7.

Diseña un mapa conceptual sobre el átomo, características, teorías, modelos,

etc.
 
18.
Realiza una tabla en la que se muestren las teorías con los respectivos
científicos y sus planteamientos.
 
19.
Realiza la configuración electrónica de los gases nobles y señala que
coincidencias hay entre éstas.¿Qué conducta podemos esperar de
estos átomos con relación a la formación de enlaces químicos?
20.
Basados en la configuración electrónica del Na
+
,O
2-
, Cl
-
, Li
2+
,N
3+
, indica cuál de estas especies cumplecon la regla del octeto.
Elementos CantidadHarina
386, 7 gramos
Leche
150 decímetros cúbicos
Mantequilla
4560 miligramos
Recipiente
2 litros

 
16
 
21.
Con la ayuda de la Tabla Periódica, realiza la estructura de Lewis de
los siguientes elementos.SODIO, MAGNESIO, ALUMINIO, SILICIO,
FÓSFORO, AZUFRE, ARGÓN, CLORO, LITIO, CALCIO
22.
Explica ¿qué representa la estructura de Lewis?
23.
El modelo estructural de Lewis es muy importante a pesar de las
excepciones existentes, ¿Por qué?¿Qué importancia tienen los
modelos en el estudio de las ciencias en la vida diaria? ¿Qué es
unmodelo? ¿Es importante para ti tener un modelo?
24.
Explique cuáles familias del sistema periódico formarán más
fácilmente iones positivos, indicando sucarga respectiva. Haga lo
mismo para los iones negativos.
25.
Presenta el diagrama, utilizando las estructuras de Lewis, para la
formación del NaCl (cloruro de sodio)a partir del ión cloruro, Cl
-
, y el ión sodio, Na
+
.
26.
El agua pura y la sal no conducen la electricidad, sin embargo cuando
disolvemos sal en aguaobtenemos una sustancia que resulta ser
buena conductora de la electricidad;¿Cuál supones que sea lacausa
de esto?
27.
¿Qué relación hay entre la electronegatividad de un elemento y su
tendencia a ceder electrones?
28.
El cloro existe en la naturaleza como molécula diatómica (Cl
2
). ¿Cómo esperarías que cada átomo decloro adquiera configuración
electrónica estable? Dibuja la estructura de Lewis para la molécula de
Cl
2
.
29.
¿Qué implicaciones tuvo para la humanidad el descubrimiento de
metales como el cobre y el hierro y lapuesta a punto de técnicas
adecuadas para extraerlos y trabajarlos?
30.
¿Por qué un trozo de sal común es frágil y se puede romper fácilmente
cuando se le somete a unafuerza y no ocurre lo mismo con un trozo de
metal que se deforma antes de romperse?
31.
Dibujar 10 compuestos químicos, según estructura de Lewis y explicar
para cada caso los tipos deenlace que tiene la molécula.
32.
Diseñar un modelo atómico de las teorías atómicas vistas en clase.
¡
R E C U E R D A R E S O L V E R
C O R R E C T A M E N T E E L T A L L E R
Y E N T R E G A R L O   O P O R T U N A M E N T E !
 
Actividades extraclase
1.
Completo el cuadro y lo copio en mi cuaderno. Escribo las diferencias
estructurales entre unacélula vegetal y una célula animal.
ORGANELO CLULA ANIMAL CLULA VEGETAL
Pared celular NO SI
2.
Consulto cuales son los mecanismos de transporte celular.
 
TRANSPORTE CELULAR
Actividad 1: Transportes a través de la Membrana
Plasmática: difusión facilitada y transporteactivo
Observar atentamente los esquemas A y B de la figura, y luego, respondan en
pareja cada pregunta.
ESQUEMA A ESQUEMA BTransporte pasivo y activo a través de
la membrana.
* Ahora en base a tus observaciones, responde las siguientes preguntas:
I. Con respecto al esquema A:1.
¿A qué tipo de transporte corresponde: pasivo o activo? Explique y justifique su
respuesta. ________________________________________________
_________________________________  ______________________
________________________________________________________
___  ____________________________________________________
_____________________________ 
2.
Interpreta lo que simboliza la flecha marcada con la letra "W" en relación a la
concentración
demoléculas. ______________________________________________
___________________________________  ____________________
________________________________________________________
_____  __________________________________________________
_______________________________ 
3.
¿A qué tipo de molécula biológica corresponden aquellas indicadas con una "X"
y con una
"Y"? _____________________________________________________
____________________________  ___________________________
______________________________________________________  _
________________________________________________________
________________________ 
4.
Como usted bien sabe, la glucosa corresponde a una molécula que otorga gran
cantidad deenergía a nuestro organismo, la cual es incorporada por ejemplo en
la comida del desayuno.Recordemos que la glucosa es transportada mediante
la ayuda de proteínas de membrana. ¿Quédiría usted si ve a una persona que
sí se sirvió desayuno y aun así se encuentra decaída? ¿Dónde seencuentra el
problema? justifique su
respuesta. ________________________________________________
_________________________________  ______________________
________________________________________________________
___  ____________________________________________________
_____________________________ 
 
