Evidencia - actividad de aprendizaje 1

Interpretación

1. Análisis de graficas
Estudiante 1

Estudiante 2
Estudiante 3

Estudiante 4
Estudiante 5

Estudiante 6
Estudiante 7

Estudiante 8
 Activo Reflexivo Teórico Pragmático Tipo de
aprendizaje
Estudiante 1 Alta Alta Alta Alta Activo,
reflexivo,
teórico y
pragmático.
Estudiante 2 Alta Alta Muy alta Muy alta Activo,
reflexivo,
teórico y
pragmático.
Estudiante 3 Moderada Moderada Muy alta Muy alta Teórico y
pragmático
Estudiante 4 Moderada Moderada Moderada Moderada Activo,
reflexivo,
teórico y
pragmático.
Estudiante 5 Moderada Muy baja Moderada Moderada Activo,
teórico y
pragmático.
Estudiante 6 Moderada Muy baja Moderada Moderada Activo,
teórico y
pragmático.
Estudiante 7 Baja Muy baja Moderada Muy baja Teórico
Estudiante 8 Moderada Muy baja Baja Baja Activo

2.
Competencias: Según el análisis realizado anteriormente, es necesario que los
estudiantes a nivel general, fortalezcan las siguientes competencias:
 Aprender a aprender
 Aprender a convivir
 Resolución de conflictos
 Lectura crítica y expresión escrita
 Trabajo en equipo
 Habilidades en el uso de la tecnología.
 Análisis y reflexión acerca de los temas propuestos

Necesidades formativas: Teniendo en cuenta que dentro la población estudiantil

analizada los tipos de aprendizaje son altos en su gran mayoría, se recomienda
fortalecer mediante las siguientes actividades ya que hay estudiantes que
presentan tipos de aprendizaje no tal elevados:
  Desarrollar la capacidad de autoformación y reciclaje;  ser capaz de
aprender desde el desempeño.
 Capacidad para afrontar la gestión de verdaderos procesos.
 Desarrollo de la resiliencia y otras actitudes.
 Cualificación en la gestión de la información.
 Desarrollo de la iniciativa y la habilidad para la innovación.
 Pensar antes de actuar

Finalidad de la formación: Presencial