MÓDULO EDUCATIVO ASOCIADO A LA ACTIVIDAD ECONÓMICA:

REPARACIÓN DE VEHÍCULOS AUTOMOTORES Y MOTOCICLETAS

GRADO DE ESTUDIO TERCERO

Sector Económico COMERCIO

Familia Productiva ACTIVIDAD AUTOMOTRIZ
Actividad Económica REPARACIÓN DE VEHÍCULOS AUTOMOTORES Y MOTOCICLETAS
Catalogo Referente o Referentes CNOF (Catálogo Nacional de la Oferta Formativa)
Currículo de Secundaria Programa Curricular de Educación Secundaria / CNEB
Nivel 2
Nombre del Módulo Educativo Mantenimiento y reparación de motocicletas con soporte del diseño
Asociado a la Actividad Económica digital automotriz
Especialidad Mecánica automotriz

Competencia de
Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social
Área
Capacidad Desempeño
1.1. Selecciona en equipo necesidades o problemas de un grupo de usuarios de su entorno para mejorarlo o
resolverlo a partir de su campo de interés. Determina los principales factores que los originan utilizando
información obtenida a través de la observación y entrevistas grupales estructuradas.
1. Crea 1.2. Diseña alternativas de propuesta de valor creativas e innovadoras que representa a través de prototipos,
propuestas de y la valida con posibles usuarios incorporando sugerencias de mejora. Determina la propuesta de valor en
valor función de implicancias éticas, sociales, ambientales y económicas.
1.3. Determina los recursos que se requiere para elaborar una propuesta de valor y genera acciones para
adquirirlos. Formula un plan de acción para elaborar la propuesta de valor considerando alternativas de
solución ante contingencias o situaciones imprevistas.
2.1. Diseña componentes de los sistemas de suspensión, dirección, frenos,
Selecciona procesos de producción de un bien o servicio, y emplea habilidades técnicas pertinentes

transmisión y motor de las motocicletas; con ayuda del modelamiento 3D del

SolidWorks, considerando las normas diseño mecánico y la lectura de planos.
y las implementa siendo responsable con el ambiente, usando sosteniblemente los recursos

2.2. Elabora planos de componentes de los sistemas de suspensión, dirección,

frenos, transmisión y motor de las motocicletas; con ayuda del modelamiento
3D del SOLIDWORKS, considerando las normas diseño mecánico y la lectura
de planos.
2.3. Ensambla y elabora planos en despiece de los de los sistemas de
suspensión, dirección, frenos, transmisión y motor de las motocicletas, con
naturales y aplicando normas de seguridad en el trabajo.

