UNIVERSIDAD NACIONAL

DEL CENTRO PERÚ

INGENIERÍA
QUÍMICA

ACTIVIDAD ECONÓMICA,
FINANCIERA, SALUD,
EDUCACIÓN Y SOCIAL - JUNÍN

ASIGNATÚRA: REALIDAD NACIONAL Y

GLOBALIZACIÓN
MAGISTER:
 PONCE DE LEÓN JOSE
ESTUDIANTE:
 ECHEVARRIA YARANGA MIGUEL
 GRANADOS CARHUAVILCA FRANK
ANDRE
 HUYAMAN VILA CESAR ENRIQUE
 ROMERO CHAVEZ JHON CESAR
 SANABRIA GALVEZ ALEXANDER
JHOSEP
SEMESTRE: I

HUANCAYO – PERÚ

DEDICARLE ESTE TRABAJO A NUESTROS PADRES Y HERMANOS

QUE SIEMPRE NOS APOYAN INCONDICIONALMENTE, PARA
PODER TRIUNFAR EN LA VIDA.
 -

Contenido
.....................................................................................................................................................2
CONCEPTO DE ACTIVIDAD FINANCIERA...................................................................................4
ETAPAS DE LA ACTIVIDAD FINANCIERA....................................................................................7
ACTIVIDAD ECONOMICA..........................................................................................................8
¿Qué son las actividades económicas?.................................................................................8
Tipos de actividades económicas o productivas...................................................................9
Actividades Económicas Primarias...........................................................................................9
Actividades Económicas Secundarias.....................................................................................10
¿POR QUÉ SON IMPORTANTES LAS ACTIVIDADES PRODUCTIVAS?........................................13
PRODUCCIÓN DE RIQUEZA MEDIANTE LA ACTIVIDAD ECONÓMICA......................................14
Las actividades económicas crean riqueza.............................................................................14
La combinación de trabajo, capital y tecnología produce valor, por ejemplo extraer un
recurso natural y convertirlo en un bien de consumo o usar habilidades personales para
entretener..............................................................................................................................14
Cualquier forma de actividad productiva genera riqueza, pero su magnitud depende
de múltiples factores propios de cada labor, por ejemplo: la competencia en el mercado, los
costos de producción, la tecnología existente, las limitaciones gubernamentales entre otros.
Esto hace que algunas actividades económicas sean más rentables que otras......................14

FUNCIONES DEL SECTOR SALUD ....................................................................................15

 ACTIVIDAD SOCIAL................................................................................................................17
ACTIVIDAD EDUCACIONAL....................................................................................................20

INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo daremos a entender las actividades económicas, financieras,

salud y social, daremos a ver sus funciones también veremos La importancia de

cada uno de estas actividades en el desarrollo del Perú –Junín.

Con este trabajo queremos dar a entender cuanto es que el gobierno invierte en

estas actividades para mejorar dichas actividades y que sean eficaces.

CONCEPTO DE ACTIVIDAD FINANCIERA

La actividad financiera representa aquel conjunto de operaciones que se ejecutan en el

mercado de proponentes y demandantes de recursos financieros, incluyendo aquellas

sistematizaciones que entran en la alineación del mercado del de dinero y de

capitales. Asimismo, el objetivo de la actividad financiera es regularizar los fondos de

los ahorrantes hacia los inversionistas. Nace de la existencia compatible de empleados

económicos con Superávit en sus presupuestos (siempre sus gastos son menores que sus

ingresos) y de agentes económicos con déficit en sus presupuestos, los fondos así son

conducidos y pueden destinarse a la inversión a al consumo.

Las característica que comporta la actividad financiera del Sector Público son :

 Carácter político. La actividad financiera se halla investida de un carácter

político que emana del poder coactivo que detenta el Sector Público.

 Efectos económicos del proceso de gastos e ingresos públicos como campo

problemático.  Los problemas básicos de la Hacienda Pública no son

cuestiones financieras y monetarias, sino las repercusiones económicas

reales del proceso de ingresos y gastos públicos. No se ocupa de dinero,

liquidez o mercados de capital, sino de problemas tales como la asignación

de recursos, distribución de la renta, estabilidad de precios, pleno empleo y

desarrollo económico. Los elementos de partida de la actividad financiera

serían los gastos e ingresos públicos y su campo problemático los diversos

efectos inducidos por ella sobre la administración de los recursos escasos

de la sociedad.