 
II. Con respeto al esquema B:1.
¿A qué tipo de transporte corresponde: pasivo o activo?
Explica. __________________________________________________
_______________________________  ________________________
________________________________________________________
_  ______________________________________________________
___________________________ 
2.
¿A qué tipo de molécula biológica corresponden aquellas indicadas con una "X"
y con una
"Y"? _____________________________________________________
____________________________  ___________________________
______________________________________________________  _
________________________________________________________
________________________ 
3.
¿Cuál o cuáles son las diferencias que existen entre el transporte del esquema
A y del
esquemaB? _______________________________________________
__________________________________  _____________________
________________________________________________________
____  ___________________________________________________
______________________________ 
4.
¿Por qué en este transporte B aparece la molécula de
ATP? ____________________________________________________
_____________________________  __________________________
_______________________________________________________  
________________________________________________________
_________________________ 
5.
¿Qué ocurriría con el transporte de la célula en B si se agregase una sustancia
que dañara laestructura de la membrana
plasmática? _______________________________________________
__________________________________  _____________________
________________________________________________________
____  ___________________________________________________
______________________________ 
ACTIVIDAD 2: Difusión simple y Osmosis.I) Figura: Difusión
simple.Observa cuidadosamente la figura y luego contesta.1.
¿En qué medio, A o B, se encuentra más concentrado el Na+? ¿Por
qué? ____________________________________________________
_____________________________  __________________________
_______________________________________________________  
________________________________________________________
_________________________ 
2.
¿En qué medio, A o B, se encuentra más concentrado el K+? ¿Por
qué? ____________________________________________________
_____________________________  __________________________
_______________________________________________________  
________________________________________________________
_________________________ 
3.
¿El flujo de Na+ será de A hacia B o de B hacia A? Explica la
razón. ___________________________________________________
______________________________  _________________________
________________________________________________________  
________________________________________________________
_________________________ 
 
 
4.
¿El flujo de K+ será de A hacia B o de B hacia A? Explica la
razón. ___________________________________________________
______________________________  _________________________
________________________________________________________  
________________________________________________________
_________________________ 
5.
¿Hasta cuándo ocurrirá este paso de iones Na+ y K+ de un lado a otro de la
membrana?¿Terminará el paso de iones a través de la membrana en algún
momento? ________________________________________________
_________________________________  ______________________
________________________________________________________
___  ____________________________________________________
_____________________________ 
Imagina que el recipiente es una célula y que A es el medio extracelular y
B es el medio intracelular.
Ahora responde:6.
¿Cuál de los dos iones entraría a la célula por transporte activo? ¿Por
qué? ____________________________________________________
_____________________________  __________________________
_______________________________________________________  
________________________________________________________
_________________________ 
7.
¿Cuál de los dos iones entraría a la célula por transporte pasivo? ¿Por
qué? ____________________________________________________
_____________________________  __________________________
_______________________________________________________  
________________________________________________________
_________________________ 
II) Figura: OsmosisPara responder las siguientes preguntas
deberás observar detenidamente la Figura: Osmosis.1.
¿Explica la razón por la cual la osmosis corresponde a una difusión
simple? __________________________________________________
_______________________________  ________________________
________________________________________________________
_  ______________________________________________________
___________________________ 
2.
En el segundo dibujo los niveles de agua quedan distintos. Trata de encontrar
una
explicaciónlógica. ___________________________________________
______________________________________  _________________
________________________________________________________
________  _______________________________________________
__________________________________ 
3.
En el segundo dibujo, ¿Se termina el paso de agua de un recipiente a otro?
Explica. __________________________________________________
_______________________________  ________________________
________________________________________________________
_  ______________________________________________________
___________________________ 
4.
Para concluir, deberán construir un mapa conceptual en el que incluyas los
siguientes conceptos:Membrana Plasmática, Transporte pasivo, Transporte
activo, Difusión simple, DifusiónFacilitada, Osmosis, Gradiente de
Concentración, célula.