MATERIA DE ETICA Y REPONSABILIDAD SOCIAL

PROTOCOLOS

PROTOCOLO UNIDAD 1

LOS VALORES

Los valores es una cualidad que  se tiene  de las cosas independientes de la apreciación del sujeto
que las percibe.

Cada  valores se le asigna una valoración ideal, subjetivo, objetivo y   abstracta de lo son 

Los valores poseen las siguientes propiedades:

Histórica y variación: cambia con el tiempo y la cultura

Polaridad y degradación: puede ser más o menos acentuada y tener polos opuestos

Clasificación y jerarquía: se puede clasificarse en valores útiles, biológicos, lógicos, estéticos,

éticos, religiosos

Clasificación de los valores según Max Scheler

Valores de los agradables y desagradables: conjunto de valores pertenece  a una función

sensible y de los estados afectivos de los sentimientos sensoriales

Valores vitales: es el conjuntos de valores relacionado con los modos de los sentimientos
relacionados los sentimientos vitales, salid, enfermedad, vejez y muerte

Valores espirituales  son aquellos valores donde se sacrifica los valores vitales como valores
estéticos, valores éticos,  valores teóricos

Valores de lo santo y de lo profano: son aquellos valores que se manifiesta solamente en objetos
que se relaciona con la fe, la incredulidad, la adoración, y otras actitudes

Los valores morales: son aquellos que se refiere a la vida moral  y son principios universales
como: la justicia, la verdad, la libertad, honestidad, la castidad, el respeto, la responsabilidad, la
fidelidad, el amor.

MODULO DISCUSION

Los valores  se adquieren durante el desarrollo individual de cada ser humano con experiencia en
el entorno familiar, social, escolar e, inclusive, a través de los medios de comunicación. Los valores
demuestran la personalidad del individuo, una imagen positiva o negativa, como consecuencia de
su conducta. Asimismo, se pueden apreciar las convicciones, los sentimientos y los intereses que
la persona posee.

ACTIVIDAD DE APRENDISAJE UNIDAD 1

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 PAGINA 17

 1. En forma individual grupal, identifique la cualidad que confiere valor a cada uno de uno de
los seres que se enuncian a continuación:

 Sinfonía - Comunicación
 Piano - Sonido
 Persona que cuestiona toda opinión - Crítica
 Regalo de Cumpleaños - Aprecio
 Votaciones - Triunfos
 Vuelta ciclista - Logro
 Libro - Lectura
 Cheque - Económico
 Médico - Salud
 Arma - Seguridad
 Matrimonio celebrado ante la iglesia - Unión
 Ayuda a un necesitado - ético
 Estudio - Satisfacción

2. Reunidos en pequeños grupos realicen el siguiente ejercicio: Cada uno por separado
busque un ejemplo de valor estético, otro de valor económico y otro de valor ético. En
dichos ejemplos distinga los tres momentos explicados anteriormente: la cualidad en el
ser, el campo de interés o realización en el hombre y la realización de sentido entre
ambos. Seguidamente, cada uno presente a los compañeros sus tres ejemplos y
discútanlos. Ayúdense para aclarar las posibles dudas y resolver las dificultades que haya
podido ofrecer algún ejemplo.

El valor es una de las realidades más familiares en nuestra vida diaria. Todos los objetos que
utilizamos tienen un valor en el mercado; las obras de arte tienen un valor estético. Cuando
arrojamos algo a la basura lo hacemos porque carece de valor. Un valor económico puede
representarse en una vaca buena. Este valor es el que más tenemos presente a lo largo del día,
todo vale dinero la comida, la ropa, los libros, el transporte, la vivienda, etc. Por ejemplo, la ropa
nos hace sentir seguros de que nuestro cuerpo está cubierto y no provisto a la vista de los demás
es aquí donde el valor económico por medio de los productos dispuestos en una tienda se halla
satisfecho y cubierto en su búsqueda del bien de la seguridad.

Entre los valores éticos más relevantes se pueden mencionar: justicia, libertad, respeto,
responsabilidad, integridad, lealtad, honestidad, equidad, entre otros.

Los valores éticos demuestran la personalidad del individuo, una imagen positiva o negativa, como
consecuencia de su conducta. Asimismo, se pueden apreciar las convicciones, los sentimientos y
los intereses que la persona posee. Por ejemplo, el individuo que lucha por la justicia y la libertad,
valores considerados como positivos, son el reflejo de una persona justa. Pero, de lo contrario, se
observa un ser humano apático ante dichos valores y que da cierto apoyo a las injusticias.

El proceso de valoración del ser humano incluye una compleja seria de condiciones intelectuales y
afectivas que suponen: la toma de decisiones, la estimación y la actuación.
Las personas valoran al preferir, al estimar, al elegir unas cosas en lugar de otras, al formular
metas y propósitos personales.
Las valoraciones se expresan mediante creencias, intereses, sentimientos, convicciones, actitudes,
juicios de valor y acciones.
Desde el punto de vista ético, la importancia del proceso de valoración deriva de su fuerza
orientadora en aras de una moral autónoma del ser humano.

ACTIVIDAD PAGINA 25

Consigan uno o varios periódicos del día y analicen en ellos, por secciones, los principales valores y
contravalores que reflejan los acontecimientos y los comentarios. Presten atención especial a la
publicidad y a las carteleras de espectáculos. Lo mismo puede hacer después, con la televisión y
con la radio, si disponen de tiempo. Saquen del análisis conclusiones, sobre la situación de los
valores morales en nuestro país.