 Presupuesto como centro de las elecciones económicas del Sector Público.

En todas las sociedades, ese conjunto de decisiones financieras

programadas por la Economía Pública se recogen en el presupuesto del

Estado.

 Subordinación al sistema económico imperante. La definición del campo

problemático de la actividad financiera se halla supeditada, como punto de

partida, a la naturaleza del sistema económico en el que esta se enmarque.

En las economías de mercado la actividad financiera viene delimitada,

dentro de  la economía pública, por su referencia al proceso de ingresos y

gastos públicos. En las economías socialistas de planificación central, el

presupuesto estatal se  integra en el plan financiero y éste en el plan

económico general de tal manera que no sólo se refiere a los ingresos y

 gastos públicos, sino también a los sectores monetario, crediticio y

bancario.

 Interdependencia y diferenciación entre las actividades públicas y privadas.

Hay una clara relación de interdependencia entre lo público y lo privado ,

aun cuando el Sector Público se guía por unas motivaciones totalmente

diferentes a las de las unidades económicas privadas. Resulta necesario

proceder a la demarcación entre el Sector Público y el resto de la economía

nacional, así como concretar qué se entiende por ingreso público y por

gasto público.

 Necesidad de clasificación y medición de las operaciones económicas del

Sector Público. La delimitación del contenido de la actividad financiera

exige una clasificación de los ingresos y gastos públicos coherente con

criterios metodológicos, al objeto de poder apreciar su encaje y

funcionalidad en el seno de la economía del Sector Público y del conjunto

global de la economía. De especial interés a estos efectos es el estudio de

las operaciones económicas del Sector Público en el seno de los sistemas

de contabilidad nacional, tablas «input-output», análisis de flujos

financieros, etc. Una adecuada clasificación y medición de las ·

operaciones económicas del Sector Público es un requisito indispensable

para poder conocer su dimensión y su papel en la economía nacional.

 Evolución ascendente. Un último rasgo que ha caracterizado a la actividad

financiera en las economías mixtas de mercado ha sido su elevada y

creciente importancia a lo largo del siglo pasado.

Los hacendistas partidarios de delimitar la Hacienda Pública por su carácter

instrumental han considerado tradicionalmente a esta disciplina como una parte

integrante de la Economía Pública o Economía del Sector Público, cuyo objeto de

estudio queda especificado por las actividades públicas generadoras de procesos de

ingresos y gastos públicos. Ambas disciplinas –la Economía Pública y la Hacienda

Pública- se configurarían, de este modo, como ramas o partes de la Economía o Ciencia

Económica general.

ETAPAS DE LA ACTIVIDAD FINANCIERA

 OBTENCIÓN DE INGRESOS: pueden proceder de la ejecución de los

actos reglamentados dentro del marco de Derecho Privado, como son los que

logra el Estado cuando descarga, arrienda, o vende sus propiedades y

diligencias elaboradas dentro de la esfera del Derecho Público, como son los

que percibe apelando al patrimonio de los particulares en forma apremiante.

 LA ADMINISTRACIÓN Y FOMENTO DE LOS RECURSOS

OBTENIDOS: nacen de su realización en cualquiera de sus dos

personalidades, como ente del Derecho Público o como sujeto de Derecho

Privado.

 LAS EROGACIONES: son obligatorias para la actuación de las múltiples

y variadas facultades, acciones y propósitos, tanto propias como de la

actividad que el Estado tiene a su deber, todo ello con base en un

presupuesto de egresos (salidas).

ACTIVIDAD ECONOMICA

¿Qué son las actividades económicas?

Las actividades económicas o productivas son procesos que a través

del uso de factores de producción crean bienes y servicios para satisfacer

las necesidades de los consumidores en la economía. Estas incluyen

actividades comerciales, pues el comercio también agrega valor a la

economía.

Esta definición de las actividades económicas implica que no solo se

produce para el consumidor final, sino también se crean bienes usados

como factores de producción por otros sectores económicos que en

últimas son parte de bienes más complejos que también queremos.

Por eso casi todas las labores realizadas por personas son ejemplos de

actividades económicas, desde cultivar lechugas o ensamblar un

computador hasta investigar una enfermedad o hacer llamadas de ventas.

