirico

Mezzo
Voi Che Sapete (Las Bodas de Figaro) [Mozart] Cherubino
V'adoro, Pupille (Giulio Cesare) [Handel], “Berreite dich Sion” del Oratorio de Navidad
de J.S.Bach

Bajo
Se Vuol Ballare (si quiere bailar) (Las Bodas de Figaro) [Mozart] Fígaro, Bajo cantante
Hai Gia vinta la causa, cosa sento? (Las Bodas de Fígaro) [Mozart] Conde Barítono
dramático
“Betrachte,meine Seel” de la Pasión según San Mateo de J.S.Bach

Interpretar en concierto y examen seis obras.

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5º AÑO/NIVEL
• Interpretación artística de obras cantadas.
• La postura (flexible y disponible al movimiento).
• La respiración (el trabajo coordinado entre los músculos inspiratorios y
espiratorios en el fluir del aire).
• La fonación (el trabajo libre y óptimo de la laringe en las diferentes calidades
de vibración de las cuerdas vocales).
• La articulación del texto (la flexibilidad del tracto vocal en todas las vocales y
consonantes).
• La expresión (el mensaje, el contenido).
• La emoción.
• El ritmo (el tempo, las dinámicas, el movimiento, los acentos e impulsos).
• La comunicación (el contacto consigo mismo, con los otros, con el público).
• Repertorio de música vocal occidental (canciones y arias de todos los géneros y
estilos).

Fonéticas italiana y alemana.

Canciones de autores argentinos y españoles similar a: “Polo” de M. de Falla, “Cueca”

de J.Aguirre.
Arias de música sacra.

Canciones de cámara en alemán de nivel similar a:

“Gretchen am Spinnrade” de F.Schubert, “Auf dem See” de J.Brahms, “Die Stille” de
R.Schumann.

Arias de ópera italiana de nivel similar a:

Mezzo
Non So Più Cosa Son (Las Bodas de Figaro) [Mozart] Cherubino
Deh per questo instante (La Clemenza de Tito) Mozart
“Agnus dei” de la Misa en sim de J.S.Bach

Soprano
Caro Nome (Rigoletto) [Verdi] Gilda, Soprano lírica con coloratura

Tenor
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“Benedictus” de la Misa en sim de J.S.Bach , “Dalla Sua Pace” (Don Giovanni) [Mozart]
Don Ottavio, ligero lirico

Bajo
Hai Gia vinta la causa, cosa sento? (Las Bodas de Fígaro) [Mozart] Conde Barítono
dramático
Der Vogelfänger bin ich ja (La Flauta Mágica) [Mozart] Papageno, Barítono buffo

Interpretar en concierto y examen seis obras.