ayuda del modelamiento 3D del SOLIDWORKS, considerando las normas

Soporte del diseño mecánico y la lectura de planos.
diseño digital 2.4. Simula funcionamiento de los componentes de los sistemas de
automotriz suspensión, dirección, frenos, transmisión y motor de las motocicletas, con
ayuda del modelamiento 3D del SOLIDWORKS, considerando las normas
diseño mecánico y la lectura de planos.
2.5. Diseña diagramas y esquemas eléctricos del sistema eléctrico y
2. Aplica
electrónico de motocicletas; con ayuda del software PROTEUS, considerando
habilidades
las normas diseño eléctrico/electrónico con la lectura de planos y esquemas
técnicas
eléctricos.
2.6. Simula el funcionamiento de los diagramas y esquemas del sistema
eléctrico y electrónico de motos y vehículos afines; con ayuda del software
PROTEUS, considerando las normas diseño eléctrico/electrónico con la lectura
de planos y esquemas eléctricos.
2.7. Realiza el mantenimiento y reparación del sistema de suspensión de las
motocicletas y vehículos afines, según el manual del fabricante, procedimientos
establecidos y normativa vigente
Mantenimiento
2.8. Realiza el mantenimiento y reparación del sistema de frenos de las
y reparación de
motocicletas y vehículos afines, según el manual del fabricante, procedimientos
los sistemas de
establecidos y normativa vigente.
suspensión,
2.9. Realiza el mantenimiento y reparación del sistema de dirección de las
dirección,
motocicletas y vehículos afines, según el manual del fabricante, procedimientos
frenos y
establecidos y normativa vigente.
transmisión
2.10. Realiza el mantenimiento y reparación del sistema de transmisión de las
motocicletas y vehículos afines, según el manual del fabricante, procedimientos
establecidos y normativa vigente.
 2.11. Realiza el mantenimiento y reparación de los motores otto y sus sistemas
de 2 y 4 tiempos, estacionarios y otros, de acuerdo al manual del fabricante,
procedimientos establecidos y normativa vigente
2.12. Realiza el mantenimiento y reparación de los motores Diesel y sus
Mantenimiento sistemas, estacionarios y otros, de acuerdo al manual del fabricante,
y reparación y procedimientos establecidos y normativa vigente
configuración 2.13. Efectúa controles de funcionamiento a los sensores y actuadores de las
electrónica del motocicletas y vehículos afines, realizando el cambio si es necesario, de
motor acuerdo al manual del fabricante, procedimientos establecidos y normativa
vigente
2.14. Evalúa la ECU (Unidad de Control Electrónico) del motor, realizando el
cambio si es necesario, de acuerdo al manual del fabricante, procedimientos
establecidos y normativa vigente
2.15. Realiza el mantenimiento y reparación del sistema de encendido
convencional y electrónico de motocicletas y vehículos afines, de acuerdo a la
manual del fabricante, procedimientos establecidos y normativa vigente.
2.16. Realiza el mantenimiento y reparación del sistema de arranque de
motocicletas y vehículos afines, de acuerdo a la manual del fabricante,
Mantenimiento procedimientos establecidos y normativa vigente
y reparación del 2.17. Realiza el mantenimiento y reparación del sistema de carga eléctrica de
sistema motocicletas y vehículos afines, de acuerdo a la manual del fabricante,
eléctrico y procedimientos establecidos y normativa vigente
electrónico 2.18. Realiza el mantenimiento y reparación del sistema de iluminación de
motocicletas y vehículos afines, de acuerdo al manual del fabricante,
procedimientos establecidos y normativa vigente
2.19. Instala equipos, accesorios y dispositivos eléctricos/ electrónicos de
seguridad de motocicletas y vehículos afines, de acuerdo al manual del
fabricante, procedimientos establecidos y normativa vigente.
3. Trabaja
3.1. Planifica las actividades de su equipo en un clima de diálogo y respeto hacia las ideas y opiniones de
cooperativamente
los demás. Asume con responsabilidad su rol y colabora con las tareas de sus compañeros compartiendo
para lograr
información, estrategias y recursos para el logro del objetivo común.
objetivos y metas
4. Evalúa los 4.1. Elabora y aplica instrumentos de recojo de información en función de indicadores que le permitan
resultados del mejorar la calidad del producto o servicio, y la eficiencia de los procesos.
proyecto de 4.2. Elabora y aplica instrumentos de recojo de información determinar los beneficios o pérdidas
emprendimiento económicas, impacto social y ambiental generado por el proyecto para incorporar mejoras.
Competencia
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
Transversal
Capacidad Desempeño
AU.1. Determina metas de aprendizaje viables sobre la base de sus potencialidades, conocimientos, estilos
Define metas de
de aprendizaje, habilidades y actitudes para el logro de la tarea simple o compleja, formulándose preguntas
aprendizaje
de manera reflexiva y de forma constante.
Organiza acciones AU.2. Organiza un conjunto de acciones en función del tiempo y de los recursos de que dispone para lograr