 Tipos de actividades económicas o productivas

De esta definición, la actividad económica de un país se puede clasificar

en: actividades primarias, actividades secundarias, actividades

terciarias. actividades cuaternarias y actividades quinarias. Mediante

estas labores somos capaces de extraer recursos, transformar materias

primas y ofrecer servicios e investigar respectivamente.

¿Cuáles son las actividades económicas?

  Actividades Económicas Primarias

Agricultura, ganadería, silvicultura, pesca, caza y minería.

Clasificación industrial (ejemplos) de las actividades

primarias:

 Cultivos agrícolas transitorios.

 Cultivos agrícolas permanentes

 Propagación de plantas (viveros)

 Ganadería (ganado bovino y porcino, ovejas,

aves de corral etc.)

 Explotación mixta

 Caza ordinaria 

 Silvicultura y otras actividades forestales

 Extracción de madera

 Pesca y acuicultura
  Extracción de minas y canteras

 Extracción de minerales

Actividades Económicas Secundarias

Industrias manufactureras, construcción y generación y

distribución de agua, electricidad y gas. Clasificación

industrial (ejemplos) de las actividades secundarias:

 Elaboración de productos alimenticios

 Elaboración de bebidas

 Elaboración de productos de tabaco

 Fabricación de productos textiles

 Confección de prendas de vestir

 Transformación de madera

 Fabricación de papel, cartón

 Actividades de impresión

 Fabricación de sustancias y productos

químicos

 Fabricación de farmacéuticos

 Fabricación de productos de caucho

 Fabricación de productos metalúrgicos

 Fabricación de armas

 Fabricación de productos informáticos,

electrónicos y ópticos

 Fabricación de vehículos automotores

  Fabricación de muebles

 Suministro de electricidad, gas, vapor y aire

acondicionado

 Captación, tratamiento y distribución de agua

 Construcción de edificios

  Actividades Económicas Terciarias

Comercio al por menor, bienes raíces,  actividades

gubernamentales y judiciales, seguros y servicios

financieros, servicios de salud, medios de comunicación,

transporte y almacenamiento, servicios educativos,

hoteles y restaurantes, telecomunicaciones. Clasificación

industrial (ejemplos) de las actividades terciarias:

 Comercio al por menor y al por mayor

 Transporte y almacenamiento

 Transporte aéreo

 Alojamiento y servicios de comida

 Información y comunicaciones

 Actividades financieras y de seguro

 Actividades inmobiliarias

 Actividades profesionales, científicas y

técnicas

 Actividades de servicios administrativos y de

apoyo
  Administración pública y defensa

 Educación

 Actividades de atención de la salud humana y

asistencia social

 Actividades artisticas, de entretenimiento y

recreación

 Actividades de asociaciones

Actividades Económicas Cuaternarias

En este sector destacan actividades que son muy

productivas en la generación de conocimiento y nuevas

tecnologías como consultorías, planificación financiera,

diseño en general, tecnologías de la información,

investigación y desarrollo (I+D) y generación de

información.

Actividades Económicas Quinarias

Similar al cuaternario, el sector quinario es otra

subdivisión del sector terciario y forma una rama de la

economía enfocado en la creación, reordenación e

interpretación de ideas y proyectos. Incluye la labor de

 oficiales del gobierno, directivos de grandes empresas,

líderescientífico, legisladores, etc.

¿POR QUÉ SON IMPORTANTES LAS ACTIVIDADES PRODUCTIVAS?

Como los recursos son finitos, deben existir prioridades a la hora de elegir qué,

cuánto y cómo producir y cómo distribuir. Esta elección es la actividad

económica y depende del sistema económico. De estas labores económicas

depende la supervivencia y desarrollo de la sociedad. 

Si es una economía centralizada el Estado decide la producción, su precio, quién

lo puede producir, etc. Mientras que en una economía de mercado, los

individuos privados, familias y empresas, deciden por sí mismos las

características de la producción de bienes y servicios basados en precios, costos,

incentivos, etc. 
PRODUCCIÓN DE RIQUEZA MEDIANTE LA ACTIVIDAD ECONÓMICA

Las actividades económicas crean riqueza.

La combinación de trabajo, capital y tecnología produce valor, por

ejemplo extraer un recurso natural y convertirlo en un bien de consumo o

usar habilidades personales para entretener.