Lo que provoca la disminución del valor a los fenómenos espirituales, sociales y se le conceda
mucho más valor a los que se asocien a la satisfacción de necesidades materiales.
En nuestro país de manera general existe una juventud que es heredera de valores como
la independencia, la solidaridad, y la justicia social. Sin embargo, en una parte de esa juventud
pueden observarse síntomas evidentes de crisis de valores. Entre los síntomas están los
siguientes: inseguridada cerca de cuál es el verdadero sistema de valores, qué considerar valioso y
qué antivalioso, sentimiento de pérdida de validez de lo que hasta ahora era valioso, cambios en el
sistema jerárquico, otorgándole mayor prioridad a valores que eran más bajos.
Pero se considera que no se ha producido una crisis total del sistema de valores; si no que estos
síntomas indican un debilitamiento de determinados valores, en determinados grupos sociales
dado un proceso de reordenamiento, o reacomodo económico.
No obstante en nuestro país reafirmamos "que la solidaridad es más rentable que el egoísmo, que
el costo de la codicia es superior al de la generosidad, que la eficiencia basada en
la administración democrática es superior a la genialidad de cualquier burócrata y que el
economismo no puede ser la supraideología de una nación que aspira a seguir siéndolo con todos
y para el bien de todos".
EVALUACIONES DE LA UNIDAD 1

Pregunta 1
Finalizado
Puntúa como 1,00

Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Describe con tus propias palabras como influye la psicología en la ética. 
La Psicología se parece a la Ética en cuanto a que también estudia los actos humanos, pero
ésta los explica en el aspecto del hecho y la Ética solo se interesa en las normas de derecho
de ese acto, es decir la psicología solo estudia el acto como objeto material.

Pregunta 2
Finalizado
Puntúa como 1,00

Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Describe con tus palabras la relación que tiene la ética y la sociología.
La relación es que la ética estudia la moral y la acción humana y la sociología se dedica al
estudio de la sociedad. Las dos ciencias están relacionadas entre sí, pero en cuanto al
estudio de su comportamiento son independientes la una de la otra

Pregunta 3
Correcta
Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Método Filosófico también denominado por SOCRATES como mayéutica:
Seleccione una:
a. Método Fenomenológico
b. Método Crítico Trascendental
c. Método Deductuvo

d. Método Dialéctico 
Retroalimentación
Respuesta correcta

Pregunta 4
Finalizado
Puntúa como 1,00

Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Describe con tus propias Palabras la relación de la ética y la economía.
La relación entre ética y economía es que ambas rigen la conducta humana, sin embargo
difieren entre las normas propias de cada una.

Pregunta 5
Correcta
Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Relaciona el Método Filosófico Correcto, fue creado por el filósofo alemán
Edmundo Husserl:
Seleccione una:

a. Método Fenomenológico 
b. Método Crítico Trascendental
c. Método Critico
d. Método Deductivo
Retroalimentación
Respuesta correcta

Pregunta 6
Finalizado
Puntúa como 1,00

Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Construye con tus propias palabras el concepto de Ética.
Disciplina filosófica que estudia el bien y el mal y sus relaciones con la moral y el
comportamiento humano.

Pregunta 7
Correcta
Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Relaciona el siguiente concepto con el método de ética correcto:
Procede de lo particular a lo general. De la revisión de distintos Respuesta 1
casos particulares se establece una ley, una explicación general Método Inductivo
del fenómeno observado, ley que vale no sólo para esos casos
observados y experimentados, sino para todos los de su especie.
 Aquí  se parte de lo general para llegar a lo particular. Este
método es el propio de las ciencias formales (Lógica, Respuesta 2
Método Deductivo
Matemática). La Lógica lo define como la inferencia mediata
que parte de dos o más juicios llamados premisas para obtener
otro llamado conclusión.

Retroalimentación
Respuesta correcta
Pregunta 8
Finalizado
Puntúa como 1,00

Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Explique con sus propias palabras, ¿cuál es el objeto de estudio de la ética?
La ética se ocupa únicamente de los actos típicamente humanos, es decir, de aquellos que
dependen de la razón y de la libertad. Estos son actos voluntarios que pueden realizarse o
evitarse dentro del ámbito de la libertad personal. En otras palabras, la ética es el estudio de
la moralidad de los actos humanos.

Pregunta 9
Finalizado
Puntúa como 1,00

Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Describe con tus propias palabras la importancia de la relación ética y derecho.
La diferencia entre ética y derecho es que ambas rigen la conducta humana, sin embargo
difieren entre las normas propias de cada una.

Pregunta 10
Correcta
Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Escoge el concepto correcto de las exigencias de la ética:
La ciencia requiere necesariamente de un método. Respuesta 1
 Metodocidad
 
La ciencia no es un agregado de informaciones inconexas, Respuesta 2
sino un sistema de ideas conectadas lógicamente entre si. Sistematicidad
 
La ciencia está formada por conceptos, juicios y raciocinios, Respuesta 3
y de ninguna manera por sensaciones, imágenes, pautas de
Racionalidad
conducta  
La ciencia intenta explicar los hechos tales como son, Respuesta 4
independientemente de su   valor emocional o comercial Objetividad
 
Retroalimentación
Respuesta correcta
Finalizar revisión
◄ Actividad de aprendizaje unidad 1
Ir a...                                                                                                                   
Ir a...

Chat de la unidad 1 ►
Saltar <span id="mod_quiz_navblock_title">Navegación por el cuestionario</span>
Navegación por el cuestionario
DEFINE CON TUS PALABRAS QUÉ ES ÉTICA.
Pregunta1Esta páginaPregunta2Esta páginaPregunta3Esta páginaPregunta4Esta páginaPregunta5Esta
páginaPregunta6Esta páginaPregunta7Esta páginaPregunta8Esta páginaPregunta9Esta
páginaPregunta10Esta página
Mostrar una página cada vez