estratégicas para las metas de aprendizaje, para lo cual establece un orden y una prioridad en las acciones de manera
alcanzar las metas secuenciada y articulada
Monitorea y ajusta
AU.3. Revisa de manera permanente las estrategias, los avances de las acciones propuestas, su experiencia
su desempeño
previa y la priorización de sus actividades para llegar a los resultados esperados. Evalúa los resultados y los
durante el proceso
aportes que le brindan sus pares para el logro de las metas de aprendizaje
de aprendizaje
Competencia
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC
Transversal
Capacidad Desempeño
Personaliza TIC 1. Establece búsquedas utilizando filtros en diferentes entornos virtuales que respondan a necesidades
entornos virtuales de información.
Gestiona
TIC 2. Clasifica y organiza la información obtenida de acuerdo con criterios establecidos y cita las fuentes en
información del
forma apropiada con eficiencia y efectividad.
entorno virtual
Interactúa en TIC 3. Diseña objetos virtuales cuando representa ideas u otros elementos mediante el modelado de diseño.
entornos virtuales. Ejemplo: Diseña el logotipo de su proyecto de emprendimiento estudiantil.
Crea objetos
TIC 4. Aplica funciones de cálculo cuando resuelve problemas matemáticos utilizando hojas de cálculo y
virtuales en
base de datos.
diversos formatos
Enfoque
Valores Actitudes
transversal
 Enfoque de Disposición a conversar con otras personas, intercambiando ideas o
Diálogo y concertación
derechos afectos de modo alternativo para construir juntos una postura común.
Reconocimiento al valor inherente de cada persona y de sus
Enfoque inclusivo Respeto a las diferencias
derechos, por encima de cualquier diferencia
Disposición a actuar de manera justa, respetando el derecho de
Enfoque
Justicia todos, exigiendo sus propios derechos y reconociendo derechos a
Intercultural
quienes les corresponde.
Enfoque de
Reconocimiento al valor inherente de cada persona, por encima de
igualdad de Empatía
cualquier diferencia de género.
genero
Disposición a evaluar los impactos y costos ambientales de las
Enfoque ambiental Justicia y solidaridad acciones y actividades cotidianas, y a actuar en beneficio de todas
las personas.
Enfoque de
Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y compartidos
orientación al bien Responsabilidad
de un colectivo.
común
Disposición para adaptarse a los cambios, modificando si fuera
Enfoque de
necesario la propia conducta para alcanzar determinados objetivos
búsqueda de la Flexibilidad y apertura
cuando surgen dificultades, información no conocida o situaciones
excelencia
nuevas.
Habilidades
blandas de Actitudes de emprendimiento observables
emprendimiento
Su honradez y sinceridad proporcionan confianza a los demás
Ética Son capaces de admitir sus propios errores y no dejan de señalar las acciones poco éticas de los demás
Adoptan posturas firmes y fundamentadas en sus principios, aunque resulten impopulares
No dudan en saltarse las rutinas habituales cuando sea necesario para llevar a cabo el trabajo
Iniciativa Persiguen los objetivos más allá de lo que se requiere o se espera de ellas
Movilizan a otros a emprender esfuerzos desacostumbrados
Organiza el desarrollo de actividades, con la finalidad de cumplir los plazos, asignando responsables y recursos
Planifica Anticipa de manera realista, los posibles obstáculos que se puedan presentar al planificar las actividades
Gestiona diferentes actividades estableciendo prioridades, para cumplir el plan eficazmente
Desafía las prácticas convencionales buscando encontrar mejores formas de hacer
Creatividad Utiliza diferentes puntos de vista para resolver un problema
Busca nuevas ideas de otras fuentes para resolver un problema
Mantiene la serenidad en situaciones difíciles
Perseverancia Mantiene su ritmo de trabajo cuando las cosas no salen como se había pensado
No se desanima, al contrario, tiene una actitud positiva en situaciones difíciles o de fracaso
No vacilan en afrontar metas desafiantes y en asumir riesgos calculados
Asume riesgos Enfrenta desafíos con una actitud positiva
Recaban la información necesaria para reducir la incertidumbre
Manejan adecuadamente las múltiples demandas, reorganizan prontamente las prioridades y se adaptan
rápidamente a los cambios
Adaptabilidad
Adaptan sus respuestas y tácticas a las circunstancias cambiantes
Su visión de los acontecimientos es sumamente flexible
Promueven y dirigen el trabajo en equipo
Liderazgo Articulan y estimulan el entusiasmo en los demás por los objetivos compartidos y los implica en las tareas
Manejan habilidades de comunicación y negociación
Pueden expresar puntos de vista impopulares y defender sin apoyo de nadie lo que consideran correcto
Confianza en sí
Asumen decisiones importantes a pesar de la incertidumbre y las presiones
mismo
Asumen sus responsabilidades ante el fracaso y vuelven a empezar