Cualquier forma de actividad productiva genera riqueza, pero su

magnitud depende de múltiples factores propios de cada labor, por

ejemplo: la competencia en el mercado, los costos de producción,

la tecnología existente, las limitaciones gubernamentales entre otros.

Esto hace que algunas actividades económicas sean más rentables que

otras.

En general la rentabilidad de la actividad depende de su tipo. Las

actividades terciarias o el sector de servicios tienen la mayor

rentabilidad, luego las actividades secundarias o industriales y por último

las actividades primarias o extractivas. Aunque es posible que debido a

distintos factores las actividades primarias sean las más rentables. Por

ejemplo, lo que sucede con una bonanza petrolera.

La suma del valor a precios del mercado de todos los bienes y servicios

que produce una economía en sus diferentes actividades económicas en

un determinado periodo de tiempo y dentro de sus fronteras geográficas

 se denomina PIB. De esta forma las actividades económicas son medidas

a través de indicadores: PIB nominal o PIB real.

FUNCIONES DEL SECTOR SALUD

El sector salud se define como el conjunto de valores, normas, instituciones y

actores que desarrollan actividades de producción, distribución y consumo de

bienes y servicios cuyos objetivos principales o exclusivos son promover la

salud de individuos o grupos de población.

Las actividades que estas instituciones y actores desarrollan están orientadas a

prevenir y controlar la enfermedad, atender a los enfermos e investigar y

capacitar en salud. Los lineamientos metodológicos para la formulación de

políticas en salud se pueden encontrar en la publicación de la Organización

Panamericana de la Salud (OPS):Análisis del sector salud: una herramienta para

viabilizar la formulación de políticas. Lineamientos metodológicos.

La definición del sector salud se inscribe en un marco conceptual formado

por el concepto de salud adoptado por la Organización Mundial de la Salud

(OMS) y el reconocimiento de sus determinantes y factores condicionantes:

 El reconocimiento de que cada país cuenta con su propia definición

del sector salud que debe ser tenida en cuenta y que, además,

promueve su propio proceso de desarrollo nacional de la salud.

 Las relaciones del sector salud con otros sectores del desarrollo social

y económico.

 Una visión dinámica del sector, que destaca los cambios en las

instituciones y en los actores que conforman el sector salud, el

 entorno económico en el cual desarrollan sus actividades, así como el

conjunto de valores, conocimientos, habilidades, organización,

recursos y tecnologías, actitudes e intereses de las instituciones y

actores que conforman ese sector.

 El análisis funcional del sistema de servicios de salud y sus

implicaciones para la acción.

En su rol rector, el Ministerio de Salud es responsable de coordinar,

elaborar y ejecutar los planes de preparativos para emergencias y

desastres que incluyan la reducción de la vulnerabilidad de los servicios

de salud, la adopción de medidas de saneamiento y demás acciones

orientadas a disminuir los factores de riesgo, proteger la salud de las

personas afectadas, reducir la mortalidad y el impacto en la salud de la

población en general.

La mayoría de los Ministerios de Salud tienen mecanismos —sean un

programa formal o área técnica, como en la mayor parte de los países, o

un punto focal, como en las islas caribeñas— para planificar y ejecutar

estrategias para el fortalecimiento del sector y efectuar una coordinación

estrecha con otras entidades nacionales que tienen responsabilidades en

tareas de reducción de riesgos, preparativos y respuesta en situaciones de

emergencias y desastres.

Además de establecer una dependencia que esté a cargo de la

coordinación y ejecución de actividades permanentes, es necesario

establecer claramente los niveles y alcances de autoridad,

responsabilidad, delegación de funciones, toma de decisiones, liderazgo

 y control dentro del ministerio de salud y, por extensión, de las

instituciones del sector. Este tema es de particular importancia sobre todo

para conducir los procesos de mejoramiento de la seguridad en

establecimientos de salud, el fortalecimiento de la capacidad sectorial

para enfrentar emergencias y desastres, la implementación de las

acciones de asistencia humanitaria en salud y el desarrollo de procesos

de rehabilitación y reconstrucción de programas y servicios de salud.

ACTIVIDAD SOCIAL

El Sector Social se encarga de supervisar y coordinar la formulación y ejecución de

diferentes programas, proyectos e iniciativas que tienen como beneficiario un área

social determinada, gestionando los recursos requeridos con la Unión Europea.

