Modos de Conocer


No hay persona que esté totalmente desprovista de
conocimientos. Tampoco hay personas que sólo posean
algún tipo particular de conocimiento.

Todos los tipos de conocimiento proceden de la misma

fuente:

La actividad cognitiva del hombre.

 Modos de Conocer

 Estamos atravesados y construidos
(intelectualmente) por diferentes tipos de saberes,
cada uno de los cuales presenta sus propias
características.

 Cada uno nos brinda ciertas garantías respecto a la

pretensión de “verdad” de sus afirmaciones; es decir,
ofrecen razones por las que llegamos a creer que
éstas son verdaderas.
 Acto de Conocimiento

La interacción que se entabla entre un sujeto
cognoscente y un objeto cognoscible, en el marco de un
universo de significados y lenguajes disponibles en la
sociedad y la cultura de la que forma parte el sujeto.
El adjetivo cognoscente atribuido
al sujeto

 Implica resaltar la potencialidad de su actividad
cognitiva.

 Conocer supone una acción intencional de

comprensión de la realidad por parte del sujeto. No
es espontánea.
 Objetos de conocimiento
cognoscibles

-Pueden llegar a ser conocidos.

-Los objetos son hechos, fenómenos, acontecimientos y

procesos que ocurren en el mundo físico, también en el
mundo socio-cultural e incluso en el propio mundo
interno de nuestros pensamientos, emociones,
sensaciones.
 Objetos de conocimiento
cognoscibles

 Llegamos a creer que lo que vemos, oímos y
experimentamos sensitivamente es lo real, porque
coincide con los esquemas mentales en los que
fuimos socializados y educados. Ello no implica
negar que exista una realidad objetiva, que hay un
mundo real que discurre, independientemente que lo
conozcamos o no
 TIPOS DE CONOCIMIENTO
-
El conocimiento vulgar o de sentido común.

Es un modo común, corriente y espontáneo de conocer y es superficial.

-Adquirido en el proceso de socialización y que hace que cada grupo humano

despliegue modos particulares de explorar la realidad.

-Es producto de un largo proceso de aprendizaje social transmitido a través de

sucesivas generaciones.

-Ligado a las prácticas de los sujetos y nos permite tener “ideas previas” o
“teorías de sentido común”.

-Experiencia sensitiva (es así por que lo veo) y el del aprendizaje social (es así
por que así me lo enseñaron y me dijeron que así era).

-Es sensible, ya que se obtiene a partir de las vivencias y subjetivo.

 TIPOS DE CONOCIMIENTO
El conocimiento mítico-religioso.


-Subsume la explicación de todos los fenómenos en la verdad de sus
principios.

-Carácter dogmático ya que sustenta su validez en la autoridad del

dogma y de quien lo transmite. El conocimiento es verdadero por la
autoridad que emana de las fuentes que revelan la verdad.

-Verdades que contradicen la lógica.

-No requiere la contrastación empírica de sus verdades ya que muchos

de sus postulados pueden ser indemostrables empíricamente.

-Supone la adhesión afectivo/emocional del sujeto.

 TIPOS DE CONOCIMIENTO
El conocimiento científico

Rasgos principales:

 Racional
 Verificable
 Metódico
 Sistemático
 Falible
 Establecer regularidades en los fenómenos.
 Busca la objetividad
 Pretende ser exacto
 Comunicable
 La Investigación Científica

Es un modo específico de plantear y resolver problemas de
conocimiento acerca de la realidad.

-Indagación del mundo se caracteriza tanto por

el modo en que el investigador se interroga
sobre los fenómenos.

-Actividad intelectual orientada a generar

saberes científicos.
 La Investigación Científica

Rasgos específicos:
 Actividad limitada a los miembros de la comunidad
científico-tecnológica (investigadores científicos o quienes
aspiran a formarse para ello).

 Pretende producir conocimientos científicos por su valor

intrínseco o por las consecuencias prácticas.

 Proceso de conocimiento de la realidad, con el fin de

describirla, explicarla y comprenderla a un nivel cada vez
más profundo y preciso.
 La Investigación Científica

Procedimiento reflexivo

- Es un proceso sistemático, metódico, controlado, de

carácter replicable,

- Procedimiento que tiene el propósito de

conocimientos del objeto
 El método científico regula el proceso de investigación

El método científico se refiere a los procedimientos para responder a preguntas no
resueltas en el campo del conocimiento.

Pasos generales que se deben seguir con el fin de recoger la información empírica y
analizarla para producir teorías.

Reglas básicas de decisión, procedimientos y formas de razonamiento.

FASES DEL
DIMENSIONES DEL PROCESO
PROCESO DE
METODOLÓGICO
INVESTIGACIÓN

Dimensión Epistemológica

1) PLANEACIÓN
Dimensión de la Estrategia General
2) EJECUCIÓN O
TRABAJO
DE CAMPO

3) COMUNICACIÓN Dimensión de las técnicas de

recolección y análisis de datos.