Para garantizar la adecuada implementación de estos proyectos, este departamento

ofrece apoyo técnico cuando se requiere, al tiempo que guarda una vinculación

horizontal con las demás direcciones de DIGECOOM.

Asimismo, se encarga del acompañamiento, monitoreo y seguimiento de las iniciativas

de “Agua y Energía”, lanzadas por la Unión Europea (UE) para los países de África,
Caribe y Pacífico (países ACP), así como del apoyo para postular en cualquier otra

iniciativa de la

UE dentro de cualquier área temática y en el ámbito del territorial nacional. 

Áreas de intervención

En atención a lo concebido en el Plan Estratégico Institucional 2013-2016, como

plataforma y directriz operativa, fueron establecidos los Objetivos Estratégicos,

Resultados y las Actividades que serían las áreas temáticas de trabajo del Sector:

Administración Pública, Descentralización y Gobiernos Locales

 Educación

 Salud

 Medio Ambiente (eje transversal)

 Cultura

 Género (eje transversal)

ACTIVIDAD DE SALUD

El sector salud se define como el conjunto de valores, normas, instituciones y actores

que desarrollan actividades de producción, distribución y consumo de bienes y servicios

cuyos objetivos principales o exclusivos son promover la salud de individuos o grupos

de población.

Las actividades que estas instituciones y actores desarrollan están orientadas a prevenir

y controlar la enfermedad, atender a los enfermos e investigar y capacitar Sse pueden

encontrar en la publicación de la Organización Panamericana de la Salud

(OPS):Análisis del sector salud: una herramienta para viabilizar la formulación de

políticas. Lineamientos metodológicos.

La definición del sector salud se inscribe en un marco conceptual formado por el

concepto de salud adoptado por la Organización Mundial de la Salud (OMS) y el

reconocimiento de sus determinantes y factores condicionantes:

 ACTIVIDAD EDUCACIONAL

La misión del Sector Educación de la UNESCO consiste en asumir un liderazgo

internacional en la creación de sociedades del aprendizaje que otorguen

oportunidades de educación a toda la población. En este sentido, el Sector Educación

de la Oficina de UNESCO Lima busca ser un referente nacional en la generación de

políticas educativas.

En el cumplimiento de la mencionada misión, el Sector Educación de la UNESCO Lima

considera las siguientes líneas de acción:

 Fortalecimiento de capacidades: Proporcionar una plataforma de

liderazgo intelectual para el impulso de innovaciones y reformas educativas.

 Generación de conocimiento: Mediante la realización de estudios e

investigaciones que permitan generar evidencias y fomenten el debate programático.

 Promoción de alianzas: Promover el diálogo y el intercambio de

información entre todos los protagonistas de la educación.

 Apoyo a la formulación de políticas: Sobre la base de evidencias e

investigaciones, apoyar al Ministerio de Educación en la definición de lineamientos de

política.

Asimismo, en concordancia con los pilares de políticas priorizados por el Ministerio de

Educación, se ha considerado a los docentes como el centro de sus preocupaciones

como
actores clave para el logro de una Educación de Calidad para Todos, principal objetivo

de la UNESCO.

Por otro lado, considerando que la educación debe influir en forma proactiva en los

cambios sociales, económicos y culturales, las innovaciones educativas son cruciales

para anticipar respuestas a los problemas emergentes y ofrecer nuevas soluciones a los

temas pendientes. En este sentido, UNESCO Lima también apoyará en promover el

desarrollo e implementación de prácticas educativas exitosas y documentar y difundir

dichas prácticas.
CONCLUSIONES

Llegamos a la conclusión de que la actividad económica , financiera, salud

,educacional y social son importantes en la región junín , ya que ayudan a la

sociedad para un mejor desarrollo de la sociedad o estado , pero asi mismo en el

PERÚ no invierten en lo que es en la educación , salud y es por eso que los

distritos y el mismo Perú no desarrolla por completo

WEDGRAFIA

- http://www.unesco.org/new/es/lima/work-areas/sector-educacion/

- ftp://ftp2.minsa.gob.pe/descargas/portalweb/boletines/junin_inv.pdf

- http://escale.minedu.gob.pe/c/document_library/get_file?uuid=2b382678-7eb8-

4cc0-9c47-c73daf82d536&groupId=10156

- http://www.allpa.org.pe/sites/default/files/Las%20Comunidades%20Campesinas

%20-%20Jun%C3%ADn%20%282009%29.pdf